人教版八年级上册生物课件-第六节 鸟 （共34张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物课件-第六节 鸟 （共34张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-11-09 14:32:31 | ||
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文档简介
课件34张PPT。第六节鸟鸟类之最知多少？鸟能飞得有多高？鸟能飞得有多远？鸟能飞得有多快？最小的鸟有多小？最大的鸟有多大？跑得最快的鸟：鸵鸟的平均速度是72km/h。非洲鸵鸟是世界上体形最大的现生鸟类。非洲鸵鸟的身高达2～2.5m，体重56kg左右，最重的可达75kg.它的卵重约1.5kg，长17.8cm，大约等于30～40个鸡蛋的总重量，是现今最大的鸟卵。鸵鸟 最小的鸟和最小的鸟卵 ，其中是一种叫麦粒鸟的蜂鸟，体长只有5.6cm，其卵只有句号那么大。角蜂鸟 飞行速度最快的鸟：尖尾雨燕平时飞行的速度平均为170km/h，最快时可达360km/h，堪称飞得最快的鸟。一次飞行时间最长的鸟：以90km/h的速度飞35小时，越过2000多公里的海面。北美金鸻（héng）飞行最远的鸟类：北极燕鸥是飞得最远的鸟类。北极燕鸥每年往返于两极之间，飞行距离达4万多公里。因为它总是 生活在太阳不落的地方，人们又称它“白昼鸟”。 啄木鸟金 雕野 鸭丹顶鹤大山雀多种多样的鸟一、多种多样的鸟
⑵ 观看课本第30页图片：合作完成P31表格(1)1、世界有9000多种，大多数能飞行2、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等少数鸟不能飞行！喙足喙强大，
末端有弯钩足 粗壮，
趾端有利爪以鸟、兽等大
中型动物为食多山或丘陵地区长、直腿细长，可在
浅水中行走以鱼、虾为食湿地强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食树林扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地强大，末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪以鸟、兽等大
中型动物为食多山或丘
陵地区长、直腿细长，可在
浅水中行走以鱼、虾为食湿地强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食树林扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？体表覆盖羽毛，具有翼、喙等结构 鸟喙的特征与鸟的食性相适应，鸟足的特征与鸟的生活环境相适应观察鸟的体形是怎样的？
与鸟的飞行生活有什么关系？提示：流线型。提示：减少飞行中空气的阻力。1、鸟适于飞行的外部形态结构特点探究:鸟适于飞行的主要特征正羽绒羽
正羽重叠，增大与空气的接触面积，利于扇动形成气流
保温观察将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？提示：扇形。提示：便于扇动空气而飞行。龙骨头鸟骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％ 鸟的胸肌占体重的1/5，
人的胸肌占体重1/120胸肌(1）有些骨轻、薄、坚固———减轻体重 (2)胸肌发达———扇动双翼利于飞行2、鸟适于飞行的骨骼、肌肉特点雀形类鸟 进食 消化吸收 残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭 进食 消化吸收 残渣0.5小时后排出体外。
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 消化能力强——及时提供能量
随时排便（直肠短）—— 减轻飞行负担
食量大—— 供能持久3、消化系统鸟与人的心脏大小及心博次数的比较4、循坏系统循环系统：心跳频率快，心脏四腔，能高效 运输养料、氧气和代谢废物鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管肺气囊双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次
气体交换。(鸟类独一无二)5、呼吸独特的气囊有什么作用呢？ 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，
进行两次气 体交换。肺空气吸气气囊一部分
空气气体交换气囊中的气体再次
气体交换呼气暂时储存气体鸟类独一无二的双重呼吸气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重 体形：
体表： 前肢：
肌肉：
骨骼：
消化系统：
循环系统：
呼吸系统：流线形，可减少飞行时的阻力 被覆羽毛，变为可飞翔的翼胸肌发达有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄发达，食量大，消化快
直肠短，随时排便结构完善，运输营养物质和氧的功能强双重呼吸，有独特的气囊，辅助呼吸生理结构形态得出结论：鸟适于飞行的特点恒温动物:体温不随外界温度变化而变化二、恒温动物与变温动物的定义如：哺乳类、鸟类如：鱼类、两栖类、爬行类 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。变温动物：体温随环境温度的变化而改变鸟通过产卵繁殖后代，有 起保护作用。卵壳（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸三.鸟的主要特征：四、鸟与人类生活的关系1、消灭鼠类及害虫啄木鸟-森林医生。 大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫 2、提供动物蛋白3、观赏朱雀红嘴相思鸟折衷鹦鹉和平鸟米契尔少校凤头鹦鹉孔雀天鹅 仙鹤
本课小结：这堂课你学到什么？1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ）
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里
B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重
D．气囊可以起到散热降温的作用B课堂反馈:2.鸟最发达的肌肉是（ ）
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉B3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（ ）
A.鸟 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物A4.飞行使鸟（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.以上都对D课堂反馈:5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ ）
