七年级下册第二单元专题学习活动 《我的语文生活》课件(共34张PPT）

(共34张PPT)
同学们，我们学习语文都有哪些途径呢？
课本
课堂
新课导入
从媒体中学语文——网络用语、手机短信、歌词、短视频、解说词等；
从名称中学语文——人名、地名、匾额、招牌等；
向群众学语文——俗语、谚语、歇后语等；
从传统文化中学语文——传统节日习俗、书法、对联等；
……
其他途径：
专题学习活动 我的语文生活
正眼看招牌
活动一
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化气息。
问题招牌
平平无奇
问题招牌
用词粗俗
问题招牌
存在错别字
问题招牌
存在拼音错误
首先要和商家取得联系，指出招牌中的错误，说明这个错误的不良影响；
其次要做好义务宣传工作，让商家懂得，规范招牌，人人有责；
最后，我们要学好语文，避免将来犯同样的错误。
遇到有错别字或用词粗俗的招牌，我们该如何应对呢？
优秀招牌
花花世界 碟碟不休
水帘洞茶楼 “狗不理”包子
“郑胖子”萝卜干 中山路花店
夜游神夜宵 再回首酒楼
王者陶瓷
“优秀招牌”命名有以下特点：
巧用成语、妙用典故、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、影视歌曲、自我夸耀等。
活动二：寻找最美对联
对联俗称对子，亦称楹联，我国传统文化中特有的文学体裁。
一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。
1.春联——梅花点点笑迎丰收岁，爆竹声声欢歌大治年。
2.喜联——春山春水春常在，喜事喜人喜日来。
3.寿联——福同天地共在，寿与日月同辉。
4.挽联——白骨未归三尺土，忠魂已上九重天。
5.行业联——但愿世间人常健,何愁架上药生尘。
6.名胜古迹联——青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
（杭州岳飞墓联）
对联的类型
例如：
例如：
最有趣的对联
海 水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 落
浮 云 长 长 长 长 长 长 长 消
上联：
下联：
hǎi shuǐ cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāo luò
fú yún zhǎnɡ chánɡ chánɡ zhǎnɡ chánɡ zhǎnɡ chánɡ xiāo
对联之最
印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
上联：
下联：
望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古
最巧妙的对联
苏轼被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。饮酒间，佛印向苏轼索句。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一只黄狗正在啃骨头，顿有所悟，遂将自己手中题有苏轼诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来，这是一副哑联。苏轼的上联是：狗啃河上（和尚）骨。佛印的下联是：水流东坡尸（诗）。
趣联故事
活动三：制作短视频
短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。短视频通常具有短小精悍、信息丰富、故事性强等特点，能极大地激发人们的观看兴趣。而且好的短视频，不仅画面优美、音乐动听，其解说词也充满文学性。那么如何制作短视频呢？
（1）确定主题内容和呈现形式
主题：积极向上，贴近生活，富有时代气息。
呈现形式：图文展示、特写组合、微讲座、短剧表演等
（2）撰写短视频脚本
通过脚本的撰写和修改，对短视频的风格、结构、画面、解说词、音乐等进行设计和调整。
镜头 序号 镜头 时长 景别 镜头 运动 画面 内容 解说词 （字幕） 音乐
注：景别一般包括远景、中景、近景以及全景、特写等，镜头运动一般包括推、拉、摇、移、升、降等，解说词可体现为字幕。
（3）准备图片、视频、音频等视听素材，按照脚本制作短视频，不断调整优化，力求达到最佳效果。
小结：一个好的短视频，不仅要有一个好的主题，其脚本的撰写也很重要。脚本是整个短视频制作的基石，只有打好地基，万丈高楼才能平地起。
次北固山下 [唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
请同学们根据“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗所描绘的景象制作一个短视频。先来试试撰写镜头脚本吧。
制作短视频
镜头脚本设计 诗句 景别 拍摄手法 整体画面 配音 预期拍摄效果
潮平两岸阔，风正一帆悬。
远景
将高处俯拍和远景拍摄相结合
一条驿道从青翠的北固山向远方延伸，江上碧波荡漾，旅人正乘舟前行。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船正好使帆儿高悬。
宁静、悠扬、壮阔的音乐
营造出开阔的意境，表现诗人乐观昂扬的心境。
小结：语文是一门内容较为抽象的学科，短视频则可以通过图像、声音等多种手段生动形象地展示语文知识，帮助我们更直观地理解和记忆。
活动总结
通过这一堂课的学习，我们对生活中的语文有了进一步的认识，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。让我们带着求知的目光到生活中去领略语文世界的魅力，在生活中学习语文吧！
七年级（1）班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
研讨练习
（1）【活动一：巧解字义】汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵都魅力无穷。请参照示例，从备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。
示例：众——三人团结，众志成城。备选汉字：尘 功 泪
【示例一】尘——小土为尘，一尘不染。
【示例二】功——出工出力，才会成功。
【示例三】泪——目中含水，伤心流泪。
参考答案：
（2）【活动二：店名集萃】请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。
示例：万千星斗心胸里，十二时辰手腕间。 （钟表店）
①入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。 （　　　）
②摄将真彩去，留得美妙影。 （　　　）
③藏古今学术，聚天地精华 （　　　）
理发店
照相馆
书店
（3）【活动三：各抒己见】同学们在搜集相关资料时发现：荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”（饭店广告）、“衣心衣意”（服装店广告）等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
【示例一】
我觉得随意改成语不好。虽然这是商家吸引顾客的手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童、少年会造成更大的不良影响。因此我们要坚决维护汉字的规范使用。
参考答案：
【示例二】
我们要辩证地看待这种现象。商家为了吸引顾客，运用谐音，非常巧妙，让人印象深刻。但这容易误导人们对成语的认识、理解，造成语言混淆。因此，谐音字应在限定范围内使用。我们在生活和学习中要尽量避免误用汉字。