【核心素养】语文部编版四年级下册分层练习（第1单元 乡村生活 第3课时 3天窗）（含答案）

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第一单元 乡村生活 （第3课时 3天窗）
【基础训练】
wèi jiè sǎo dànɡ wēi lì ruì lì hé tān māo tóu yīnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
zhànɡ zi shǎn shuò qí huàn biān fú bà qì fù zá
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【课时达标】
1.下列词语字形和读音完全正确的一项是 ( )
A.慰籍 jiè 卜落 bǔ B.一瞥 piě 锐力 ruì
C.蚊帐 zhànɡ 掠过 lüè D.阔达 kuò 猛历 lì
2.“活泼会想的孩子们知道怎样从‘无 ’中看出‘有 ’，从‘虚 ’中看出‘实 ’。”下面哪句话反映了孩子们从“无 ”中看出“有 ”，从“虚 ”中看出“实 ”？ ( )
A.暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
B.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。
C.你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
D.碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。
3.“随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。”从这句话中可以体会到孩子们怎样的心情？ ( )
A.无奈 B.愤怒 C.害怕 D.难过
4.关于《天窗》一文的说法不正确的一项是 ( )
A.描写了神奇的天窗给人别有洞天的感觉。
B.描写孩子们失去自由时通过玻璃天窗感受到的欢乐和慰藉。
C.表达孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现其丰富的想象力和创力。
D.这篇课文告诉我们，孩子们的身躯被禁锢了,但他们爱玩的天性不会被锢，想象力不会被禁锢。
【能力提升】
野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素，它的顽强，我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？人应像它那样默默地生长，不求索取，只要给予。
1. 给加点的字选择正确的解释。 真顶得上清凉饮料 ( )
A. 支撑 B.顶撞 C.相当，抵 D.人体或物体上最高的部分。
2.短文第三自然段主要写了菊花的 ( )
A.用途 B.颜色 C.生长环境 D.花期
3.下面对本文中心思想的概括最确切的一项是( )。
A.本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神,表达了“我 ”愿向野菊花学习的美好愿望。
B.本文通过记叙野菊花的特点,说明了野菊花有广泛的用途。
C.本文通过记叙野菊花的特点及用途，费美了野菊花有顽强的生命力,表达了“我 ”喜爱野菊花的思想感情。
D.本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花的朴素美。
附参考答案
【基础训练】
慰藉、扫荡、威力、锐利、河滩、猫头鹰、帐子、闪烁、奇幻、蝙蝠、霸气、复杂
【课时达标】
1.C；2. C；3. A；4. D
【能力提升】
1. C；2. A；3. A
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