3.3.2.1《肺与外界的气体交换》学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.3.2.1《肺与外界的气体交换》学案（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 943.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-26 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：说出呼吸运动的过程，理解肺与外界气体交换的原理，认同结构与功能相适应的观点。
科学思维：通过分析呼吸运动中各结构的变化，理解气体交换的动力与方向。
探究实践：能够通过测量胸围、制作模型等活动，探究呼吸运动的实现机制。
态度责任：掌握人工呼吸与心肺复苏的基本方法，增强急救意识与自我保护能力。
学习重点 1. 说出呼吸运动的过程，理解吸气和呼气时胸廓、肺容积、肺内气压的变化。 2. 掌握肺通气的概念及实现原理。
学习难点 1. 理解呼吸运动中气体压力与体积的关系，以及气体流动的方向。 2. 掌握人工呼吸与心肺复苏的操作要点及意义。
【课前预习】
人体与外界进行气体交换的过程包括四个环节：______、______、______、______。
呼吸运动是指______收缩和舒张引起______扩大和缩小的过程。
吸气时，肋间肌和膈肌______，胸廓______，肺容积______，肺内气压______，气体______外界进入肺内。
呼气时，肋间肌和膈肌______，胸廓______，肺容积______，肺内气压______，气体______肺内排出体外。
肺活量是指_____________________________________________。
【课中研学】
什么是呼吸运动？呼吸运动与肺通气有什么关系？
吸气和呼气过程中，肋间肌、膈肌、胸廓、肺容积、肺内气压分别如何变化？
气体为什么能从外界进入肺内，又从肺内排出体外？
气体压力与气体体积有什么关系？
气流方向遵循什么规律？举例说明在呼吸过程中如何体现。
如何通过简易模型（如玻璃罩、气球、橡皮膜）模拟呼吸运动？
什么是肺活量？肺活量的大小与健康有什么关系？
为什么经常参加体育锻炼可以提高肺活量？
溺水为什么会造成肺通气受阻？如何预防？
【课堂总结】
【课堂练习】
1.肺与外界进行气体交换的实现是通过( ）
A.扩胸运动
B.胸廓收缩
C.呼吸运动
D.膈肌舒张
2.图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是（ ）
A.膈肌从甲到乙时，呼气
B.膈肌从甲到乙时，吸气
C.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
D.吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态
【分层作业】
1．2018年最美女孩医大学生丁慧成功救治心跳骤停的老人，在病发的黄金四分钟内，对病人实施“心肺复苏”和“人工呼吸”至关重要，操作过程中要做到（ ）
A．救护者双手叠放在一起，用掌根按压病人的胸骨下段约2/3处
B．有节奏带有冲击力地用力向下按，使其下陷约2厘米，然后放松
C．丁慧按压和人工呼吸同时进行，按压速度每分钟至少30次
D．在胸外按压的同时也要进行人工呼吸，按压与人工呼吸的比例为30:2，即先做30次心脏按压，再做2次人工呼吸
2．暑假来临，学生放假在家，使得防溺水形势严峻，某校适时召开网络班会，对学生进行防溺水安全教育，提高安全意识。下列描述错误的是（ ）
A．吸气时，膈肌收缩，肺内气压低于外界大气压
B．水超过胸部会感觉呼吸吃力，是因为在外部水压的作用下胸廓难以扩大
C．溺水时，肺泡与血液之间的气体交换无法进行，身体缺氧
D．对溺水人员及时实施人工呼吸，原理是呼吸运动
