第27课 中国特色社会主义的开创与发展 教案（表格式）

课题 第27课《中国特色社会主义的开创与发展》
教学目标
1.学生通过阅读教材导言内容及光明日报图片，结合材料，分析实践是检验真理唯一标准的意义：否定了“两个凡是”，促进思想大解放。提升了史料阅读能力，树立了唯物史观意识。 2.学生搜集中共十一届三中全会前后的相关史料、在深老同志口述历史，能够从史料实证和历史解释角度，认识在“一个人”领导下，十一届三中全会以及党和国家采取一系列重要举措的历史意义。 3.学生结合教材和材料，列举经济特区先行先试，从唯物史观、历史解释角度，认识深圳在改革开放伟大的实践中，催生伟大的理论。学生能够从历史解释角度，梳理邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的内容，分析“一个体系”对中国社会主义现代化建设事业的重要意义。
教学重点： 1.认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义。 2.中国特色社会主义理论体系的概括提出。 教学难点： 改革开放和社会主义现代化建设的基本历程及其重点。
教学过程
【导入新课】 欣赏关于改革开放的视频，引出“一个人”。 【新课讲授】 （一）“一个人” 任务一：认识真理标准问题讨论的历史意义。 问题1：研读P175【导言】及《光明日报》图片，根据材料一、二，讨论真理标准问题讨论的内容，概括真理标准问题讨论的意义。 材料一 “凡是毛主席作出的决策，我们都必须拥护，凡是毛主席的指示，我们要始终不渝地遵循。” ——1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》的社论《学好文件抓住纲》 思考：材料一中“两个凡是”的实质是什么？继续推行这一思想会有什么影响？ 参考答案：实质：“左”倾错误的延续；影响：束缚思想 材料二 “凡经实践证明是错误的或者不符合实际的东西，就应当改变，不应再坚持……凡有超越于实践……就没有真正的马列主义、毛泽东思想。” ——1978年5月11日《光明日报》特约评论员《实践是检验真理的唯一标准》 思考：材料二的主张是什么？该主张有何意义？ 参考答案：主张：实践是检验真理的唯一标准；意义：为历史性转折作了重要的思想理论准备 任务二：认识中共十一届三中全会的历史意义。 问题2：研读教材结合所学知识，完成表格，通过“前、后”比较，用一句话说明其历史意义。 十一届三中全会主要路线具体内容历史意义思想路线解放思想、实事求是实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化新时期。政治路线把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放组织路线恢复了党的民主集中制的优良传统
（二）一座城 问题3：结合所学知识，回顾深圳经济特区建立的历史。 “特区””一词的由来，邓小平首次谈及深圳 在1979年4月中央工作会议上，广东省委主要负责人提出要发挥广东的优势，在邻近香港、澳门的深圳、珠海以及汕头兴办出口加工邓小平明确指出:还是叫特区。 ——《中国历史》八年级下册，北京：人民教育出版社，2022年，第45页 深圳本来只是一个贫穷落后的边陲小镇。深圳建立经济特区后，以“时间就是金钱，效率就是生命”的精神和“三天一层楼”的建设速度，几年时间就发展成为一个现代化大都市。1984年，邓小平视察深圳后，欣然题词:“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。” ——《中国历史》八年级下册，北京：人民教育出版社，2022年，第43页 问题4：研读【P177学习聚焦】结合材料，总结深圳“试验田” 具体举措。 材料三 第一条，为推进深圳经济特区(以下简称特区)的经济体制改革，进行国营企业股份化的试验，以增强企业活力。 第五条，企业正式改为股份有限公司后，脱离原来的行政隶属系统，成为独立的企业法人，其合法的权益和经济活动受国家法律保护。 ——《深圳经济特区国营企业股份化试点暂行规定》，1986年10月15日 问题5：研读教材并结合材料，概括深圳创建“三来一补”企业及具体举措。 材料四 在1978年12月18日，中共十一届三中全会开幕，改革开放的序幕正式拉开。就在这一天，深圳轻工业进出口公司、宝安县石岩公社上屋大队与香港怡高实业公司签下了深圳市“001”办厂协议……1979年以后，“三来一补”企业像雨后春笋一样遍及深圳。农村利用祠堂、公社饭堂、大队部改作临时工业厂房，开创了深圳工业化的格局。无限供给的廉价劳动力一度被认为是中国竞逐“世界工厂”的核心竞争力。 ——老亨：《深圳传》，北京：中国致公出版社，2021年12月，第57页 问题6：研读教材并结合所学知识，简述社会主义市场经济体制形成和发展的重要节点。 1992年，南方谈话，深刻阐述了社会主义的本质、计划和市场的关系。 1992年，中共十四大，明确提出经济体制的目标是建立社会主义市场经济体制。 1997年，中共十五大，明确公有制为主体、多种所有制经济共同发展，把依法治国正式确立为党领导人民治理国家的基本方略。 2002年，中共十六大，明确了全面建设小康社会的奋斗目标。 2007年，中共十七大，阐述了中国特色社会主义道路的基本内涵，提出实现全面建设小康社会目标的新要求。 （三）一个理论体系 任务三：认识中国特色社会主义理论体系。 问题7：阅读教材，概括中国特色社会主义理论体系的主要内容，并完成表格。 阶段重大战略思想解决问题写入党章意义形成邓小平理论阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义1997年 中共十五大成功开创了中国特色社会主义发展“三个代表”重要思想加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党2002年 中共十六大 成功把中国特色 社会主义推向21世纪科学发展观深刻认识和回答新形势下实现什么样的发展、怎样发展2007年 中共十七大 成功在新形势下坚持和发展中国特色社会主义
【学习拓展】 根据本课所学，结合三大任务，任选“理论与实践”“人物与历史”一个角度，自拟题目，参照教学评一体化成果性评价量表，完成历史小论文写作。要求论题明确，论从史出，逻辑清晰。 教学评一体化成果性评价量表 结构层次具体表现赋分前结构格式不完整，论题不能成立，不能运用史实进行论证，逻辑混乱。0~2单点结构格式正确，论题基本成立，但只能运用单一史实进行论证。4~6多点结构格式正确，论题成立，能够提供多个孤立实施但逻辑不够清晰，论证不够充分。6~8关联结构格式正确，论题合理，能够将多个史实形成整体，史论结合，逻辑清晰地进行论证，但缺乏整体上抽象总结。8~10拓展抽象结构格式正确，论题合理，能够多角度提供多个史实史论结合，逻辑清晰的阐述论题，并能够从唯物史观的高度进行抽象总结。10~12
【课堂总结】 40年的实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 ——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》，人民日报2018-12-19【24版全】 教师引导学生小结：从“一个人”到“一座城”，再到“一个理论体系”，呈现了在波澜壮阔的改革开放的伟大实践中，中国人民在党的领导下取得了举世瞩目的成就， 坚定了道路自信、理论自信、制度自信。