【胜券在握】2026 中考复习 物理篇 专题6 声
文档属性
| 名称 | 【胜券在握】2026 中考复习 物理篇 专题6 声 |
|
|
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-26 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
【胜券在握】2026中考复习 物理篇 专题6 声
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1． 关于声现象。下列说法不正确的是（ ）
A．敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些
C．15℃空气中，声音的传播速度约为3×108m/s
D．利用超声波清洗眼镜，是利用了声波能传递能量的原理
2． 学校附近建筑工地在建筑施工，有一定的噪音污染，为了减小对学习和休息的影响，学校加装了隔音墙。隔音墙的作用是（ ）
A．声源处减弱噪声 B．传播途中减弱噪声 C．人耳处减弱噪声 D．以上都正确
3． 某声音测试仪器的产品参数如表：
产品型号 G168升级版 备注
测量范围 20～135dB 声音强弱等级的显示
测量精度 ±1.5dB
频率响应 27.5～8.5kHz 产品能工作的频率
该仪器相等距离测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，二者相较，则（ ）
A．乙的音调一定较高 B．甲的声音响度更大
C．声源发甲声音时振动振幅小 D．声源发乙声音时每秒振动次数较多
4． 下列事例是利用次声波的是（ ）
A．蝙蝠靠声波发现昆虫 B．医生用B超查看胎儿的发育情况
C．利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍 D．利用声波预报火山爆发
5． 如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。以下说法中错误的是（ ）
A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息
B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快
D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色
6． 下列的实验实例中，能说明声音的传播条件的一组是（ ）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁
7． 2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。回答下面小题。如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是（ ）
A．气体 气体 B．液体 气体 C．固体 气体 D．固体 固体
8． 如图所示是一种新型的无线骨传导耳机，戴在耳外能将声音振动传到头骨，再由内耳传给听觉神经。下列相关说法正确的是（ ）
A．听觉形成部位在耳蜗 B．使用骨传导耳机，声波不需要经过鼓膜振动
C．使用骨传导耳机，一定不会使听觉细胞受损 D．长期处在噪声环境下不会引起耳聋
9． （2025 拱墅区校级二模）如图所示是小明为爷爷购买的一款助听器及部分结构名称，它能将声音放大，让听力衰减患者听见声音，其中患者听觉的形成与①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢有关，那么听觉形成的正确途径是（ ）
A．声波→①→②→③→④→⑤ B．声波→④→③→①→②→⑤
C．声波→④→①→②→③→⑤ D．声波→④→②→①→③→⑤
10．（2025春 余姚市期中）在学校举行的逃生演习中，同学们听到警报声需要迅速逃生。如图是人耳的结构，下列关于人耳结构在此过程中作用的描述正确的是（ ）
A．②收集声波 B．③带动听小骨振动 C．⑤放大振动 D．⑥产生听觉
11．如图为某款身高体重测量仪。测量仪顶部向下发射传播速度为v的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的时间间隔；当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，某人站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，则他的身高为（ ）
A． B． C． D．
12．下列有关声的理解正确的是（ ）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高
B．“震耳欲聋”是指声音的响度大
C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的
D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的
13．在音乐会上，一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女低音歌唱家小明在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（ ）
14．如图是一款音频灭火装置，通过发出30﹣60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。下列说法正确的是（ ）
A．该装置发出的声音属于次声波 B．该装置可以直接在太空中使用
C．该装置在产生声音时不需要振动 D．该装置能灭火说明声音具有能量
15．有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
二、填空题
