统编版语文四年级下册第二单元习作 我的奇思妙想 课件(2课时 共25张PPT)

(共25张PPT)
我的奇思妙想
第1课时
习作
你喜欢生活中的哪些发明？它是什么样子的？有哪些功能呢？
合作探究
探究一 开拓思路，选择想要发明的事物
读一读课本上的例子，说一说它们有什么特点。
组 合
会飞的书包、会飞的空调、会飞的大树
语音书包、空调衬衫、电动橡皮
改变事物功能
空中自行车、水下公交车、隐身眼镜
赋予事物变化的本领
百变书包、随意变色的彩笔、能大能小的书本
可以按照“多种功能组合变成新事物”“改变事物功能变成新事物”“赋予事物变化的本领变成新事物”的形式，可以借助下面的例子进行想象，也可以自己自由想象。
食物打印机 无人驾驶汽车 护理机器人
合作探究
探究二 借助示例，构思思路
读一读课本上的例子，看看介绍了什么。
材质
发明的原因
想象自己想要发明的事物的样子、材质、功能以及发明的原因。可以和你的同桌交流一下。
选取一种形式，梳理自己的思路，然后把它整理下来。
表格
我的发明
发明的原因
材质和样子
功能
思维导图
根据填写的表格或思维导图构思自己的发明。
我的奇思妙想
第2课时
习作
合作探究
探究一 借助范文，学习方法
读读课本，说一说本次习作的要求。
百变语音书包
书包很重要，它装着我们的书籍和文具等。可是我的书包实在有点重，不仅不好背，而且找起东西来，也很不方便。所以我特别想要发明一种百变语音书包。
它使用的是纳米材料，它的样子和我们现在的书包十分相似。不同的是书包的左侧有一个变化指纹按钮和一个屏幕，书包的右侧有一个智能录音按钮。书包的功能全靠它俩来完成。
我们先来看看它的百变功能。你一按变化指纹按键，就会弹出一个屏幕，屏幕上有形状、颜色和大小的选项，你可以根据自己的需要，把它变成任何形状、任何颜色以及任何大小。比如你可以把它变成绿色，也可以变成白色，还可以变成彩色；可以变成人一样大小的恐龙形状，口香糖大小一样的云朵形状，巴掌一样大小的花朵形状。
接下来我们再看看它的语音功能。我们想要它变化的时候，除了手动选择，也可以用语音控制。比如你一喊出“白色口香糖大小的云朵”，它就会根据你的要求立刻变身。它还可以根据你的需要，自动吐出你想要的物品。比如你一喊“语文课本”，它就会立刻吐出，这样再也不用翻书包找东西了。
怎么样啊,我发明的书包是不是很厉害呢
百变语音书包
书包很重要，它装着我们的书籍和文具等。可是我的书包实在有点重，不仅不好背，而且找起东西来，也很不方便。所以我特别想要发明一种百变语音书包。
它使用的是纳米材料，它的样子和我们现在的书包十分相似。不同的是书包的左侧有一个变化指纹按钮和一个屏幕，书包的右侧有一个智能录音按钮。书包的功能全靠它俩来完成。
按照顺序写清楚发明的原因、书包的材料、样子和功能，十分有条理。
我们先来看看它的百变功能。你一按变化指纹按键，就会弹出一个屏幕，屏幕上有形状、颜色和大小的选项，你可以根据自己的需要，把它变成任何形状、任何颜色以及任何大小。比如你可以把它变成绿色，也可以变成白色，还可以变成彩色；可以变成人一样大小的恐龙形状，口香糖大小一样的云朵形状，巴掌一样大小的花朵形状。
在讲解功能时，列举了具体的例子，使功能更清楚。
接下来我们再看看它的语音功能。我们想要它变化的时候，除了手动选择，也可以用语音控制。比如你一喊出“白色口香糖大小的云朵”，它就会根据你的要求立刻变身。它还可以根据你的需要，自动吐出你想要的物品。比如你一喊“语文课本”，它就会立刻吐出，这样再也不用乱翻书包找东西了。
怎么样啊,我发明的书包是不是很厉害呢
具体的例子
合作探究
探究二 借助提示，进行写作
借助上节课完成的表格或思维导图开始自己的发明之旅吧。
习作要求：
①按照一定的顺序来写。
②写清楚想要发明的事物、发明的原因、事物的材质、样子和功能。
③介绍功能时，可列举例子，让介绍更清楚。
合作探究
探究三 自我检查和交流分享
按照下面的要求先自我修改一下。
自我修改要求：
①是否有错别字；标点是否使用正确；词语运用是否恰当。
②句子是否通顺；句意表达是否清楚明确。
③段落划分是否合理；行文是否通顺清楚。
④是否写清楚事物的名称、样子、材料和功能。
布置作业
完成习作的修改和誊写。