生物七年级上册第二单元第一章第三节动物细胞教案（表格式）

七年级生物（上）
课题：
2.1.3节
动物细胞
课
型：
新授课
主
备
人：
课时安排：1课时
授
课
人：
教学目标
知识目标：熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
能力目标：制作临时装片，归纳动物细胞结构。
情感、态度与价值观目标：设计实验、改革实验，弄好自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质
教
学重难点
重点：制作临时装片，归纳动物细胞结构。
难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临
( http: / / www.21cnjy.com )时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制动物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。
策略方法
讨论法、探究法
教学工具
PPT
教学教程
交流预习（约5分钟）。通过学生回顾老师补充来进行预习。预习主要内容：观察的材料性质。玻片的种类保存种类。制作植物细胞的临时装片的基本方法。植物细胞结构。思考怎么制作动物细胞。新课导入（约2分钟）。通过师生互动导入新课。老师：提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗
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②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？
学生：……
。老师：那我们怎样制作和观察口腔上皮细胞的结构呢？学生：我们需要把口腔上皮细胞制成临时装片。老师：那我们该怎么制作口腔上皮细胞的临时装片呢？同学们，我们今天就要重点来要学习制作口腔上皮细胞的临时装片的方法和了解动物细胞的基本结构。互助探究（约13分钟）。指导学生合作完成学法大视眼P26的课前预习。通过生生互助，师生互助审阅与纠正课前预习的练习。‘通过ppt介绍制作口腔上皮细胞的临时装片的材料与方法步骤。通过ppt和实验操作了解制作口腔上皮细胞的临时装片。通过ppt介绍动物细胞的基本结构。分层提高（约15分钟）。1.
通过视频加深学生对制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤的了解。2.教师指导学生进行实验。总结归纳（约5分钟）。1．制作临时装片过程中的刮取。2．细胞结构的观察。阅读书本P47方法步骤，总结出每个步骤：擦—滴—取—涂—盖—染—吸。（口要漱干净）3.
绘制细胞的基本结构图：
细胞膜
细胞质
细胞核4.
动、植物细胞的异同①．材料不同。
②．动物细胞滴的是生理盐水在载玻片的中央
( http: / / www.21cnjy.com )。因为动物细胞外面没有细胞壁，要使动物细胞处于活性的必须给它一个适合于它所在的环境，而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。就是为了维持细胞正常的形态。生理盐水的成分就是0.9克盐99.1克水。巩固反馈（约5分钟）。通过指导学生完成课本P49页的练习题巩固与反馈。生物实验报告册P10、13、16。
板书设计
第三节
动物细胞制作临时装片过程中的刮取。2．细胞结构的观察。阅读书本P47方法步骤，总结出每个步骤：擦—滴—取—涂—盖—染—吸。（口要漱干净）3.
绘制细胞的基本结构图：
细胞膜
细胞质
细胞核4.
动、植物细胞的异同①．材料不同。
②．动物细胞滴的是生理盐水在载玻片的中央。
教学反思
因为有了上一节课的植物细胞
( http: / / www.21cnjy.com )的实验，这一实验学生比较容易操作，但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心，要教育他们科学精神。对于口腔里面的上皮细胞，压片时并没有植物那样容易，可以老师先做好一片示范的在讲台，让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。很多同学做实验的时候没有找到细胞，虽然有的书上写在实验中可以先染色后盖玻片，但对于这个实验来说，先盖玻片后染色成功率更高。