3．安德维尔呼吸法，俗称“478呼吸睡眠法”，可帮助身体放松，不仅有助于睡眠，还能缓解焦虑，具体步骤为：步骤一慢慢用鼻子吸气4秒；步骤二憋气7秒；步骤三嘴唇微开吐气8秒，下列对此过程的描述正确的是（ ）
A．进行步骤一时：肋间肌和膈肌收缩→胸廓容积缩小→气体出肺
B．进行步骤二时：肋间肌和膈肌均保持收缩状态
C．进行步骤三时：肋间肌和膈肌舒张→胸廓容积扩大→气体出肺
D．进行步骤三时：气体依次经过鼻、咽、喉、支气管、气管、肺泡
4．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．a→b表示人正在呼气，膈肌舒张，膈顶回升
B．b→c时，肋骨向上向外运动
C．c→d时，胸廓缩小
D．当人在水中站立时感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响
5．如图是模拟人体呼吸运动过程的实验示意图。相关叙述错误的是（ ）
A．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、湿润
B．④模拟的是膈，可调节胸廓的容积大小
C．图甲模拟的是呼气过程，此时膈肌收缩
D．图乙模拟的是吸气过程，此时胸廓容积变大
6．临近五一假期，外出游玩要注意安全。溺水已成为造成少年儿童非正常死亡的“头号杀手”，防溺水安全教育一刻也不能松。请结合所学生物学知识回答下列问题。
(1)人体的呼吸系统包括 ，对比空气从口进入，鼻黏膜中含有丰富的毛细血管可使进入的空气变得更加 。
(2)当水超过胸部时会感觉呼吸吃力，是由于外部水压的作用影响了 （填“吸气”或“呼气”）过程的正常进行。落水后，在水面上大口吸气时，膈肌处于 状态，肺内气压 （填“低于”或“高于”）外界气压。
(3)溺水时，肺泡与血液的气体交换将无法完成，该过程是通过 实现的。同时氧气也无法由血液中的 运输给组织细胞，造成身体缺氧，危及生命。
(4)对溺水人员应及时实施人工呼吸，首先应该 ，再以每分钟16-18次的频率进行口对口吹气，使被救者恢复呼吸。
7.2024年10月20日上午，黄河口（东营）马拉松震撼开跑！来自国内外的3.5万名选手参赛，比赛中队员们奋力拼搏，呼吸急促。分析下图呼吸曲线和模型，关于曲线叙述正确的是（ ）
A．C点表示吸气结束的瞬间
B．BC段对应图2中肋间肌收缩
C．CD段胸廓容积缩小
D．CD段对应图2中肋骨上提
8．肺活量是身体机能的重要指标之一，是人尽力吸气后再尽力呼气所呼出的气体量。请据图回答：
(1)在测量肺活量时，受试者需要深吸一口气，此时图一中的A和肋间肌处于 状态，胸廓变化如图一中 所示。肺内气压 外界气压，气体进入肺。
(2)吸入的气体，顺着支气管在肺内的各级分支，达到支气管最细的分支末端形成的 ，此结构适于进行气体交换的特点是 （答一点即可）。
(3)图二中，表示呼气过程的是 段曲线；与吸入气体相比，呼气时呼出的气体中 含量明显增加。
(4)为提高肺活量，某校学生进行了为期3个月的每日30分钟慢跑训练，计算训练前后多位男、女生肺活量的平均值，得到如图三结果。从图三中可以看出：持续的慢跑训练能 ，这是因为慢跑训练锻炼了 ，使其功能得到加强，胸廓扩大和缩小的幅度增大，使更多的气体进出肺部。
【参考答案】
【课前预习】
肺通气、肺内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换
呼吸肌、胸廓
收缩、扩大、变大、降低、从
舒张、缩小、变小、升高、从
尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量
【课堂练习】
1.C
2.B
【分层作业】
1.D
2.C
3.B
4.D
5.C
6.(1) 呼吸道、肺 温暖
(2) 吸气 收缩 低于
(3) 气体扩散作用 红细胞
(4)清除口，鼻异物，保持呼吸道通畅
7.D
8.(1) 收缩 M 小于
(2) 肺泡 肺泡数目很多；肺泡外包围着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成等（答出一条即可）
