4.5 智慧医疗 课件(共31张PPT)-2025-2026学年8年级下《信息科技》（教科版）

(共31张PPT)
信息意识 · 计算思维 · 数字化学习与创新 · 信息社会责任
第四单元　物联网创新应用
——智慧生活物联系统方案设计
第5课 智慧医疗
信息科技 八年级 下册
第5课 智慧医疗
聚焦
探索
设计
实现
拓展
第5课 智慧医疗
引入情境
这两张图有什么共同点和不同点？或者说传统医疗和智慧医疗有什么差异？
第5课 智慧医疗
聚焦
探索
设计
实现
拓展
第5课 智慧医疗
引入情境
左图中的智慧医疗场景已经实现了吗？哪些应用已经真实实现了？具体怎么实现的呢？还有哪些值得应用物联网技术实现呢？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
聚焦问题，明确任务
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
本单元探究任务：设计智慧生活物联系统方案
基于第一课对医疗场景的问题和需求分析，思考智慧医疗物联子系统包含哪些部分？又是怎么实现的呢？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
聚焦问题，明确任务
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
智慧医疗物联子系统包含哪些部分？又是怎么实现的呢？
本课探究任务：完成智慧生活物联系统设计方案中的智慧医疗部分
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
本课探究任务：设计智慧生活物联系统设计方案中的智慧医疗部分
在开始设计之前，我们需要先搞清楚哪些问题呢？
什么是智慧医疗？
物联网技术在智慧医疗场景中具体有哪些应用？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
本课探究任务：完成智慧生活物联系统设计方案中的智慧医疗部分
在设计智慧生活物联系统方案中智慧医疗子方案之前，至少需要弄清楚两个方面的内容：
一是智慧医疗的基本概念；
二是物联网技术具体起到了什么作用以及如何起作用。
什么是智慧医疗？
物联网技术在智慧医疗场景中具体有哪些应用？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：探索要求
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
什么是智慧医疗？
智慧医疗是利用新一代信息技术，如 5G、云计算、人工智能等，实现医疗服务的数字化、网络化、智能化，提高诊断准确率、效率和质量的医疗模式。
基于物联网技术的智慧医疗与传统医疗相比，具有系统感知、数据分析、及时反馈以及信息识别等优势，有效实现了患者与医务人员、医疗机构、医疗设备之间的互动，促进了医疗设备和医护流程管理的智慧化和高效化，为医护人员和患者提供了更加便捷和人性化的医疗服务。
基于物联网技术的智慧医疗与传统医疗相比，有什么优势？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：探索要求
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
物联网技术在智慧医疗具体有哪些应用？
联系实际生活，讨论物联网在智慧医疗场景中的应用，并思考这些应用的具体作用是什么？参考“智能手环”范例，联系实际生活，完善下表。
名称 作用
智能手环 健康监测与管理，包括日常计步、睡眠监测、心率监测等，还能随时随地把用户位置信息与身体状态发给家人或医院



物联网在智慧医疗场景中的应用
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：点评展示
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
在同学分享展示的时候，请认真倾听，及时完善、补充自己的想法，如果有不同想法和疑问，请及时举手提出。
注意事项：
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：探索要求
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
物联网技术在智慧医疗具体有哪些应用？
医院运营方面
患者管理方面
设备改进方面
请独立阅读教材上“物联网技术在智慧医疗中的应用”，了解它们背后的物联网原理。然后，每组自主选择智慧医疗中的一个具体场景（如医疗运营方面（自助挂号机、远程看病等）、患者管理方面、设备改进方面等，每组的场景可以重复或不是教材中的场景，进行资料搜集和深入分析，了解不同场景下物联网技术的应用方式及效果。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：探索要求
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
根据之前的学习，结合书中的内容完成“议一议”部分的第二个探究任务
参考这个表格，分析其他智慧医疗物联系统不同体系结构层次的具体功能。
层次 具体的功能或技术
感知层
传输层
应用层
系统的体系结构分析
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：点评展示
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
在同学分享展示的时候，请认真倾听，及时完善、补充自己的想法，如果有不同想法和疑问，请及时举手提出。
注意事项：
聚焦
探索
设计
实现
拓展
梳理思路，设计方案
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
将之前探索的内容转换成智慧生活物联系统的智慧医疗子方案
聚焦
探索
设计
实现
拓展
梳理思路，设计方案：设计要求
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
组长：我们组**同学负责……部分……其中，我负责……我的思路是……需要用到哪些工具或查阅哪些资料……
组员：我负责……我的思路是……需要用到哪些工具或查阅哪些资料……
小组需要讨论的内容如下：
聚焦
探索
设计
实现
拓展
梳理思路，设计方案：点评展示
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
组长：我们组**同学负责……部分……其中，我负责……我的思路是……需要用到哪些工具或查阅哪些资料……
组员：我负责……我的思路是……需要用到哪些工具或查阅哪些资料……
