人教版小学四年级数学上第五单元画垂线 课件

课件12张PPT。画垂线学习目标：
1、会用三角尺或量角器画垂线。
2、通过动手操作、交流讨论等活动，经历画垂线的过程，培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。自学要求：
1、画一画：学生独立尝试画互相垂直的两条直线。
2、说一说：你是怎么画的？3、谈一谈：你画出的是互相垂直的两条直线吗？画的过程中应该注意些什么？
4、想一想：使用三角板或量角器还可以怎么画出互相垂直的两条直线？①：1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？2.问题：你是怎么判断出来的？3.问题：你理解他的方法了吗？能再说一说吗？②：1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？2.问题：你是怎么判断出来的？3.问题：你理解他的方法了吗？能再说一说吗？③：1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？2.问题：你是怎么判断出来的？3.问题：谁来说一说我们可以怎样画两条互相垂直的直线？过A点画出这条直线的垂线。（一）过直线上一点画垂线小组合作：
1、怎样过A点画出这条直线的垂线呢？请你尝试着画一画。
2、你能说出过直线上一点，用三角尺画垂线的步骤吗？A合作探究：过A点画出这条直线的垂线。（一）过直线上一点画垂线A1、将三角板的一条直角边与直线重合；2、然后沿着直线移动，让三角板的顶点与直线上的点重合；3、最后沿三角板的另一条直角边画一条直线，然后画上直角符号。边线重合点点重合小组合作：
1、怎样过A点画出这条直线的垂线呢？请你尝试着画一画。
2、你能说出过直线外一点用三角尺画直线垂线的步骤吗？合作探究：（二）过直线外一点画垂线 （二）过直线外一点画垂线1、将三角板的一条直角边与直线重合；2、然后把三角板沿着直线平行移动，让三角板的另一条直角边经过直线外的点；3、最后沿三角板的另一条直角边画一条线。一贴二移三画你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？训练评价：今天的学习，我学会了：

我在 方面的表现很好，

在 方面表现不够，
以后要注意的是 。
总结激励：