(3) bcd/bd 二氧化碳
(4) 提高肺活量 肋间肌和膈肌（或者呼吸肌）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：说出呼吸运动的过程，理解肺与外界气体交换的原理，认同结构与功能相适应的观点。
科学思维：通过分析呼吸运动中各结构的变化，理解气体交换的动力与方向。
探究实践：能够通过测量胸围、制作模型等活动，探究呼吸运动的实现机制。
态度责任：掌握人工呼吸与心肺复苏的基本方法，增强急救意识与自我保护能力。
学习重点 1. 说出呼吸运动的过程，理解吸气和呼气时胸廓、肺容积、肺内气压的变化。 2. 掌握肺通气的概念及实现原理。
学习难点 1. 理解呼吸运动中气体压力与体积的关系，以及气体流动的方向。 2. 掌握人工呼吸与心肺复苏的操作要点及意义。
【课前预习】
人体与外界进行气体交换的过程包括四个环节：______、______、______、______。
呼吸运动是指______收缩和舒张引起______扩大和缩小的过程。
吸气时，肋间肌和膈肌______，胸廓______，肺容积______，肺内气压______，气体______外界进入肺内。
呼气时，肋间肌和膈肌______，胸廓______，肺容积______，肺内气压______，气体______肺内排出体外。
肺活量是指_____________________________________________。
【课中研学】
什么是呼吸运动？呼吸运动与肺通气有什么关系？
吸气和呼气过程中，肋间肌、膈肌、胸廓、肺容积、肺内气压分别如何变化？
气体为什么能从外界进入肺内，又从肺内排出体外？
气体压力与气体体积有什么关系？
气流方向遵循什么规律？举例说明在呼吸过程中如何体现。
如何通过简易模型（如玻璃罩、气球、橡皮膜）模拟呼吸运动？
什么是肺活量？肺活量的大小与健康有什么关系？
为什么经常参加体育锻炼可以提高肺活量？
溺水为什么会造成肺通气受阻？如何预防？
【课堂总结】
【课堂练习】
1.肺与外界进行气体交换的实现是通过( ）
A.扩胸运动
B.胸廓收缩
C.呼吸运动
D.膈肌舒张
2.图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是（ ）
A.膈肌从甲到乙时，呼气
B.膈肌从甲到乙时，吸气
C.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
D.吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态
【分层作业】
1．2018年最美女孩医大学生丁慧成功救治心跳骤停的老人，在病发的黄金四分钟内，对病人实施“心肺复苏”和“人工呼吸”至关重要，操作过程中要做到（ ）
A．救护者双手叠放在一起，用掌根按压病人的胸骨下段约2/3处
B．有节奏带有冲击力地用力向下按，使其下陷约2厘米，然后放松
C．丁慧按压和人工呼吸同时进行，按压速度每分钟至少30次
D．在胸外按压的同时也要进行人工呼吸，按压与人工呼吸的比例为30:2，即先做30次心脏按压，再做2次人工呼吸
2．暑假来临，学生放假在家，使得防溺水形势严峻，某校适时召开网络班会，对学生进行防溺水安全教育，提高安全意识。下列描述错误的是（ ）
A．吸气时，膈肌收缩，肺内气压低于外界大气压
B．水超过胸部会感觉呼吸吃力，是因为在外部水压的作用下胸廓难以扩大
C．溺水时，肺泡与血液之间的气体交换无法进行，身体缺氧
D．对溺水人员及时实施人工呼吸，原理是呼吸运动
3．安德维尔呼吸法，俗称“478呼吸睡眠法”，可帮助身体放松，不仅有助于睡眠，还能缓解焦虑，具体步骤为：步骤一慢慢用鼻子吸气4秒；步骤二憋气7秒；步骤三嘴唇微开吐气8秒，下列对此过程的描述正确的是（ ）
A．进行步骤一时：肋间肌和膈肌收缩→胸廓容积缩小→气体出肺
B．进行步骤二时：肋间肌和膈肌均保持收缩状态
