【核心素养】语文部编版四年级下册分层练习（第1单元 乡村生活 第2课时 2乡下人家）（含答案）

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第一单元 乡村生活 （第2课时 2乡下人家）
【基础训练】
wū yán ɡòu chénɡ zhuānɡ shì fènɡ xiān shùn xù cuī mián qǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huá lì dú tè zhào lì shuài lǐnɡ mì shí tián mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tà bù tǎnɡ ruò tiān ɡāo dì kuò hé xié mènɡ xiānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【课时达标】
1.下列加点字的读音正确的一项是 ( )
A.率领 shuài 鸡冠花 guàn B.效率 shuài 冠军 guàn
C.率真 shuài 夺冠 guàn D.增长率 lǜ 王冠 guàn
2.下列书写完全正确的一项是 ( )
A.鲜嫩 甜密 捣衣 B.装饰 照列 勺药
C.觅实 合谐 归巢 D.朴素 描绘 寄托
3.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ”这句话在文中起的作用是 ( )
A.抒发情感，赞美农家风光。 B.引出下文，抒发感受。
C.总结全文，点明中心。 D.过渡句，承上启下。
4.下列句子的修辞手法与其他三项不同的是 ( )
A.蟋蟀们唱起歌来：“织，织，织啊！” B.三月的桃花水，是春天的竖琴。
C.她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。 D.云彩像马似的、巨人似的。
5.“朴素中显出几分华丽 ”，下面对朴素理解不合适是一项是 ( )
A.没有精致的花池花盆 B.没有精巧的造型
C.长得比较一般 D.没有刻意的修剪
【能力提升】
（一）课内阅读
1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话表达了作者乡下人家______________________的生活的向往之情。这句话在全文中的作用是_____________________________。
2.本文作者用质朴的语言，为我们依次描绘了瓜藤攀檐图、________________图、雨后春笋图、_________________图、院落晚餐图、__________________图。
（二）课外阅读
小镇的早晨
小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明,河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上……早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么时候，河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人……
小镇的早晨是紧张的。人们都加快了生活的节奏。去学校读书的孩子们，去工厂上班的姑娘、小伙子们，去镇外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆地走着。脚步声， 自行车的丁零声、摩托车的突突声，交织成欢快和谐的交响乐……
1.“一条碧绿的玉带 ”具体是指什么？ ( )
A.小河 B.桥洞 C.阳光 D.小石桥
2.短文依次写出了小镇的早晨的哪些特点？ ( )
A.热闹——恬静——紧张 B.恬静——紧张——热闹
C.恬静——热闹——紧张 D.紧张——热闹——恬静
3.这篇短文的三个自然段都采用了哪种构段方式？ ( )
A.并列叙述 B.先分述再总结
C.先总述再分述 D.先总还再分述后总结
4.从三处画横线的语句中可以体会到短文表达了作者怎样的的思想感情？( )
A.对小镇生活节奏的赞美 B.对小镇的农副产品的喜爱
C.对小镇的热爱和赞美之情 D.对小镇人们勤劳淳朴的赞美
5.联系生活实际，发挥想象写一两句话，把短文第 2 自然段“…… ”处的内容补充出来。
附参考答案
【基础训练】
屋檐、构成、装饰、凤仙、顺序、催眠曲、华丽、独特、照例、率领、觅食、甜蜜、踏步、倘若、天高地阔、和谐、梦乡
【课时达标】
C；2. D；3. C；4. A；5. D
【能力提升】
一、1.朴实、自然、和谐、充满诗意；总结全文，点明中心；
2. 鲜花轮绽；鸡鸭觅食；月夜睡梦
二、1. A；2. B；3. C；4. C；
5. 示例：卖早点的铺子热气腾腾，飘出阵阵诱人的香气；提着菜篮的阿姨们一边挑选新鲜的蔬菜，一边和摊主讨价还价。
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