16．按要求填空：将衣架挂在细绳的中央，细绳绕在两手食指上，如图a所示，伸直手臂，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时会听到声音，该声音是通过 传入耳中的；如图b所示，用绕有细绳的食指堵住双耳，再次敲击衣架时依然能听到声音，说明 。
17．给病人测血压时医生会用到一个工具听诊器，其工作原理是血管搏动后，听筒内密闭气体随之________，产生声音。长导管内管道细，气体振动幅度变大，由此增大了血管搏动声音的___________。（填一种声音特性）
18．声音与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题：
（1）如图（a）所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体_____________产生的；
（2）你能听到音叉的声音，声波是通过__________这一介质传播到你耳朵；
（3）医生利用_____________（选填“超声波”或“次声波”）扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情；
（4）甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、乙两种声音的__________不同，甲、丁两种声音的__________不同（以上均选填“响度”、“音调”或“音色”）。
19．我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的__________ 产生的，音乐声是通过 _________传入人耳的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的____________（选填“响度”、“音调”、“音色”）不同。
20．如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，有种世界都安静的体验。
（1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在___________________________。
（2）声波进入人耳，在 ___________________形成听觉。
（3）佩戴降噪耳机是在 ____________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
21．如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，用力吹气可以改变声音的 。根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类，若想发出尖锐的声音棉签应向 （选填“上”或“下”）移动。
22．一根长为L的直钢管，当在其中一端敲击一下时，其同学在另外一端听到了两次响声，并用秒表测量出时间间隔为t；第一次的响声是通过 （选填“空气”或“钢管”）传递过来的，已知声音在空气中传播速度为v0，则声音在钢管中传播的速度表达式v1＝___________ （用题目中的字符表达）。
三、探究题
23．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡：
小组同学选择若干根长为15cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”（图丙）。
（1）演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生_________________；
（2）根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是_____________________________________________；
（3）自制排箫的其中一项评价指标如下。请根据该指标对该小组制作的排箫进行等级评定，并简述理由。________________________________________________________________________________。
自制“排箫”评价量表
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1﹣2个完整的音区 不能吹奏出完整的音区
24．某创新实验小组的同学发现：一只手捏住一根表面较光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。于是同学们对“影响铝棒发声频率的因素”进行了探究。
【猜想与假设】
猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。
猜想二：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关。
【实验设计与实施】
找到5根不同规格的铝棒、频率检测器等器材，依次选择1根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，从手捏部位向外端摩擦，测出铝棒发声的频率，数据记录如下。
实心铝棒 铝棒长度（L/cm） 铝棒横截面积（S/mm2） 频率（f/Hz）
1 71 29 3500
2 78 29 3146
3 71 52 3530
4 71 75 3572
5 105 29 2693
（1）分析表格中实心铝棒 __________的三组数据，可知铝棒的长度相同时，铝棒的横截面积越大，发声频率越高。
（2）为了验证猜想二，应分析表格中实心铝棒1、2、5的三组数据，可得出的结论是 ____________________________________________________________________。
