第二单元 遵循逻辑思维规则 解题探究课件（32张PPT）2025-2026学年统编版高中政治选择性必修3逻辑与思维
文档属性
| 名称 | 第二单元 遵循逻辑思维规则 解题探究课件（32张PPT）2025-2026学年统编版高中政治选择性必修3逻辑与思维 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 45.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 思想政治 | ||
| 更新时间 | 2026-02-26 00:00:00 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
第二单元
遵循逻辑思维规则
解题探究
第二单元 遵循逻辑思维规则
明确概念
准确判断
正确推理
含义
内涵与外延
方法：定义
划分
含义和基本特征
语言表达方式
简单判断
复合判断
推理
演绎推理
归纳推理
类比推理
第五课
第六、七课
第四课
性质判断
关系判断
联言判断
选言判断
假言判断
主要内容
01
近年考情透视
03
必备知识突破
04
解题方法探究
02
知识体系重构
01
近年考情透视
课程标准 命题趋势
1.理解任何概念都是内涵和外延的统一; 2.知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件; 3.学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误; 4.理解归纳推理的含义和种类；掌握归纳推理的方法，把握探求事物因果联系的方法； 5.明确类比推理的含义，掌握提高类比推理可靠程度的条件，运用类比推理的方法。 高考命题主要考查掌握：
简单判断和复合判断的类型与性质；
演绎推理、归纳推理、类比推理是高考的命题热点；
题型分为选择题和主观题。
1.不能准确判断主谓项的周延性；
2.不能正确运用换质换位推理规则；
3.混淆集合概念和非集合概念；
4.不能正确运用三段论的推理规则；
5.误用肯定否定式进行相容选言推理；
6.误用否定前件式或肯定后件式进行充分条件假言推理；
7.误用肯定前件式或否定后件式进行必要条件假言推理。
走出误区
02
知识体系重构
知识体系重构
请以小组为单位，运用2分钟的时间，讨论完成学案上的辨析题，并派代表讲解本小组的题目。
易混易错辨析
判断
简单判断
性质判断
性质判断换质位推理
三段论推理
关系判断
复合判断
联言判断
联言推理
选言判断
选言推理
假言判断
假言推理
从判断到演绎推理
必备知识突破
必备知识一：简单判断的演绎推理方法
简单判断
性质判断
关系判断
性质判断换质/位推理
性质判断三段论推理
→ 表现形式 主项S 谓项P 小结
全称肯定判断
全称否定判断
特称肯定判断
特称否定判断
单称肯定判断
单称否定判断
所有的S都是P
周延
不周延
S°A P×
所有的S都不是P
周延
周延
S°E P°
有的S是P
不周延
不周延
S× I P×
有的S不是P
不周延
周延
S× O P°
（这个）S是P
周延
不周延
S°a P×
（这个）S不是P
周延
周延
S°e P°
将换质法和换位法结合起来运用
真金是不怕火炼的
真金不是怕火炼的
换质
怕火炼的不是真金
换位
周延
周延
换质位推理
换位质推理
所有无神论者都不是宗教徒
所有宗教徒都不是无神论者
换位
所有宗教徒都是有神论者
换质
周延
周延
一、换质推理：
1.主项和量项：不变。
联项：“是”改为“不是”，
“不是”改为“是”
2.谓项：改为与其相矛盾的概念
二、换位推理：
1.不改变联项（不变）
2.主项与谓项的位置互换（变）
3.注意观察：前提中不周延的项换位后不能周延（不变）
1.一个形式结构正确的三段论推理只能有三个不同的项，在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次，否则会犯“四概念”的错误。
人是宇宙间最宝贵的，
我是人，
所以，我是宇宙最宝贵的。
群众是真正的英雄，
我是群众，
所以，我是真正的英雄。
找方法：
在概念前面加上量词，若主词加全称量词后，判断为假，或者意思变了，说明是一个集合概念；若宾词加特称量词后，判断为真，或者意思没变，说明是非集合概念。
三段论推理的方法总结
三段论推理的方法总结
2.中项在前提中至少周延一次，否则会犯“中项不周延”的错误。
有些犯过严重错误的人是不能信任的,
他是犯过严重错误的人,
所以,他是不能信任的。
优秀干部都是廉洁的,
小丽是廉洁的,
所以，小丽是优秀干部。
找方法：
中项在大小前提中是肯定判断的谓项，或特称判断的主项。
三段论推理的方法总结
3.前提中不周延的项在结论中不得周延，否则会犯“大项不当扩大”的错误。
班干部都要有集体荣誉感，
我不是班干部，
所以，我用不着有集体荣誉感。
