初中历史人教版(新课程标准)七年级上册(2016新版)北魏政治和北方民族大融合课件(35张ppt)+2个视频素材+导学案

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名称 初中历史人教版(新课程标准)七年级上册(2016新版)北魏政治和北方民族大融合课件(35张ppt)+2个视频素材+导学案
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文件大小 20.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2016-11-07 09:32:55

文档简介

课件35张PPT。你知道吗?其实他们都是少数民族的明星吉克隽逸,彝族韩庚,
赫哲族宋祖英,苗族你能很容易看出来吗?说明了什么问题?
第19课 北魏政治
和北方民族大交融1、淝水之战的交战双方、实力对比、特点、结果、相关典故、导致结果的原因。
2、哪一个少数民族建立的政权再次统一了黄河流域?
3、北方重新统一的时间、政权?北方重新统一在当时起到了什么影响?
4、北魏的都城在哪?孝文帝迁都到哪?迁都的原因。北魏孝文帝的汉化政策。
5、北魏孝文帝改革的作用。自学:(阅读书本86-89页,完成下列问题)耳聪目明:交战双方、实力对比、特点、结果、相关成语(典故)、导致结果的原因北方政局——淝水之战互学:快速抢答淝水之战交战双方:作战时间:军队实力对比:前秦—东晋383年80万 8万以少胜多投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳特征:东晋胜,前秦败结果:典故:(如果你有答案,请举手示意,好好表现哦!)苻坚拥有八十多万兵力,却不能统一全国,这究竟是为什么?合作探究:(前秦方面) 1、民族矛盾严重,军心涣散。
2、前秦苻坚骄傲轻敌,战术不当。
(东晋方面)1、坚决抵抗,战斗力强、士气高昂。
2、战术正确,指挥得当。 参考答案:学有所获:从前秦的战败,东晋的胜利,你有什么收获呢? 1)战争的胜负更多取决于民心的向背、战术运用等等
2)学习上要谦虚好学、讲究学习方法等等 前秦灭亡后的南北形势东晋南方:北方:重新陷入割据混战宋齐梁陈南朝鲜卑旧墟嘎仙洞,“嘎仙”是鄂伦春语,“猎民之先”的意思。公元386年,鲜卑人
拓跋珪建立魏国,
定都平城,史称北魏。
寻根溯源公元439年,北魏统一黄河流域,结束北方分裂割据局面。……北魏孝文帝追梦人姓名:
别名:
性别:
民族:
职业:
国籍:
生卒:
社会关系:
特长:人物档案拓拔宏元宏鲜卑族男皇帝北魏467—499年祖母 冯太后精通汉文化穿裤褶[zhě]服的汉人乐队汉族妇女蒸馍和烙饼图——北魏孝文帝改革的背景北方大势北方呈现出民族融合的趋势民族融合是指各民族在长期杂居相处中,彼此学习、互相影响、民族差异
逐步模糊,民族界限日益缩小的过程。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
是魏晋南北朝历史的突出特点之一。 北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。
——白寿彝《中国通史》智者抉择换位思考如果你是孝文帝,你会怎么做?平城洛阳追梦历程——孝文帝迁都反方:支持保守贵族,反对迁都。
(从保守者的角度)(友情提示:可从地理位置、自然条件以及生活习俗、最终目的等方面分析)正方:支持北魏孝文帝迁都。
(从改革者的角度)辩题:北魏要不要迁都?小小辩论会译文:我们国家兴起于北方,现在定都平城。虽然统一了北方,但民族之间存在着严重隔阂,文化冲突剧烈;平城偏居塞上,民风强悍,崇尚武力,难以文治。要在此地开展变法改革,一定很难。崤山、函谷关一带自古以来是帝王之地,黄河、洛阳是帝王之都,因此大举,光复中原。”今日之行,诚知不易,但国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。
——《魏书》迁都洛阳的原因平城之弊:地理位置偏北、交通闭塞、粮食供应困难,不利于统治中原;
洛阳之利:是中原的政治、经济文化中心,有利于统治中原地区。(迁都洛阳后)高祖曰:“今恂(即太子)欲违父辈尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
——《魏书》追梦决心  “今欲断北语,一从正音”,30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语,30岁以下的要立即改说汉语,故意说鲜卑语的,要罢官降爵。
——《资治通鉴》 在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。——北魏孝文帝改革的措施追梦历程论从史出官员及家属必须穿戴汉族服饰论从史出论从史出改鲜卑族的姓氏为汉族姓氏采用汉族的官制,律令论从史出北魏初年的官制是汉、鲜卑杂用,孝文帝重用来自南朝的汉族士族王肃,厘定官制,在模仿两晋、南朝官制的基础上又有所创新,清除官制中的鲜卑成分;魏孝文帝的文化习俗改革是从婚俗改革开始的,……拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的姻亲关系。……还特别规定十姓百世不通婚。
——史仲文《中国全史》论从史出鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻 自孝文帝之后,北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等,这是为什么?  学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老养老的风气。注:谥号(或者庙号),往往是后人对先帝的一个总结评述,谥什么字就代表了帝王当政时期的表现。 论从史出 想一想孝文帝会发现民间有哪些变化呢?
(衣、食、住、行等方面)梦圆洛阳——北魏孝文帝改革的影响微服私访穿汉族服装的少数民族贵族汉人胡食孝文帝出行图1、促进了北方地区的民族融合。 材料一:南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨地说:以前以为长江以北都是落后的“异族”风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。梦圆洛阳——北魏孝文帝改革的影响 材料二:自西晋以后,经过两百年的战乱,洛阳已是一片瓦砾。孝文帝迁都后……经过北魏不仅成为全国的政治中心,而且商业贸易之盛远远超出平城和南朝的建康(南京),成为当时最大的商业中心。2、促进了北方经济文化的繁荣与发展。在今天的中国56个民族中还有没有“鲜卑”这个民族?如果没有,那鲜卑族上哪去了?评价孝文帝,主要根据他的改革;评价他的改革,主要根据以下两个标准:
1、是否顺应历史发展的趋势,促进历史前进。
2、是否有利于整个中华民族的进步。孝文帝改革顺应了历史发展的潮流,促进了北方民族的融合,促进了中华民族的发展。因此他是我国古代杰出的政治家、改革家。畅所欲言有人说,他是鲜卑族的千古罪人!
也有人说,他是中国古代杰出的改革家!如何评价孝文帝?以史为鉴孝文帝改革对我国今天的改革开放以及多民族之间的关系有何启示?1、对改革开放:2、对民族关系:我国要顺应潮流,坚持改革开放,积极吸收、借鉴国外其他民族的一切优秀文明成果。各民族要想进步,就必须相互交流,取长补短。树立民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的意识。一个趋势两个措施两个影响北方出现民族融合的趋势迁都洛阳
汉化政策促进了北方地区的民族融合
促进了北方经济文化的繁荣北方民族大融合导结:1、439年统一黄河流域的是

