统编版五年级语文下册第七单元综合测试卷(含答案)

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名称 统编版五年级语文下册第七单元综合测试卷(含答案)
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文件大小 3.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2026-02-27 00:00:00

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五年级语文下册第七单元综合测试卷
一、根据语境写字词。(5分)
骑着 jùn( )马 bēn chí( )在 liáo kuò( )的草原上,赏“风吹草低见牛羊”的塞外风光;乘着快 tǐng( )在威尼斯 zòng héng jiāo cuò( )的河道上穿行,看“水光潋滟晴方好”的水上美景……这是多么惬意的事啊!
二、按要求完成下列各题。(19分)
(一)读下面的语段,完成1~3题。 (9分)
毡房外,哥哥放牧刚刚回来,那头可爱的小牛犊正围着哥哥撒欢,像个顽皮的孩子。哥哥的马安静地跟在后面,它仪态优雅,无愧于“公爵”的称号!不远处,圈里牛妈妈呼唤小牛的“哞哞”声传了过来,小牛犊听到后撒开四蹄就跑过去了。
1.为加点的字注音。(3分)
毡( ) 犊( ) 仪( )
愧( ) 爵( ) 哞( )
2.“仪”字的第三笔是( )。 (2分)
A. | B. 丶 C. 丿 D.乀
3.根据意思,为“圈”选择正确的读音。 (4 分)
圈quān ①环形,环形的东西:圆~。卷②画环形:~点。③包围:~起来。 圈juàn 养家畜等卷的栅栏:羊~。
圈养( ) 猪圈( ) 圈阅( ) 圈套( )
(二)按要求选一选。 (10分,每小题2分)
4.“两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好”一句中,画线的部分可用词语( )来代替。
A.目不暇接 B.东张西望
C.左顾右盼 D.眼花缭乱
5.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。
A.在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。
B.傍晚的草原十分寂静,挤奶的人也默默无言。
C.成成很喜欢这架遥控飞机,不一会儿就操纵自如了。
D.下课后,大伟和同桌成群结队地走出教室,到操场上玩游戏。
6.对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是( )。
A.牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。 (比喻)
B.成千上万的小鸡……安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 (拟人)
C.这难道不是一幅开阔而又雄浑的画卷吗 (设问)
D.似乎一切金色的光源,都是从它那里放射出来的。(夸张)
7.下列句子没有运用静态描写的一项是( )。
A.满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。
B.四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
C.狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
D.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
8.下列说法有误的一项是( )。
A.船夫的驾驶技术特别好,因此坐在威尼斯的小艇里感觉很舒服,别有一番味道。
B.在《牧场之国》一文中,作者反复强调“这就是真正的荷兰”,既写出了荷兰景色的特点,又流露出对荷兰美景的赞叹之情。
C.建于公元前2600年左右的胡夫金字塔是当今世界上最高的建筑。它代表着古埃及人民已经掌握了精湛的建造技术。
D.在习作中,恰当地运用静态描写和动态描写,能够呈现景物独特的魅力,准确体现出景物的特点。
三、请你参加五(2)班正在进行的“我是优秀小导游”选拔赛。(13分)
1.小导游要用恰当的语言描述出游客所看到景物的特点。(9分)
(1)读句子,注意加点的部分,照样子,补充“动静结合”的语句。 (2分)
例:运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
大雨过后,云门山又恢复了平静。_________________________
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(2)任选一处颜色,仿照例句写一写。 (3分)
例:在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔,简直像是用纯金铸成的。
春天绿色的森林 雪后白色的原野
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(3)小导游用诗一样的语言描述了《乡村四月》的美景:从“绿遍_______,____________雨如烟”中我感受到了江南水乡的景色之美;从“______________,才了蚕桑又 __________”中我体会到农民们的辛勤。(4 分)
2.有外校的师生要来你的小学参观,你被老师委派,作为讲解员接待他们。(4分)
(1)在讲解时,你要做到( )。 (多选)(2分)
A.事先做好介绍牌,让外校师生多看,自己少讲。
B.用动作、表情辅助讲解。
C.根据听众的反应调整讲解内容。
D.条理清晰,语气语速适当。
(2)请抓住你们学校最有特色的一处地方,写一写讲解词,介绍给大家吧。(2分)
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四、课内阅读。(15分)
商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.结合短文内容,补全下图。(4分)
2.选文运用了______描写和_______描写,向我们展现了威尼斯由__________到静寂的过程。我能用“__________”画出描写威尼斯静寂之美的一句话。 (4分)
3.结合短文内容,判断下列说法的正误。 (3分)
(1)选文告诉我们威尼斯人们的日常生活和小艇息息相关。( )
(2)选文第二自然段写月亮摇晃,实际是在以动衬静,表现夜晚的冷清。 ( )