（3）上述实验后，有同学提出新猜想，于是他们选用了一根铝棒，依次改变手捏铝棒的部位，从手捏部位向外端摩擦，再测出每次铝棒发声的频率，根据现象得出了相应的结论。由上可知，他们提出的新猜想是 _____________________________________________________________________ 。
25．小金进行了如下两个有关声音的实验，请根据实验回答下列问题。
【实验1】如图1，小金在鼓面撒上一些绿豆，并敲打鼓面。
（1）敲击鼓面时发出声音，且可以看到绿豆在跳动，这现象说明发声物体在 _________ 。
（2）用更大的力敲打鼓面，此时鼓发出的声音_________________ 。（选填“音高更高”或“音量更大”）
（3）鼓面上放绿豆的目的是_______________________________ 。
【实验2】如图2，小金用橡皮槌轻轻敲击大小不同的音叉并绘制了柱状图。
（4）通过观察柱状图，发现的规律是____________________________________。
26．在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。
（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 此实验说明了 。
（2）小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
a，当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ，通过实验现象得到的结论是 。
b，乒乓球在实验中的起到什么作用？ 。
c，若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？ 。
d，在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为两个同学的操作合理的是 。说明理由 。
27．液体的声速与温度的关系：
液体中的声速与温度有关，关系式为vt＝v0+a（t﹣t0），其中：vt表示温度为t时的声速，T0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。
液体 T0/℃ V0/m/s a/m/（s ℃）
丙酮 20 1192 ﹣5.5
水 25 1500 2.5
甘油 20 1923 ﹣1.8
水银 20 1451 ﹣0.46
酒精 20 1180 ﹣3.6
分析表格数据，回答下列问题：
（1）水中的声速随温度升高而 。
（2）如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图像，其中b表示 中声速的规律。
（3）声音在10℃的水中，传播速度是 m/s。
四、综合题
28．小宁在拆开口琴进行清洗时，观察到琴芯的结构如图所示：在琴芯侧面长方孔处分布着很多长短、厚薄不同、下端固定的铜片，当气流从发音孔出入时铜片发生振动，从而吹出不同的声音。
（1）在图中，C区是 __________ 音区（选填“高”、“中”或“低”）。
（2）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 _______________ 。
（3）为进一步探究不同材料的隔音效果，小宁用不同材料制成相同大小和厚度的耳罩，以及相同的口琴声音进行探究，得到的实验结果如表：
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人听不到声音的距离/m 8 4 7 5
由此可知，隔声性能最好的材料是 ____________ 。
29．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，“聚音伞”增大了人听到声音的________ ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 ____________。
30．长度为L1的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，火车头距离桥头L2处鸣笛，时间t1后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。听到回声时间t2后，车尾驶过桥尾。声音在空气中的传播速度为v0，则大桥的长度是 ____________；鸣笛时火车车头到山崖的距离是 ____________ 。
31．超声波指纹识别的工作原理与声呐探测海底深度类似。超声波能穿透材料，而且材料不同，超声波被反射、吸收的情况会有变化，产生的回波就不同。皮肤与空气对超声波的阻抗不同，则可区分指纹波峰和波谷的位置，也就做出指纹的三维图象。
①超声波指纹识别是通过超声波获取指纹信息，以下各项应用中与此类似的是
A.超声波焊接器 B.超声波清洗器 C.医生用B超诊断病情 D.医生用超声波击碎结石
②已知超声波在海水中的传播速度约为1500米/秒，向海底垂直发射超声波，若6秒后收到回声信号，则海底深度为 米。
③放大手指局部，表面是凸凹不平的。图（a）是超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上 A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30毫秒、0.36毫秒、0.30毫秒、0.36毫秒、0.26毫秒，根据时间，求出手指与手机平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状是图（b）中的 （1毫秒＝0.001秒）。
【胜券在握】2026中考复习 物理篇 专题6 声（参考答案）
一、选择题
1． 【答案】C
【解析】【考点】声音的产生；声速；响度；声与能量．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的。