所有小学生都是学生,
中学生不是小学生,
所以，中学生不是学生。
找方法：
大项在前提中是肯定判断的谓项，在结论中变为否定判断的谓项。
三段论推理的方法总结
3.前提中不周延的项在结论中不得周延，否则会犯“小项不当扩大”的错误。
玉米是高产农作物，
玉米是杂粮，
所以，杂粮是高产农作物。
所有的文化名镇都在地球,
有的杨柳青是文化名镇,
所以，所有的杨柳青都在地球。
找方法：
小项在前提中是特称判断的主项，或者是肯定判断的谓项，在结论中是全称判断或单称判断的主项。
（2024广东，16，3分）第33届奥运会将于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。由此可推断出（ ）
①所有优秀运动员都能获得宝贵经验
②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员
③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录
④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
解题探究
[2024北京，18（1），4分]发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。
材料一 新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志。
据此，某同学作出如下推理：
新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，有的绿色生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，所以，有的绿色生产力是新质生产力。
写出该推理的类型，判断正确与否，并说明理由。
该推理属于简单判断演绎推理中的三段论。
该判断错误。中项在前提中至少周延一次是三段论推理的基本规则之一，本题中“当代先进生产力”作为中项，在两个前提中都没有周延，所以不能得出结论。
解题探究
熟记：三段论的格式
大前提：“大项+中项”或“中项+大项”
小前提：“小项+中项”或“中项+小项”
结 论： 主项（小项）+谓项（大项）
（大中小项各出现两次，顺序和次数都不能错）
必备知识突破
必备知识二：复合判断的演绎推理方法
复合判断
联言判断
选言判断
相容选言判断推理
不相容选言判断推理
假言判断
充分条件假言判断推理
必要条件假言判断推理
充分必要条件假言判断推理
联言推理
1.联言推理
联言推理的含义：
依据联言判断的逻辑性质进行的推理。
p q p∧q
真 真 真
真 假 假
假 真 假
假 假 假
全真才真，一假则假
形式 推理规则 推理有效式 合成式 （分→总） 如果所有的联言支 都是真的， 联言判断就是真的。 p q p并且q 分解式 （总→分） 如果一个联言判断 是真的，它的联言支就都是真的。 p且q p p且q
q
2.选言推理
选言推理的含义：
依据选言判断的逻辑性质进行的推理。
p q 要么p要么q
真 真 假
真 假 真
假 真 真
假 假 假
有且只有一真为真
全真全假皆为假
p q p或者q
真 真 真
真 假 真
假 真 真
假 假 假
一真即真，全假则假
相容选言判断
不相容选言判断
否定肯定式 肯定否定式
相容选言推理
不相容选言推理
√
√
归纳提升：选言推理的正确推理结构
√
3.假言推理
假言推理的含义：
依据假言判断的逻辑性质进行的推理。
有前必有后，
无前未必无后。
（前真后假为假）
无前必无后，
有前未必有后。
（前假后真为假）
有前必有后，
无前必无后。
（一真一假为假）
肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式
充分条件 假言推理
必要条件 假言推理
充分必要条件 假言推理
√
有前必有后
√
无后必无前
√
无前必无后
√
有后必有前
√
√
√
√
有前必有后
无前必无后
有后必有前
无后必无前
归纳提升：假言推理的正确推理结构
“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（ ）
①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真
②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真
③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真
④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
解题探究
阅读材料，完成下列要求。
