2 花的学校 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
2.花的学校
部编教材语文三年级上册第一单元
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
读这段话找出有新鲜感的词语。
. . . . .
. . . .
. . . .
. . . .
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
这些带点的词语你是怎么理解的？
. . . . .
. . . .
. . . .
. . . .
互相碰触
簌簌地响
拍着大手
理解词语
找近义词
联系上下文
……
读“雷云拍着大手”，你仿佛看见了什么？
读“冲了出来”你感受到了什么？
冲了出来
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
再读这段话你感受到了什么？
兴奋、喜悦
顽强勇敢
想象这是一幅怎样的画面？
温馨 美好
五彩缤纷
树叶真的会“互相碰触”吗？
雷云有大手吗？
花儿会穿衣服吗？
拟 人
拟人：就是把人以外的事物当作人来写，赋予它人的动作和思想感情。
什么叫拟人呀？
用“拟人“的方法写句子有什么好处呢？
拟人的作用：能生动的写出事物特点，把物写活，使文章更生动，描写的事物具有了人的感情，文章更具有情趣。
在文中找出拟人的句子，读一读。
拟 人
比 喻
读这两句话，哪句是比喻句，哪句是拟人句。
春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
春风抚摸着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
春风抚摸着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
（比喻）
（拟人）
两句话意思一样，你是怎么区分的呢？
后一句有表示动作的词“抚摸”
前一句有比喻词 “像”
比喻
拟人
有明确的本体、喻体，还有“好像”“像”“如”等比喻词。
不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语，但所写事物必须具有人的特点。
读一读，
辨一辨，
填一填。
1.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3.笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
4.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
1.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3.笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
4.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
拟人句
比喻句
拟人句
比喻句
谢
谢
观
看