（2）声音的三个特性：音调、响度和音色。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。
（3）声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体，在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s。
（4）声可以传递信息，例如：医生通过听诊器可以了解病人的心、肺的工作状况；雷声预示着可能下雨。也可以传递能量，例如：超声波空气加湿器；超声波碎石。
【解答】解：A、敲击编钟时编钟振动发声，说明声音是由于物体的振动而产生的，故A正确。
B、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度放小些，故B正确。
C、声音在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s，故C错误。
D、利用超声波清洗眼镜，是利用了声音能传递能量的原理，故D正确。
故选：C。
2． 【答案】B
【解析】【考点】防治噪声的途径．
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
【解答】解：为了减小对学习和休息的影响，学校加装了隔音墙，隔音墙属于在传播途中减弱噪声。
故选：B。
3． 【答案】B
【解析】【考点】频率与音调的关系；响度与振幅的关系．
【分析】（1）音调是声音的高低，与振动频率有关；
（2）响度是声音的强弱，与振幅和距离有关。
【解答】解：AD、音调是声音的高低，与振动的频率有关，图上反映的是声音的强弱等级，因此不能确定甲乙的振动频率和音调的高低，故AD错误；
BC、由图可知甲的声音强弱等级高于乙，因此甲的响度更大，则声源发出甲声音时振动的振幅大，故C错误，B正确。
故选：B。
4． 【答案】D
【解析】【考点】超声波与次声波．
【分析】（1）人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波具有方向性好、穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点；
（2）次声波的频率低于20Hz，具有很强的穿透能力，一些动物可以听到次声波，科学家可以用仪器监听到海啸、台风和地震时产生次声波。
【解答】解：A、蝙蝠靠发出超声波利用回声定位发现昆虫，故A错误；
B、医生查看胎儿的发育情况用的“B超”是利用超声波工作的，故B错误；
C、利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍，是利用超声波工作的，故C错误；
D、火山喷发会发出次声波，所用仪器应利用次声波工作，故D正确。
故选：D。
5． 【答案】C
【解析】【考点】声与信息；声音的产生；响度与振幅的关系；音色．
【分析】（1）声音可以传递信息和能量；
（2）声音是由物体振动产生的；
（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：A、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故A正确；
B、声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确；
C、“大点儿声”目的是改变声音的响度，纸盘振动幅度增大，故C错误；
D、人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。
故选：C。
6． 【答案】D
【解析】【考点】声音的传播条件．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】解：甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，能够说明声音是由物体的振动产生的；
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起，说明声音的传播需要介质；
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，说明声音的传播需要介质。
故选：D。
7． 【答案】C
【解析】【考点】声音的传播条件．
【分析】声音的传播需要介质，正常情况下，人听到声音有两种方式：一是通过耳朵，二是通过骨骼进行传播。
【解答】解：佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颞骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的；声音可以在空气中传播，人可以听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的，故C正确、ABD错误。
故选：C。
8． 【答案】B
【解析】【考点】耳的基本结构和功能；听觉的形成过程；耳的保健．
【分析】听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激5耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】解：A、据分析可见：听觉形成部位在大脑皮层的听觉中枢，A错误。
B、使用骨传导耳机是通过声波引起颅骨振动，直接将声音信号传递到听小骨，声波不需要经过鼓膜，B正确。
C、使用骨传导耳机，可能会使听觉细胞受损，引起听力下降，C错误。
D、噪音污染是“看不见的杀手”，长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响，D错误。
故选：B。
9． 【答案】D
【解析】【考点】耳的基本结构和功能；听觉的形成过程．
【分析】听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉
【解答】解：听觉的形成过程为：外界声波→④外耳道（传递声波）→②鼓膜（产生振动）→①听小骨（传递振动）→③耳蜗（感受振动，产生兴奋，但不形成听觉）→听觉神经（传导兴奋）→⑤大脑皮层的听觉中枢→听觉。
故选：D。
10．【答案】B
【解析】【考点】耳的基本结构和功能．
【分析】观图可知：①耳郭、②外耳道、③鼓膜，④听小骨、⑤耳蜗、⑥听神经。
【解答】解：A、②是外耳道，将声波传至鼓膜，A错误。
B、③是鼓膜，把声波振动转为机械振动，带动听小骨振动，B正确。
C、⑤是耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动，C错误。
D、外界的声波经过外耳道传到鼓膜，产生的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞，再通过听觉神经传给大脑，产生听觉，D错误。
故选：B。
11．【答案】D
【解析】【考点】声音传递信息和能量；速度公式及其应用．
【分析】由速度与时间可确定出距离，距离之差为人的高度。
【解答】解：当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，超声波的速度为v，则测量仪顶部到测重台的高度为：h1＝；
某人站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，则测量仪顶部到人头顶的距离为：h2＝；
则人的身高为：h＝h1﹣h2＝﹣＝。故选D。
12．【答案】B
【解析】【考点】音调、响度与音色的区分；声音的产生．
【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。
音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，而不是音调高。响度是指声音的强弱或大小，与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。故A错误。
B、“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，是指声音的响度大，故B正确。
C、“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音色来辨别的，而不是音调。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，人们可以根据音色来区分不同的发声体。故C错误。
D、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，琵琶声是由于琵琶弦的振动产生的，而不是空气振动产生的。声音是由物体的振动产生的，琵琶弦振动发出声音，通过空气传播到人的耳朵里。故D错误。
故选：B。
13．【答案】B
【解析】【考点】响度与振幅的关系；音调与频率的关系．
【分析】音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；相同时间内物体振动频率越大，音调越高。声音的振幅越大，声音越大；据此分析清楚图象所示情景，然后答题。
【解答】解：一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，他的声音大（响度大），声音的振幅大；他的音调高，振动频率大；一女低音歌唱家小明在轻声伴唱，她的声音小（响度小），声音的振幅小；她的音调低，振动频率小，由图可知，B符合题意。
故选：B。
14．【答案】D
【解析】【考点】声音传递信息和能量；超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件．
【分析】（1）次声波指频率低于20Hz的声波；
（2）声音是物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声，声音能传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：A、该装置发出的声音属于可听声，故A错误；
B、声音的传播需要介质，该装置不可以直接在太空中使用，故B错误；
C、该装置在产生声音时需要振动，故C错误；
D、该装置能灭火说明声音具有能量，故D正确。
故选：D。
15．【答案】A
【解析】【考点】声音在不同介质中的传播速度．
【分析】人耳能分辨出两次声音的时间间隔要大于0.1s，分别算出声音在三种不同的介质中走18m所用的时间，再比较三次时间相差是否大于0.1s，即可判断出人听到几次声音。
【解答】解：声音在铁、水、空气中传播18m所用的时间分别为：
t1＝＝＝0.003s；
t2＝＝＝0.012s；
t3＝＝＝0.053s。
由三次时间比较可以看出，相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。
故选：A。
二、填空题
16．【答案】空气；固体可以传声。
【解析】【考点】声音的传播条件．
【分析】声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中传播，在固体中传播的效果最好，其次是液体和气体。
【解答】解：用铅笔轻轻敲击衣架时，听到了声音，此时声音是通过空气传入耳中的；
将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，用绕有细绳的食指堵住双耳，再次敲击衣架时依然能听到声音，声音是通过固体传播到耳中。
故答案为：空气；固体可以传声。
17．【答案】振动；响度
【解析】【考点】响度与振幅的关系；声音的产生．
【分析】声音是由物体振动产生的；
响度与声源的振幅、距离声源的距离有关，减少声音的分散可以增大响度。
【解答】解：听诊器的工作原理是血管搏动后，听筒内密闭气体随之振动，产生声音。长导管内管道细，气体振动幅度变大，由此增大了血管搏动声音的响度。
