8 冀中的地道战课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
统编语文五年级上册第二单元
7 冀中的地道战
第一课时
背景介绍
冀，河北省的简称。冀中，即河北省中部地区。
冀
背景介绍
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
任 务
讲好革命故事
争当金牌讲解员
争当金牌讲解员
同学们，冀中地道战纪念馆正在招聘小小讲解员，为前来参观的游客讲革命故事。需要你们根据《冀中的地道战》这篇文章和搜集到的相关资料，讲解冀中人民利用地道战抗击日寇的故事。
现在，如果想快速地阅读课文，了解故事的主要内容，你有什么好方法吗？
方法回顾
集中注意力；遇到不懂的词不停下来；不回读；
尽量连词成句地读，不要一字一字地读；
借助关键词句，用较快的速度默读。
你还有其他方法吗？
带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
看到题目，你产生哪些问题？
问题？
地道是什么样的？
在地道里究竟如何打仗？
为什么会有地道战？
……
任务一
带疑读问 整体感知
根据学习提示的要求，带着问题默读课文，记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新问题。
集体交流
我的阅读时间是（ ）分（ ）秒。
我对地道战有了初步的了解，从第（ ）自然段，我知道了（ ）
集体交流
我一开始不知道“什么是地道战”
“为什么要进行地道战”，读完课文，
我从前两个自然段和全文找到了答案。
集体交流
我想知道“地道是什么样的”,读到第4自
然段“地道的式样有一百多种”,我以为后面要
讲各式各样的地道。接着往后读，发现除了写
地道的式样外，重点还写了人们在地道里如何
生活的情况。带着问题阅读，一边读一边产生
新的思考，加深入了我对文章的理解。
任务二
再读课文 梳理文脉
同学们，通过初读课文，已经初步了解了地道战。怎样才能讲好革命故事呢？
请同学们再次快速阅读课文，给每个自然段拟定一个小标题，概括主要内容，明确讲解板块。
背景
构造
式样
战斗
防御
联络
贡献
任务三
探究关键 领悟奇妙
“地道战为什么会被称为惊人的奇迹？”请同学们带着这个问题再去读书，通过圈圈关键词、画画示意图、列列提纲、写写新问题等方式，记录下自己的阅读感受。
请同学们根据课文内容，按照下面的小组顺序来进行汇报。
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
统编语文五年级上册第二单元
7 冀中的地道战
第二课时
侵略
堡垒
搁置
陷阱
拐弯
岔道
任丘
字词大通关
地名，在河北省。作姓氏时，也读rén，不能读成rèn。
多音字我会读
任
rèn
rén
任丘
任性
任意
注意下半部分“ ”的笔顺为点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点，“攵”不要写成“夊”。
注意写“臼”时，先写左边，后写右边，最后封口。
任务四
交流探讨 成功原因
思考：冀中人民在中国共产党的领导下，用地道战这种作战方式打击了敌人，作者两次写到这是个“奇迹”，地道战取得成功的关键到底是什么呢？
任务五
讲好故事 做金牌解说员
任务提示：
1．快速阅读课文明确介绍的几个要点。
2．精选表现地道是“奇迹”的细节。
3．思考是否穿插运用老师提供的资料。
4. 前后桌四人小组，合理分工。如谁画图，谁介绍哪部分，谁主说谁补充等。
勿忘国耻
铭记历史