A、三国中的魏国 B、氐族建立的前秦
C、鲜卑族建立的北魏 D、女真族建立的金
2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到

A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷导练:3、促进了北方民族大融合的改革是

A、商鞅变法 B、管仲改革
C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革
4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习?

A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴
5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权

A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴
6、下列内容,属于北魏孝文帝改革的历史作用的是
①加速了北方各族封建化的进程
②促进了北方民族大融合
③增强了国家军事力量
④使农民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 7.北魏的都城最初建立在
 
A.建康 B.洛阳 C.长安 D.平城
8.三国两晋南北朝时期

A.是我国封建社会的形成和发展时期

B.是封建国家的分裂和民族融合时期

C.是我国封建社会的繁荣时期

D.是我国封建社会的分裂时期 9.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是

A.顺应历史发展的趋势
B.得到最高统治者的支持
C.促进中国社会封建化
D.符合人民群众的要求 第19课 北魏政治和北方民族大交融

【学习目标】
1.准确说出淝水之战的作战时间、作战双方、大致经过以及结果等基本史实,在教师的帮助下,梳理出淝水之战后主要政权的变更情况。
2.通过阅读教材,分析并归纳出北魏孝文帝改革的背景,归纳并准确理解改革的主要内容,体会改革的艰辛,感知改革所带来的深远影响。
3.通过对北魏孝文帝改革的了解,在教师的指导下,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义,体会这场改革在中国历史发展进程中的地位与作用。
【重点难点】
重点:北魏孝文帝改革
难点:北方民族交融与北魏孝文帝改革之间关系
【学习过程】
一、自主学习
阅读教材第86—89页,完成以下内容,并将关键的词句在书中划出。
(一)淝水之战
1.317年, 重建晋朝,都城定在 ,史称东晋。
2.4世纪后期,氐族建立 政权,苻坚重用 ,统一了 。
3.383年,在 之战中,前秦被东晋击败,北方重新陷入割据混战状态。
4.420年,东晋大将 结束东晋统治,建立了“宋”。此后南方的宋齐梁陈四个王朝,总称为 。
(二)北魏孝文帝改革
1.北魏的建立:①时间: 后期。②民族: 族。③统一的实现: 年,北魏统一 。
2.原因:北魏建立后,定都 。①那里 ,出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。②平城位置偏北,不利于北魏对 的统治,也不利于 。
3.措施
①语言
②服饰
③姓氏
④婚姻
⑤制度
⑥礼法
(三)北方地区的民族交融
1.民族融合: 的各族人民长期相处,相互影响, 已经成为趋势。
2.作用:孝文帝的改革措施促进了 ,汉文化得到更大发展。
二、合作探究
鲜卑族作为一个民族,已经不存在了。因此,有人认为“孝文帝的改革使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族及其文化和语言很快消亡,所以他是千古罪人”。你怎么看待这种观点?
三、反馈巩固
1.成语“草木皆兵”的源于( ) A.官渡之战???? B.赤壁之战? ?C.淝水之战? D.巨鹿之战
2.建立北魏的少数民族是 ( )
A.羌族 B.氐 C.匈奴 D.鲜卑
3.北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是 ( )
A.受到北方其它少数民族的侵扰 B.仰慕洛阳的繁华和富庶
C.扩大鲜卑族地位和影响 D.为了接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制
4.北魏孝文帝曾经下令:“今欲断诸北语,一从正音。……若有故为,当降爵黜官。”这反映了他要求 ( )
A.汉族官员必须学说鲜卑话 B.鲜卑官员必须学说汉话
C.朝廷公文都必须用文言文 D.各族官员都要用鲜卑文
5.你认为下列哪一项是北魏孝文帝最突出的历史功绩 ( )
A.建立了统一的国家 B.创立了科举制 C.维护了国家的统一 D.促进了民族的融合
阅读材料,回答问题。
材料一:

材料二 魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。” ——引自《资治通鉴》
请回答:
(1)材料一反映了我国古代哪一历史现象?
(2)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?
(3)上述材料反映了民族融合的哪两种形式?