故答案为：振动；响度。
18．【答案】（1）振动；（2）空气；（3）超声波；（4）音色；响度。
【解析】【考点】超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的。
（2）声音传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声。
（3）超声波可以传递信息和能量。
（4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关，在波形图中，波峰和波谷之间距离表示振幅。音色与发声体的材料和结构有关。在波形图中，波的形状表示音色。
【解答】解：（1）将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体振动产生的。
（2）声音的传播需要介质。人们能听到音叉的声音，声波是通过空气传播到耳朵的。
（3）医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。
（4）甲、乙两图中频率相同，音调相同，振幅相同，响度相同，波的形状不同，因此音色不同。
甲、丁两图中波形相同，即音色相同；振幅不同，响度不同；频率相同，音调相同，因此甲、丁两种声音的响度不同。
故答案为：（1）振动；（2）空气；（3）超声波；（4）音色；响度。
19．【答案】振动；空气；音调
【解析】【考点】音调与频率的关系；声音的产生；声音的传播条件．
【分析】（1）声音是由于物体振动产生的；
（2）声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传声；
（3）音调与频率有关，频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。
【解答】解：音乐声是由轮胎的振动而产生的；乐声是通过空气传入人耳的；由题意可知，凹槽之间留的间距不同，汽车经过时的频率也不同，所以听到的声音的音调越低；
故答案为：振动；空气；音调。
20．【答案】（1）电流的作用下产生了振动；（2）听觉中枢；（3）人耳处。
【解析】【考点】防治噪声的途径；耳的基本结构和功能；听觉的形成过程．
【分析】声音是由物体的振动产生的，人耳听到声音是经过鼓膜、听小骨、听觉神经，最后传到大脑才听到声音，据以上分析解答。
【解答】解：（1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在电流的作用下产生了振动；
（2）声波进入人耳，在听觉中枢形成听觉；
（3）佩戴降噪耳机是在人耳处减弱噪声。
故答案为：（1）电流的作用下产生了振动；（2）听觉中枢；（3）人耳处。
21．【答案】振动；响度；笛子；上
【解析】【解答】解：（1）从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音；
（2）用力吹气可以改变声音的响度；
（3）“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以鸟鸣器可以与笛子归为一类；
（4）音调指声音的高低，与频率有关。拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化，要想发出尖锐的声音，音调变高，空气柱变短，所以棉签应向上移动。
故答案为：振动；响度；笛子；上。
22．【答案】钢管；。
【解析】【考点】声音在不同介质中的传播速度．
【分析】（1）声音在不同介质中传播速度不同，大多数情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢；
（2）听到两次响声，分别是在空气中和钢管中传播的声音；已知传播的距离相同，根据公式t＝可表达出各自传播所用的时间，还知道时间间隔，列出等式求出声音在钢管中传播的速度。
【解答】解：声音在钢管中传播的速度大于在空气中传播的速度，所以先听到的那次响声是通过钢管传来的；
由v＝可得，声音在空气中传播的时间为：t0＝，声音在钢管中传播的时间为：t1＝，由于声音在空气中的速度较慢，所以声音在空气中传播的时间较长，则听到两次响声的时间间隔t＝t0一t1，t＝﹣，解之可得声音在钢管中传播的速度：v1＝。
故答案为：钢管；。
三、探究题
23．【答案】（1）振动；（2）频率随着管长的增加而降低；（3）合格；制成的排箫只能吹出中音区和高音区。
【解析】【考点】音调与频率的关系．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）根据图乙得出声音的频率与管长的关系；
（3）根据吸管的长度，结合图乙对该小组制作的排箫进行等级评定。
【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生振动；
（2）由图乙可知，声音的频率与管长的关系是：频率随着管长的增加而降低；
（3）吸管的最大长度为20cm，由图乙可知，制成的排箫只能吹出中音区和高音区，所以评定为合格。
故答案为：（1）振动；（2）频率随着管长的增加而降低；（3）合格；制成的排箫只能吹出中音区和高音区。
24．【答案】（1）1、3、4；
（2）横截面积相同时，铝棒长度越长，发声频率越低；
（3）铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
【解析】【考点】音调与频率的关系．
【分析】（1）（2）根据表格中的长度、横截面积、和频率的大小，利用控制变量法分析。
（3）根据改变的量提出猜想。
【解答】解：（1）探究与横截面积关系，必须控制长度不变，分析表格中实心铝棒1、3、4的数据可知，铝棒的长度是相同的，铝棒的横截面积越大，发声频率越高；
（2）根据1、2、5数据知，截面积相同，故是探究铝棒发声的频率可能和铝棒的长度的关系；由数据可知，长度越长，发声频率越低。
