统编版语文三年级下册第三单元习作《我做了一项小实验》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
小科学家
观察笔记
自然博物馆
---探百花之秘
---解昆虫之谜
---观动物之趣
科学实验室
---做一项小实验
小科学家
观察笔记
自然博物馆
---解百花之秘
---探昆虫之谜
---观动物之趣
科学实验室
---做一项小实验
我做了一项小实验
习作：
第一课时
写清楚
实验名称
实验准备
实验结果
实验过程
……
做选择
本次习作选择写怎样的小实验比较合适？
好玩的
步骤少
亲自做
“海底火山”
实验视频播放
实验记录单
实验目的 了解火山爆发形成的原理和过程
实验名称 海底火山爆发
实验准备 杯子、水、食用油、色素、泡腾片
实验过程 第一步，在杯中倒入少量水，滴入色素，搅拌
第二步，倒入食用油
第三步，放入一片泡腾片，泡腾片溶解形成气泡
实验结果 壮观的海底火山爆发形成了
关注顺序词
先在杯中倒入少量水,接着滴入色素,搅拌，
然后倒入食用油,最后放入一片泡腾片。
1
第一步、第二步、第三步……
2
先……接着……然后……最后……
3
首先……其次……再次……最后……
一开始……紧接着……后来……最终……
4
顺序词大集合
借助本单元学过的课文，回顾作者观察和表达的方法：
《海底世界》
耳听、心想、眼看——使用拟声词、拟人、比喻
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报（使用拟声词）
海底的动物常常在窃窃私语（拟人）
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快（比喻）
借助本单元学过的课文，回顾作者观察和表达的方法：
《石蜂》
细致观察——现象+思考、心情描写
这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢（现象+思考）
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动（心情）
这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢（现象+思考）
借助本单元学过的课文，回顾作者观察和表达的方法：
《小虾》
放慢镜头，细致观察——敞开五官
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的
放慢镜头
敞开感官
细致观察
总结观察方法
借助顺序词有条理地记叙实验过程，步骤清晰 ☆
写一写实验时的心情、实验中有趣的发现 ☆
尝试运用关键句引领，写好一个自然段 ☆
借助拟人和比喻、运用拟声词等方法把经过写生动 ☆
优秀作文标准
第二课时
温故知新
学习新知
借助顺序词有条理地记叙实验过程，步骤清晰 ☆
写一写实验时的心情、实验中有趣的发现 ☆
尝试运用关键句引领，写好一个自然段 ☆
借助拟人和比喻、运用拟声词等方法把经过写生动 ☆
优秀作文标准
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