说起电动自行车，可谓是“有人欢喜有人愁”。电动自行车物美价廉，占用空间小，使用成本低，极大地便利了人们的日常生活。同时，电动自行车逆行、闯红灯、占用机动车道、非法加装改装、不规范充电引发火灾等问题也伴随而生，又成了一种新的“城市病”。
某地拟对电动自行车采取限制通行措施，引发不少市民热议。甲说：“我认为应当限行。只要采取限行措施，就能收到好的效果。所以，不采取限行措施，就不能收到好的效果。”乙说：“我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施，而电动自行车不是机动车，所以，不应当采取限行措施。”丙说：“你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行，会对人们的日常生活带来很大影响；不对电动自行车限行，又难以治理电动自行车带来的各种问题。”
事实上，治理电动自行车涉及产品标准、电池安全、交通设施、安全意识等多方面的问题，不可能简单地一限了之。因此，如何加强全链条管理，既遏制电动自行车乱象，又保障合理的民生需求，是城市治理面临的一道考题。
（1）运用《逻辑与思维》知识，分析材料中甲、乙、丙三人的意见存在的逻辑错误。（9分）
解题探究
参考答案
（1）甲的意见是充分条件假言推理。（1分） 充分条件假言推理的有效式是肯定前件式和否定后件式，甲通过否定前件推出否定后件，是无效推理。（2分）
乙的意见是三段论演绎推理。（1分）三段论推理中，前提中不周延的项在结论中不得周延。乙的意见中大项采取限行措施在前提中不周延在结论中周延，犯了不当扩大错误。（2分）（写成小项不当扩大，不得分）
丙的意见没有遵循排中律的基本要求。（1分）合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，丙既不赞成采取限行措施，也不赞成不采取限行措施，犯两不可的逻辑错误。（2分）（或者骑墙居中）
前 提：前提真实（内容）+推理结构正确（形式）
先区分：判断推理类型
说规则：根据推理类型答出对应推理规则
写过程：结合材料进行推理论证
（正确写出符合的规则，错误写出违反的规则）
下结论：结合材料判断推理正误（结论可前置）
演绎推理主观题答题方法总结
暑假期间赵同学、钱同学、孙同学、李同学、张同学5人计划外出旅游，每位同学被分配到不同的任务，并且满足以下条件：
①如果赵同学负责选择旅游景点，那么钱同学不负责入住酒店；
②或者孙同学负责交通出行，或者赵同学负责选择旅游景点；
③或者李同学负责食品采购，或者张同学负责摄影；
④如果钱同学不负责入住酒店，那么李同学也不负责食品采购。
结合材料，运用所学逻辑与思维的知识，分析如何分配赵同学、钱同学、李同学、张同学，才能保证孙同学一定负责交通出行，并写出推理过程。
解题探究
赵同学负责摄影、钱同学负责入住酒店、李同学负责食品采购、
张同学负责选择旅游景点。
感谢指导
第二单元
遵循逻辑思维规则
解题探究
第二单元 遵循逻辑思维规则
明确概念
准确判断
正确推理
含义
内涵与外延
方法：定义
划分
含义和基本特征
语言表达方式
简单判断
复合判断
推理
演绎推理
归纳推理
类比推理
第五课
第六、七课
第四课
性质判断
关系判断
联言判断
选言判断
假言判断
主要内容
01
近年考情透视
03
必备知识突破
04
解题方法探究
02
知识体系重构
01
近年考情透视
课程标准 命题趋势
1.理解任何概念都是内涵和外延的统一; 2.知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件; 3.学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误; 4.理解归纳推理的含义和种类；掌握归纳推理的方法，把握探求事物因果联系的方法； 5.明确类比推理的含义，掌握提高类比推理可靠程度的条件，运用类比推理的方法。 高考命题主要考查掌握：
简单判断和复合判断的类型与性质；
演绎推理、归纳推理、类比推理是高考的命题热点；
题型分为选择题和主观题。
1.不能准确判断主谓项的周延性；
2.不能正确运用换质换位推理规则；
3.混淆集合概念和非集合概念；
4.不能正确运用三段论的推理规则；
5.误用肯定否定式进行相容选言推理；
6.误用否定前件式或肯定后件式进行充分条件假言推理；
7.误用肯定前件式或否定后件式进行必要条件假言推理。
走出误区
02
知识体系重构
知识体系重构
请以小组为单位，运用2分钟的时间，讨论完成学案上的辨析题，并派代表讲解本小组的题目。
易混易错辨析
判断
简单判断
性质判断
性质判断换质位推理
三段论推理
关系判断
复合判断
联言判断
联言推理
选言判断
选言推理
假言判断
假言推理
从判断到演绎推理
必备知识突破
必备知识一：简单判断的演绎推理方法
简单判断
性质判断
关系判断
性质判断换质/位推理
性质判断三段论推理