（3）选用了一根铝棒，依次改变手捏铝棒的部位，振动部分的长度改变了，测出了频率，据此提出的猜想是：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
故答案为：（1）1、3、4； （2）横截面积相同时，铝棒长度越长，发声频率越低；（3）铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
25．【答案】（1）振动；（2）音量更大；（3）将鼓面的振动放大便于观察；（4）小音叉比大音叉声音高。
【解析】【考点】响度与振幅的关系；科学探究的基本方法；声音的产生；音调与频率的关系．
【分析】（1）声音是由物体振动而产生的；
（2）音量是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱；
（3）放绿豆的目的是将鼓面的振动转换为绿豆的跳动，运用了转换法；
（4）音高是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。
【解答】解：（1）图1中，鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这现象说明发声物体在振动；
（2）用更大的力敲打鼓面，豆子跳动的幅度更大，说明此时鼓面振动的幅度大，发出的声音音量更大；
（3）鼓面振动速度快，振动幅度小，人眼不容易看出鼓面振动状况，鼓面上放豆子的目的是更明显地显示鼓面振动幅度大小，运用了转换法；
（4）通过观察大小不同的音叉声音高低的柱状图，用相同的力敲击音叉，大音叉振动的慢，发出的声音低；小音叉振动的快，发出的声音高，所以发现的规律是：小音叉比大音叉声音高。
故答案为：（1）振动；（2）音量更大；（3）更将鼓面的振动放大便于观察；（4）小音叉比大音叉声音高。
26．【答案】故答案为：（1）声音的响度逐渐增大；声音的传播靠介质；
（2）a．乒乓球被弹起跳动；发声的音叉在振动；
b．将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起；
c．声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
d．小丽；因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动。
【解析】【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播；
（2）①②声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
③声音的响度与振动幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
④“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观。
【解答】解：
（1）因为声音的传播需要介质，所以把空气逐渐地通入玻璃罩内时，声音的响度会逐渐增大；
（2）a．当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，所以发声的音叉应该在振动；
b．用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；
c．加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
d．小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动，故小丽的做法较好。
故答案为：（1）声音的响度逐渐增大；声音的传播靠介质；
（2）a．乒乓球被弹起跳动；发声的音叉在振动；
b．将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起；
c．声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
d．小丽；因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动。
27．【答案】故答案为：（1）增大；（2）水银；（3）1462.5。
【解析】【考点】声速的大小跟介质温度的关系．
【分析】此类题目主要考查对图表图像的分析能力，解答时一定要弄清表中各数据以及图像中的横坐标和纵坐标的意义，才能得出正确的答案。从题中所给的公式可知：当a为负值时，声速随时间的增大而减小，当a为正值时，声速随时间的增大而增大。由表中数据可知，水的a值为正值，由此可以判断水中的声速随温度升高而增大，又由表中的数据可知，酒精的a值在水、水银和酒精中最小且为负数，则可以判断出C图像表示酒精，则b表示水银中声速的规律。
【解答】解：（1）从题中所给的公式可知：当a为负值时，声速随时间的增大而减小，当A为正值时，声速随时间的增大而增大。由表中数据可知，水的a值为正值，由此可以判断水中的声速随温度升高而增大。
（2）由表中的数据可知，酒精的a值在水、水银和酒精中最小且为负数，则可以判断出C图像表示酒精，则b表示水银中声速的规律。
（3）根据关系式为vt＝v0+a（t﹣t0），由表可知在水中t0＝25℃，v0＝1500m/s，a＝2.5m/（s ℃），此时t＝10℃，带入关系式中，解得v＝1462.5m/s。
故答案为：（1）增大；（2）水银；（3）1462.5。
四、综合题
28．【答案】（1）高；（2）铜片在继续振动；（3）羽绒服。
【解析】【考点】音调与频率的关系；声音的产生；声音的传播条件．
【分析】（1）发声体振动的频率越高，音调越高口琴在发声时是铜片在振动，较厚较长的铜片振动慢，发出的音调低。
（2）一切声音都是由物体振动产生的。
（3）在声音的响度相同的情况下，听不到声音的距离越小，说明材料的隔音性能越好，分析表中实验数据，得出结论。