以小组为单位分享的要求：
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
五、智慧医疗
（一）医疗场景应用现状及问题分析
（正文）
（二）智慧医疗的功能分析
（正文）
（三）智慧医疗的基本构成
构成智慧医疗的各种子系统，可以从医院运营、患者管理和设备改进等三个方面进行设计，并从物联网感知层、传输层和应用层三层体系结构的角度来描述搭建这些子系统所需的软硬件或传输技术等。
根据分工尝试撰写设计方案（思考后可借助生成式人工智能工具撰写设计方案）
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案：实现要求
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
评价项目 评价内容 分值
具体功能 各个领域的功能需求明确、具体和全面 20
实用性 构思的内容能够转化为实际方案 20
安全性 考虑到了物联系统的安全问题，注重隐私保护 20
易用性 对于现状和问题的分析有价值，能够在生活中实现 20
创新性 呈现或想法新颖，有创新性 20
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案：点评展示
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
我们负责我们组……部分的内容，我已经开始撰写了……课后还需要借助……工具，查阅……资料，预计……时候能够完成，并提交给组长汇总。
个人分享的要求：
聚焦
探索
设计
实现
拓展
评价交流，拓展练习
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
评价项目 评价内容 分值
具体功能 各个领域的功能需求明确、具体和全面 20
实用性 构思的内容能够转化为实际方案 20
安全性 考虑到了物联系统的安全问题，注重隐私保护 20
易用性 对于现状和问题的分析有价值，能够在生活中实现 20
创新性 呈现或想法新颖，有创新性 20
请根据之前确定的评价标准，对自己撰写的内容进行自评，组长课后组织组内互评
聚焦
探索
设计
实现
拓展
评价交流，拓展练习：拓展性任务要求
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
近年来，随着城镇化进程的加快，大量人口向城市迁移，人口膨胀、流动人口服务与管理的难题、居民健康管理的薄弱、看病难的困境等，对我们的生活产生了极大影响。为解决这些问题，人们提出要建设智慧社区。智慧社区通过提供智能化的物业管理、智能家居、智慧交通和智慧医疗等服务，为社区群众提供更加便捷、智能和安全的居住环境与生活体验。
请查阅相关资料并结合本课所学思考，在社区环境中，智慧医疗建设的需求与目的是什么？物联网在该场景中有哪些具体应用？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
评价交流，拓展练习：拓展性任务要求
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
思考并回答核心问题：结合生活观察和所学知识，简要写出两个问题的答案，每个答案用2～3句话说明即可。
问题 1：在社区里，建设智慧医疗（比如更智能的社区看病、健康管理服务）的需求是什么？目的又是什么？（需求可从“大家遇到的看病、健康管理难题”角度想，目的可从“解决这些难题能带来什么好处”角度想）
问题 2：物联网技术（比如传感器、智能设备等）在社区智慧医疗里，有哪些具体的应用？（举例说明，比如某类设备能帮居民做什么健康相关的事）
内容要求：不用写复杂专业术语，用自己能理解的日常语言表达，确保想法真实、有条理，能让人看明白你的思路。
完成形式：可以分“问题 1 答案”“问题 2 答案”两部分来写，每部分字数不用太多，清晰表达观点即可。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
全课总结提升
总结提升
课后学习指导与作业
第5课 智慧医疗
第5课 智慧医疗
本课的探究任务
智慧医疗的概念
物联网技术在智慧医疗场景的常见应用
1.课后作业：以小组为单位继续完善本组智慧医疗方面的方案，并发给组长汇总后，由组长在下节课之前提交。
2.课后拓展：利用课余时间，以小组为单位完成本课的课后拓展任务。
课堂练习
1、 智慧医疗的核心技术支撑是（ ）
A. 人工记录与纸质档案
B. 互联网与移动支付
C. 物联网、5G与人工智能
D. 传统医疗设备升级
答案：C
解析：智慧医疗通过物联网技术（如传感器、RFID）实现数据采集，5G保障实时传输，AI辅助决策，构成三层架构体系（感知层-传输层-应用层）。
课堂练习
2、 智慧医疗与传统医疗的核心差异在于（ ）
A. 依赖更多医护人员
B. 具备系统感知、数据分析与及时反馈能力
C. 仅优化挂号流程
D. 减少医疗设备使用
答案：B
解析：智慧医疗通过实时数据分析和自动化反馈（如异常心率警报），提升诊疗效率与资源管理精度。
课堂练习
3、 患者佩戴的智能手环属于物联网架构中的（ ）
A. 感知层（心率传感器采集数据）
B. 传输层（蓝牙/Wi-Fi上传至云端）
C. 应用层（健康管理平台分析数据）
D. 控制层（调节设备参数）
答案：A
解析：感知层负责原始数据采集（如心率传感器），传输层实现数据上传，应用层进行数据分析与反馈。
课堂练习
4、 医院利用RFID技术管理医疗设备的主要目的是（ ）
A. 替代医生诊断
B. 防止设备丢失、提升利用率与保养效率
C. 降低设备生产成本
D. 减少患者等待时间
答案：B
解析：RFID标签实现设备自动化追踪，解决传统管理中误放、失窃和保养滞后问题。
课堂练习
5、 5G技术对智慧医疗的关键贡献是（ ）
A. 仅用于高清视频通话
B. 支持远程手术、实时监护等低延迟场景
C. 替代医院Wi-Fi网络
D. 降低医疗数据存储成本
答案：B
解析：5G的高带宽和毫秒级延迟特性，使远程手术、实时健康监测成为可能。
课堂练习
6、 区块链技术在医疗领域的作用是（ ）
A. 加速药品研发流程
B. 保障数据不可篡改，促进安全共享
C. 替代云计算平台
D. 降低硬件成本
答案：B
解析：区块链的分布式账本特性确保医疗数据完整性和隐私保护，支持跨机构安全共享。
课堂练习
7、 设计心率监测系统时，若检测到心率＜60次/分，系统应（ ）
A. 仅存储数据至云端
B. 触发蜂鸣器报警并显示提示信息
C. 自动联系患者家属
D. 关闭传感器
答案：B
解析：根据系统设计逻辑，异常心率需通过本地硬件（蜂鸣器）和界面（OLED屏）实时反馈，符合"采集-分析-反馈"流程。
感谢观看
THANKS