2026年中考第一轮复习课件：第25讲二氧化碳

(共31张PPT)
中考第一轮复习：
第25讲二氧化碳
考点 考试要求
1. 概述二氧化碳的主要物理性质和化学性质(理解) b
2．说明二氧化碳的实验室制备及检验方法(理解) b
3．描述大气层中臭氧层的作用(了解) a
4.说明温室效应的成因(理解) b
5.关注温室效应的利弊(理解) a
思维导图：
1. 二氧化碳的物理性质
在通常状态下，二氧化碳是一种_________的气体，密度比空气密度_____，_____溶于水，通常1体积水中能溶解1体积的CO2。在加压降温时，二氧化碳能转变为液体或白色固体——_____。
一、　二氧化碳的性质
无色、无味
大
能
干冰
【特别提醒】二氧化碳的三态变化均为_______变化
物理
(1)实验现象：向烧杯中倾倒二氧化碳，观察到_________________________________。
实验结论：二氧化碳的密度比空气______；二氧化碳既不______也__________。
(2)二氧化碳能与水反应
化学方程式为__________________。生成的碳酸(H2CO3)能使紫色石蕊试液变红。
2. 二氧化碳的化学性质
烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭
大
燃烧
不支持燃烧
CO2＋H2O= H2CO3
实验现象：充满CO2的瓶内，加入水振荡后，瓶子变扁；继续加入紫色石蕊试液，变扁的瓶中的液体显_______色。
【特别提醒】a. 研究CO2溶于水的方法为转换法。b. 碳酸很不稳定，受热易分解，因此实验②中，溶液变红的试管加热后溶液会由红色变为紫色。
红
反应物质 澄清石灰水 氢氧化钠
现象 澄清石灰水________ 无明显现象
反应的化 学方程式
作用 检验二氧化碳 吸收二氧化碳
(3)二氧化碳能与碱发生反应
变浑浊
Ca(OH)2＋CO2 =CaCO3↓＋H2O
2NaOH＋CO2 = Na2CO3＋H2O
备考补充：可以通过验证二氧化碳和氢氧化钠反应后的产物碳酸钠来证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
(4)二氧化碳能与碳反应 化学方程式为
_______________________(吸热反应)。
CO2＋C 2CO
点燃
1. 工业制法
采用高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为_____________________。
2. 实验室制法
二氧化碳的实验室制取
1. 实验药品：石灰石(或大理石)、稀盐酸。
2. 反应原理：__________________________(用化学方程式表示)。
二、二氧化碳的制取
CaCO3＋2HCl= CaCl2＋H2O＋CO2↑
CaCO3 CaO＋CO2↑
高温
3. 发生装置：(依据：反应物的________及__________)
4. 收集装置：(依据：CO2的密度和溶解性)
固液不加热型装置
向上排空气法
状态
反应条件
5. 检验和验满
(1)检验(如图1)：气体通入澄清石灰水中：
(2)验满(如图2)：将燃着的木条放在集气瓶瓶口处，______________。
若澄清石灰水变浑浊，则证明生成的气体是二氧化碳
若木条立即熄灭，则证明二氧化碳已收集满
6. 注意事项
(1)实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下，形成液封，目的是 ：
(2)集满二氧化碳时，玻璃片的_____面应朝下盖在集气瓶上，然后____放在桌面上。
防止生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出
毛
正
核心素养 质疑与创新
1. 能否用其他药品代替稀盐酸和大理石，并解释原因。
(1)不能用浓盐酸代替稀盐酸，原因是：
(2)不能用稀硫酸代替稀盐酸，原因是：
浓盐酸具有较强的挥发性，挥发出的氯化氢气体使二氧化碳气体不纯
反应后生成的硫酸钙微溶于水，附着在大理石表面，阻止反应继续进行
(3)不能用碳酸钠(或碳酸钾)来代替大理石(或石灰石)，原因是：
碳酸钠(或碳酸钾)与酸的接触面积大，反应速度快，不便于气体的收集
(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的______(填字母编号)仪器相同。
采用“微型”实验装置乙具有的优点是：
3. 实验装置的改进与创新
A
药品用量少，产生废弃物少，易操作
(2)利用丙装置收集二氧化碳时，装置中油层的作用是：
防止二氧化碳溶于水或与水反应
1. 实验室制取气体的思路和方法
首先要明确实验室制取气体的化学反应原理，即选择合适的反应物和反应条件(如常温、加热、加催化剂等)，其次要选择合适的实验装置，最后要研究如何验证制得的气体就是所要的气体。
实验室制取常见气体的归纳与总结
装 置 图
装置 特点 便于添 加液体 安装 简单
适用 范围 用于剧烈反应并制取较多气体 用于平稳反应并制取较多气体 用于制取少量气体 用于平稳反应并持续时间较长地制取气体
2. 发生装置的选择
选择依据：___________________________
反应物状态和反应条件
可控制反应速率
可随时控制反应的发生和停止
3. 用排空气法收集气体时还应注意三点
(1)所收集的气体若有毒性，能用排水法就不要用排空气法，以防污染空气。
(2)导管必须伸到集气瓶底部，这样才能把集气瓶内的气体充分排净。
(3)如果不知道所收集气体的密度，可计算其相对分子质量，再与空气的平均相对分子质量29比较，比29大的密度就比空气的大，比29小的密度就比空气的小。