(3)选文第二自然段主要运用了拟人的修辞手法,突出了小艇的重要作用。 ( )
4.想一想,能形容威尼斯夜晚的词语有哪些 ( )(多选)(2分)
A.灯火阑珊 B.悄无声息
C.明月如水 D.夜色迷人
5.读下面的材料,与短文进行比较,说法有误的一项是( )。(2分)
【材料一】在圣马可广场的钟楼上看,团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接,一片茫茫。
【材料二】在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
A.它们都表达了作者对威尼斯的喜爱与赞美之情。
B.它们都运用了同样的描写方法来展现威尼斯之美。
C.它们都从相同的角度描写了威尼斯的景色。
五、课外阅读。(18分)
密西西比河风光
[法]夏多布里昂
密西西比河两岸风光旖旎。
西岸,草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去,在远处同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。①有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成河神。它踌躇满志,凝望着那壮阔的河流和两岸风光。
东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。 河边、山巅、岩石上、幽谷里,到处都是各种颜色的树木花草,散发着各种气味。大树高耸入云,野葡萄、喇叭花在树下交错生长,往树枝上攀缘,一直爬到顶梢。 它们从槭树延伸到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。
那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起,耸立着它静止不动的锥形圆顶;它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林;除了在它身边摇着绿扇的棕榈,没有任何树木可以同它媲美。
丛莽中无数的动物,更给这个世界带来魅力和生气。②在小径尽头,有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的小熊,在树下蹒跚;群鹿在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上踯躅。
黄嘴的绿鹦鹉、绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光,而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶叫。
如果说河对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒噪:鸟喙啄击橡树干的笃笃声,野兽穿越丛林的沙沙声,动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声;潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠 荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
1.下列哪个词语不能体现密西西比河两岸风光的特点 ( )(2分)
A.风光旖旎 B.万籁俱寂
C.五颜六色 D.生机盎然
2.结合短文内容,填写下表。 (4 分)
3.品读画“ ____”的句子,回答问题。 (8分)
(1)句①运用了 ________(动态 静态)描写,从中我们能感受到野牛____________________________________________的特点。
(2)句②运用了______________(动态 静态)描写,描述了_____________、____________、_____________、______________等动物,体现了___________________________________________。
4.下列对短文最后一句话的理解正确的一项是( )。(2分)
A.亲切而粗犷是指西岸无声,东岸热闹,让人感受到密西西比河的自由。
B.密西西比河的动植物疯狂生长,没有管束。
C.密西西比河原本就是荒野,动植物得到繁衍后,便开始了野蛮生长。
D.密西西比河的事物不够柔和,都比较粗犷,让人感到亲切。
5.下面对短文理解不恰当的一项是( )。(2分)
A.作者运用了对比的手法来表现密西西比河东西两岸的不同风光。
B.选文中将河的西岸风光作为描写重点,进行了浓墨重彩的细致描写。
C.东岸植物众多,形态各异,体现出密西西比河风光的与众不同。
D.第5、6自然段主要通过动态描写,写出了丛林中动物的生活特点。
六、写作乐园。(30分)
我国的世界自然及文化遗产有很多。请选择一处你感兴趣的文化遗产介绍给别人。
要求:1.结合相关资料来写,不要出现知识性错误。
2.从多个方面进行介绍,让内容充实生动,不单一。
3.将内容介绍清楚。
4.不少于400字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、骏 奔驰 辽阔 艇 纵横交错
二、(一)1. zhān dú yí kuì jué mōu
2. B 3. juàn juàn quān quān
(二)4. A 5. D 6. C 7. A 8.C
三、1.(1)【示例】山路边的大树静默着,含着晶莹水珠的花儿显得更加明艳了。
(2)【示例】早晨起来,推开房门,看到的是雪后洁白的画面:白色的大树,白色的小路,白色的麦田和白色的沟壑,眼前的一切都笼罩在一片白茫茫之中。
(3)山原白满川 子规声里 乡村四月闲人少插田
2.(1)BCD
(2)【示例】这里是我们学校最有特色的地方——文化长廊。这里记录了我校建校以来的历史,若你想多了解学校的发展史,这里是不二选择。此外,这里还有近10年来,市级竞赛奖、全国比赛的获奖者的详细介绍。我们一起来具体看看吧。
四、1.(从商人开始,按顺时针依方向依次填入)沿河做生意 孩子们 老人带全家 回家
2.动态 静态 喧闹 【示例】高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
3.(1) (2)× (3)× 4. ACD 5. C
五、1. B
2.一望无际 广阔无垠 繁茂 众多
3.(1)动态 闲适、安逸 (2)动态 小熊 鹿 黑松鼠 弗吉尼亚鸽 动物给东岸带来了魅力和生气
4. A
5.B
六、略
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