→ 表现形式 主项S 谓项P 小结
全称肯定判断
全称否定判断
特称肯定判断
特称否定判断
单称肯定判断
单称否定判断
所有的S都是P
周延
不周延
S°A P×
所有的S都不是P
周延
周延
S°E P°
有的S是P
不周延
不周延
S× I P×
有的S不是P
不周延
周延
S× O P°
（这个）S是P
周延
不周延
S°a P×
（这个）S不是P
周延
周延
S°e P°
将换质法和换位法结合起来运用
真金是不怕火炼的
真金不是怕火炼的
换质
怕火炼的不是真金
换位
周延
周延
换质位推理
换位质推理
所有无神论者都不是宗教徒
所有宗教徒都不是无神论者
换位
所有宗教徒都是有神论者
换质
周延
周延
一、换质推理：
1.主项和量项：不变。
联项：“是”改为“不是”，
“不是”改为“是”
2.谓项：改为与其相矛盾的概念
二、换位推理：
1.不改变联项（不变）
2.主项与谓项的位置互换（变）
3.注意观察：前提中不周延的项换位后不能周延（不变）
1.一个形式结构正确的三段论推理只能有三个不同的项，在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次，否则会犯“四概念”的错误。
人是宇宙间最宝贵的，
我是人，
所以，我是宇宙最宝贵的。
群众是真正的英雄，
我是群众，
所以，我是真正的英雄。
找方法：
在概念前面加上量词，若主词加全称量词后，判断为假，或者意思变了，说明是一个集合概念；若宾词加特称量词后，判断为真，或者意思没变，说明是非集合概念。
三段论推理的方法总结
三段论推理的方法总结
2.中项在前提中至少周延一次，否则会犯“中项不周延”的错误。
有些犯过严重错误的人是不能信任的,
他是犯过严重错误的人,
所以,他是不能信任的。
优秀干部都是廉洁的,
小丽是廉洁的,
所以，小丽是优秀干部。
找方法：
中项在大小前提中是肯定判断的谓项，或特称判断的主项。
三段论推理的方法总结
3.前提中不周延的项在结论中不得周延，否则会犯“大项不当扩大”的错误。
班干部都要有集体荣誉感，
我不是班干部，
所以，我用不着有集体荣誉感。
所有小学生都是学生,
中学生不是小学生,
所以，中学生不是学生。
找方法：
大项在前提中是肯定判断的谓项，在结论中变为否定判断的谓项。
三段论推理的方法总结
3.前提中不周延的项在结论中不得周延，否则会犯“小项不当扩大”的错误。
玉米是高产农作物，
玉米是杂粮，
所以，杂粮是高产农作物。
所有的文化名镇都在地球,
有的杨柳青是文化名镇,
所以，所有的杨柳青都在地球。
找方法：
小项在前提中是特称判断的主项，或者是肯定判断的谓项，在结论中是全称判断或单称判断的主项。
（2024广东，16，3分）第33届奥运会将于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。由此可推断出（ ）
①所有优秀运动员都能获得宝贵经验
②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员
③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录
④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
解题探究
[2024北京，18（1），4分]发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。
材料一 新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志。
据此，某同学作出如下推理：
新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，有的绿色生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，所以，有的绿色生产力是新质生产力。
写出该推理的类型，判断正确与否，并说明理由。
该推理属于简单判断演绎推理中的三段论。
该判断错误。中项在前提中至少周延一次是三段论推理的基本规则之一，本题中“当代先进生产力”作为中项，在两个前提中都没有周延，所以不能得出结论。
解题探究
熟记：三段论的格式
大前提：“大项+中项”或“中项+大项”
小前提：“小项+中项”或“中项+小项”
结 论： 主项（小项）+谓项（大项）
（大中小项各出现两次，顺序和次数都不能错）
必备知识突破
必备知识二：复合判断的演绎推理方法
复合判断
联言判断
选言判断
相容选言判断推理
不相容选言判断推理
假言判断
充分条件假言判断推理
必要条件假言判断推理
充分必要条件假言判断推理
联言推理
1.联言推理
联言推理的含义：
依据联言判断的逻辑性质进行的推理。
p q p∧q
真 真 真
真 假 假
假 真 假
假 假 假
全真才真，一假则假