4. 收集装置的选择依据：
___________________
装置图
适用范围 密度比空气_____ 密度比空气____[使用多功能瓶时应____(填“a”或“b”，下同)进 ___出] ___溶于水，且不与水反应(使用多功能瓶时应___进___出) 举例 H2、CH4、 NH3等 CO2、O2等 H2、CH4、CO、O2等 气体的溶解性和密度
小
大
a
b
难
b
a
5. 气体的净化与除杂
(1)气体除杂的方法：
①水吸收法：易溶于水的气体杂质用水吸收，如HCl。
②酸碱吸收法：酸性气体杂质用碱性试剂吸收，如用氢氧化钠溶液吸收CO2、HCl。
③沉淀法：将杂质气体转变为沉淀除去，如用澄清石灰水除CO2。
④固化法：将杂质气体与固体试剂反应生成固体而除去，如用灼热的铜除去O2。
⑤转纯法：将杂质转化为所需气体，如除去CO中的CO2，可将气体通过炽热的炭粉。
(2)气体除杂的原则：不减少被净化气体的质量，不引进新的杂质。
(3)气体净化顺序：验水在前，除水在后。
(4)综合性气体制备实验的设计顺序：
1. 臭氧层的作用
能______大部分紫外线，对生物起到保护的作用。
2. 温室效应
大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，______________含量的增加，进而导致气温上升，引起“温室效应”。
(1)成因：化石燃料的大量使用；森林面积因乱砍滥伐而急剧减少等。
三、臭氧层、温室效应与低碳生活
吸收
二氧化碳
CO2
(2)利弊
①利：适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，利于动植物生存。
②弊：“温室效应”加剧，在一定程度上导致全球气候变暖，并引起一系列恶果，如两极冰川融化、海平面上升、海水的酸性增强、气候反常等。
(3)缓解措施：减少化石燃料的使用，更多地使用清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐等。
3．低碳生活
所谓“低碳”，就是较低量_____________的排放。低碳生活可理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
(1)节约能源、资源方面：不使用一次性筷子、不使用一次性塑料购物袋等。
(2)不造成环境污染方面：减少化石燃料的燃烧、开发清洁能源、严禁乱砍滥伐、植树造林等。
二氧化碳
CO2
例1：“胜哥”在研究二氧化碳气体的性质
时，进行了如图所示的实验。
(1)二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制
取，一般用_______________法收集。
(2)向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性质是_________________。
知识点1　二氧化碳的性质及用途
向上排空气
密度比空气大
1．小科通过微信公众号“胜哥课程“了解二氧化碳的有关性质与用途。下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是---（ ）
A. 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
B. 干冰能用于人工降雨
C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D. 二氧化碳可用作灭火剂
B
◆变式训练
例2：“胜哥”在实验室准备制取二氧化碳气体，应选用的一组主要仪器是---（　　）
A. 长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶、水槽、导管、玻璃片
B. 长颈漏斗、酒精灯、集气瓶、导管、玻璃片
C. 锥形瓶、集气瓶、酒精灯、导管、玻璃片
D. 长颈漏斗、集气瓶、导管、锥形瓶、玻璃片
知识点2　二氧化碳的实验室制取
D
1．在“胜哥“的指导下，小科利用生活中的一些常见物品进行了制作二氧化碳的实验。图甲为小科在家中制取和收集二氧化碳的实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的________(选填字母)装置；该装置虚线框中应选用乙图中的________(选填字母)装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是___________________
_________________________________________________________。
A
◆变式训练
C
将燃着的木条置于
矿泉水瓶口，观察是否熄灭，若木条熄灭，则证明已收集满
例3：碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是(　　)
A．减少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理
D．以私家车出行代替公共交通工具
知识点3　二氧化碳与环境
A
1.节能减排，人人有责。下列措施不利于节能减排的是---(　　)
A．参与植树造林，扩大植被面积
B．使用一次性餐具，方便生活
C．使用环保袋，将垃圾分类放置
D．乘坐公共交通工具，低碳出行
B
◆变式训练
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2026年2月25日