C．进行步骤三时：肋间肌和膈肌舒张→胸廓容积扩大→气体出肺
D．进行步骤三时：气体依次经过鼻、咽、喉、支气管、气管、肺泡
4．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．a→b表示人正在呼气，膈肌舒张，膈顶回升
B．b→c时，肋骨向上向外运动
C．c→d时，胸廓缩小
D．当人在水中站立时感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响
5．如图是模拟人体呼吸运动过程的实验示意图。相关叙述错误的是（ ）
A．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、湿润
B．④模拟的是膈，可调节胸廓的容积大小
C．图甲模拟的是呼气过程，此时膈肌收缩
D．图乙模拟的是吸气过程，此时胸廓容积变大
6．临近五一假期，外出游玩要注意安全。溺水已成为造成少年儿童非正常死亡的“头号杀手”，防溺水安全教育一刻也不能松。请结合所学生物学知识回答下列问题。
(1)人体的呼吸系统包括 ，对比空气从口进入，鼻黏膜中含有丰富的毛细血管可使进入的空气变得更加 。
(2)当水超过胸部时会感觉呼吸吃力，是由于外部水压的作用影响了 （填“吸气”或“呼气”）过程的正常进行。落水后，在水面上大口吸气时，膈肌处于 状态，肺内气压 （填“低于”或“高于”）外界气压。
(3)溺水时，肺泡与血液的气体交换将无法完成，该过程是通过 实现的。同时氧气也无法由血液中的 运输给组织细胞，造成身体缺氧，危及生命。
(4)对溺水人员应及时实施人工呼吸，首先应该 ，再以每分钟16-18次的频率进行口对口吹气，使被救者恢复呼吸。
7.2024年10月20日上午，黄河口（东营）马拉松震撼开跑！来自国内外的3.5万名选手参赛，比赛中队员们奋力拼搏，呼吸急促。分析下图呼吸曲线和模型，关于曲线叙述正确的是（ ）
A．C点表示吸气结束的瞬间
B．BC段对应图2中肋间肌收缩
C．CD段胸廓容积缩小
D．CD段对应图2中肋骨上提
8．肺活量是身体机能的重要指标之一，是人尽力吸气后再尽力呼气所呼出的气体量。请据图回答：
(1)在测量肺活量时，受试者需要深吸一口气，此时图一中的A和肋间肌处于 状态，胸廓变化如图一中 所示。肺内气压 外界气压，气体进入肺。
(2)吸入的气体，顺着支气管在肺内的各级分支，达到支气管最细的分支末端形成的 ，此结构适于进行气体交换的特点是 （答一点即可）。
(3)图二中，表示呼气过程的是 段曲线；与吸入气体相比，呼气时呼出的气体中 含量明显增加。
(4)为提高肺活量，某校学生进行了为期3个月的每日30分钟慢跑训练，计算训练前后多位男、女生肺活量的平均值，得到如图三结果。从图三中可以看出：持续的慢跑训练能 ，这是因为慢跑训练锻炼了 ，使其功能得到加强，胸廓扩大和缩小的幅度增大，使更多的气体进出肺部。
【参考答案】
【课前预习】
肺通气、肺内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换
呼吸肌、胸廓
收缩、扩大、变大、降低、从
舒张、缩小、变小、升高、从
尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量
【课堂练习】
1.C
2.B
【分层作业】
1.D
2.C
3.B
4.D
5.C
6.(1) 呼吸道、肺 温暖
(2) 吸气 收缩 低于
(3) 气体扩散作用 红细胞
(4)清除口，鼻异物，保持呼吸道通畅
7.D
8.(1) 收缩 M 小于
(2) 肺泡 肺泡数目很多；肺泡外包围着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成等（答出一条即可）
(3) bcd/bd 二氧化碳
(4) 提高肺活量 肋间肌和膈肌（或者呼吸肌）
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