形式 推理规则 推理有效式 合成式 （分→总） 如果所有的联言支 都是真的， 联言判断就是真的。 p q p并且q 分解式 （总→分） 如果一个联言判断 是真的，它的联言支就都是真的。 p且q p p且q
q
2.选言推理
选言推理的含义：
依据选言判断的逻辑性质进行的推理。
p q 要么p要么q
真 真 假
真 假 真
假 真 真
假 假 假
有且只有一真为真
全真全假皆为假
p q p或者q
真 真 真
真 假 真
假 真 真
假 假 假
一真即真，全假则假
相容选言判断
不相容选言判断
否定肯定式 肯定否定式
相容选言推理
不相容选言推理
√
√
归纳提升：选言推理的正确推理结构
√
3.假言推理
假言推理的含义：
依据假言判断的逻辑性质进行的推理。
有前必有后，
无前未必无后。
（前真后假为假）
无前必无后，
有前未必有后。
（前假后真为假）
有前必有后，
无前必无后。
（一真一假为假）
肯定前件式 否定前件式 肯定后件式 否定后件式
充分条件 假言推理
必要条件 假言推理
充分必要条件 假言推理
√
有前必有后
√
无后必无前
√
无前必无后
√
有后必有前
√
√
√
√
有前必有后
无前必无后
有后必有前
无后必无前
归纳提升：假言推理的正确推理结构
“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（ ）
①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真
②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真
③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真
④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
解题探究
阅读材料，完成下列要求。
说起电动自行车，可谓是“有人欢喜有人愁”。电动自行车物美价廉，占用空间小，使用成本低，极大地便利了人们的日常生活。同时，电动自行车逆行、闯红灯、占用机动车道、非法加装改装、不规范充电引发火灾等问题也伴随而生，又成了一种新的“城市病”。
某地拟对电动自行车采取限制通行措施，引发不少市民热议。甲说：“我认为应当限行。只要采取限行措施，就能收到好的效果。所以，不采取限行措施，就不能收到好的效果。”乙说：“我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施，而电动自行车不是机动车，所以，不应当采取限行措施。”丙说：“你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行，会对人们的日常生活带来很大影响；不对电动自行车限行，又难以治理电动自行车带来的各种问题。”
事实上，治理电动自行车涉及产品标准、电池安全、交通设施、安全意识等多方面的问题，不可能简单地一限了之。因此，如何加强全链条管理，既遏制电动自行车乱象，又保障合理的民生需求，是城市治理面临的一道考题。
（1）运用《逻辑与思维》知识，分析材料中甲、乙、丙三人的意见存在的逻辑错误。（9分）
解题探究
参考答案
（1）甲的意见是充分条件假言推理。（1分） 充分条件假言推理的有效式是肯定前件式和否定后件式，甲通过否定前件推出否定后件，是无效推理。（2分）
乙的意见是三段论演绎推理。（1分）三段论推理中，前提中不周延的项在结论中不得周延。乙的意见中大项采取限行措施在前提中不周延在结论中周延，犯了不当扩大错误。（2分）（写成小项不当扩大，不得分）
丙的意见没有遵循排中律的基本要求。（1分）合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，丙既不赞成采取限行措施，也不赞成不采取限行措施，犯两不可的逻辑错误。（2分）（或者骑墙居中）
前 提：前提真实（内容）+推理结构正确（形式）
先区分：判断推理类型
说规则：根据推理类型答出对应推理规则
写过程：结合材料进行推理论证
（正确写出符合的规则，错误写出违反的规则）
下结论：结合材料判断推理正误（结论可前置）
演绎推理主观题答题方法总结
暑假期间赵同学、钱同学、孙同学、李同学、张同学5人计划外出旅游，每位同学被分配到不同的任务，并且满足以下条件：
①如果赵同学负责选择旅游景点，那么钱同学不负责入住酒店；
②或者孙同学负责交通出行，或者赵同学负责选择旅游景点；
③或者李同学负责食品采购，或者张同学负责摄影；
④如果钱同学不负责入住酒店，那么李同学也不负责食品采购。
结合材料，运用所学逻辑与思维的知识，分析如何分配赵同学、钱同学、李同学、张同学，才能保证孙同学一定负责交通出行，并写出推理过程。
解题探究
赵同学负责摄影、钱同学负责入住酒店、李同学负责食品采购、
张同学负责选择旅游景点。
感谢指导