A．鸟的食量大，消化能力强 B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强
C．鸟的胸肌发达，收缩有力 D．鸟的体温高，循环系统发达C6、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）
A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡
C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌D鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！
鸟与人类密切相关！
鸟,美丽大自然的使者!结 束 语
⑵ 观看课本第30页图片：合作完成P31表格(1)1、世界有9000多种，大多数能飞行2、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等少数鸟不能飞行！喙足喙强大，
末端有弯钩足 粗壮，
趾端有利爪以鸟、兽等大
中型动物为食多山或丘陵地区长、直腿细长，可在
浅水中行走以鱼、虾为食湿地强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食树林扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地强大，末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪以鸟、兽等大
中型动物为食多山或丘
陵地区长、直腿细长，可在
浅水中行走以鱼、虾为食湿地强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食树林扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？体表覆盖羽毛，具有翼、喙等结构 鸟喙的特征与鸟的食性相适应，鸟足的特征与鸟的生活环境相适应观察鸟的体形是怎样的？
与鸟的飞行生活有什么关系？提示：流线型。提示：减少飞行中空气的阻力。1、鸟适于飞行的外部形态结构特点探究:鸟适于飞行的主要特征正羽绒羽
正羽重叠，增大与空气的接触面积，利于扇动形成气流
保温观察将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？提示：扇形。提示：便于扇动空气而飞行。龙骨头鸟骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％ 鸟的胸肌占体重的1/5，
人的胸肌占体重1/120胸肌(1）有些骨轻、薄、坚固———减轻体重 (2)胸肌发达———扇动双翼利于飞行2、鸟适于飞行的骨骼、肌肉特点雀形类鸟 进食 消化吸收 残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭 进食 消化吸收 残渣0.5小时后排出体外。
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 消化能力强——及时提供能量
随时排便（直肠短）—— 减轻飞行负担
食量大—— 供能持久3、消化系统鸟与人的心脏大小及心博次数的比较4、循坏系统循环系统：心跳频率快，心脏四腔，能高效 运输养料、氧气和代谢废物鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管肺气囊双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次
气体交换。(鸟类独一无二)5、呼吸独特的气囊有什么作用呢？ 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，
进行两次气 体交换。肺空气吸气气囊一部分
空气气体交换气囊中的气体再次
气体交换呼气暂时储存气体鸟类独一无二的双重呼吸气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重 体形：
体表： 前肢：
肌肉：
骨骼：
消化系统：
循环系统：
呼吸系统：流线形，可减少飞行时的阻力 被覆羽毛，变为可飞翔的翼胸肌发达有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄发达，食量大，消化快
直肠短，随时排便结构完善，运输营养物质和氧的功能强双重呼吸，有独特的气囊，辅助呼吸生理结构形态得出结论：鸟适于飞行的特点恒温动物:体温不随外界温度变化而变化二、恒温动物与变温动物的定义如：哺乳类、鸟类如：鱼类、两栖类、爬行类 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。变温动物：体温随环境温度的变化而改变鸟通过产卵繁殖后代，有 起保护作用。卵壳（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸三.鸟的主要特征：四、鸟与人类生活的关系1、消灭鼠类及害虫啄木鸟-森林医生。 大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫 2、提供动物蛋白3、观赏朱雀红嘴相思鸟折衷鹦鹉和平鸟米契尔少校凤头鹦鹉孔雀天鹅 仙鹤
本课小结：这堂课你学到什么？1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ）
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里
B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重
D．气囊可以起到散热降温的作用B课堂反馈:2.鸟最发达的肌肉是（ ）
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉B3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（ ）
A.鸟 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物A4.飞行使鸟（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.以上都对D课堂反馈:5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ ）
A．鸟的食量大，消化能力强 B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强
C．鸟的胸肌发达，收缩有力 D．鸟的体温高，循环系统发达C6、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）
A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡
C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌D鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！
鸟与人类密切相关！
鸟,美丽大自然的使者!结 束 语