【解答】解：（1）发声体振动的频率越高，音调越高。由图知A区的铜片较厚较长，振动较慢，B区次之，振动较快；C区较的铜片薄较短，振动最快，故A区发出的音调最低，C区发出的音调最高。
（2）由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动。
（3）由表中实验数据可知，用羽绒服做隔音材料时，听不到声音的距离最小，因此，羽绒服的隔音性能最好。
故答案为：（1）高；（2）铜片在继续振动；（3）羽绒服。
29．【答案】响度；空气。
【解析】【考点】响度；声音的传播条件．
【分析】响度指声音的大小，其大小与发声体的振幅和距离发声体的远近有关；
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；
【解答】解：声音遇到障碍物时，与光一样会被反射回来，在物理学上叫回声，而回声产生的原理与光学中的“反射”现象类似；声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度便大了；
由于A、B间只有空气而没有液体或固体，因而传声的介质是空气。
故答案为：响度；空气。
30．【答案】故答案为：﹣L1；。
【解析】【考点】回声测距离的应用；速度公式及其应用．
【分析】已知火车头距离桥头的距离和鸣笛时间，利用速度公式计算火车的速度；
利用速度公式求出火车完全通过大桥的路程，则大桥的长度等于火车完全通过大桥的路程与火车长度之差；
声音和火车行驶的路程之差是司机鸣笛时火车车头距山崖距离的2倍，据此求出鸣笛时火车头距山崖的距离。
【解答】解：（1）火车的速度：
v车＝；
火车完全通过大桥的路程：
s2＝v车t2＝×t2＝，
则大桥的长度：
L桥＝s2﹣L1＝﹣L1；
（2）声音传播的路程：
s声＝v0t1，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，
则：2s＝s声﹣s1，
所以s＝＝；
故答案为：﹣L1；。
【点评】本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和火车行驶的路程之差是鸣笛时火车与山崖距离的2倍。
31．【答案】故答案为：①C；②4500；③B。
【解析】【考点】回声测距离的应用；超声波与次声波．
【分析】（1）声可以传递信息，声可以传递能量，通过声获得一些消息，属于声传递信息，通过声引起其它物体的运动，属于声传递能量；
（2）知道超声波在水中的速度和时间，根据s＝vt求出海底深度；
（3）超声波在空气中的传播速度相等，知道传播时间，根据s＝vt判断传播距离，可以判断指纹情况。
【解答】解：（1）超声波指纹识别是通过超声波获取指纹信息，说明声能传递信息。
A．超声波焊接器，是超声波焊接器发出超声波，超声波的振动传递到两个需焊接的物体表面，在加压的情况下，使两个物体表面相互摩擦而形成分子层之间的熔合，超声波引起物体振动，这属于声能传递能量，故A不符合题意。
B．超声波清洗器，是超声波清洗器发出超声波，超声波引起水的振动，水的振动引起污垢振动，污垢脱离机械，达到清洗的目的，说明声能传递能量，故B不符合题意。
C．医生用B超诊断病情，B超向人体发出超声波，超声波碰到人体的内部器官发射回来，通过发射回来的超声波得到一些人体内部的器官状况，说明声能传递信息，故C符合题意。
D．医生用超声波击碎结石，是碎石机发出超声波，超声波的振动引起结石振动，结石被振碎，随尿液排出体外，这是超声波引起结石的运动，属于声能传递能量，故D不符合题意。
故选：C；
（2）已知超声波在海水中的传播速度约为1500m/s，向海底垂直发射超声波，若6s后收到回声信号，
根据v＝得，超声波运动路程为：s'＝vt＝1500m/s×6s＝9000m，
所以海底深度为：s＝s'＝×9000m＝4500m；
（3）手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，
超声波在空气中传播速度相同，根据v＝得s＝vt，据此可知：手机到B和D点距离最大，并且这两点到手机距离相等，手机到A和C点距离变小，并且这这两点到手机距离相等，手机到E点距离最小。
A、如图，B到手机距离最大，并且两点到手机距离不相等，故A不符合题意；
B、如图，B和D到手机距离最大，并且两点到手机距离相等，A和C到手机距离变小，并且两点到手机距离相等，E点到手机的距离最小，故B符合题意；
C、如图，B和D到手机距离最小，故C不符合题意；
D、如图，D到手机距离最小，故D不符合题意；
故选：B。
故答案为：①C；②4500；③B。
【点评】本题考查了声的利用、超声波定义、速度计算、真空不能传声、通过图象判断距离远近等，是声学部分较难的一道综合习题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
【胜券在握】2026中考复习 物理篇 专题6 声
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1． 关于声现象。下列说法不正确的是（ ）
A．敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些
C．15℃空气中，声音的传播速度约为3×108m/s
D．利用超声波清洗眼镜，是利用了声波能传递能量的原理
2． 学校附近建筑工地在建筑施工，有一定的噪音污染，为了减小对学习和休息的影响，学校加装了隔音墙。隔音墙的作用是（ ）
A．声源处减弱噪声 B．传播途中减弱噪声 C．人耳处减弱噪声 D．以上都正确
3． 某声音测试仪器的产品参数如表：
产品型号 G168升级版 备注
测量范围 20～135dB 声音强弱等级的显示
测量精度 ±1.5dB
频率响应 27.5～8.5kHz 产品能工作的频率
该仪器相等距离测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，二者相较，则（ ）
A．乙的音调一定较高 B．甲的声音响度更大
C．声源发甲声音时振动振幅小 D．声源发乙声音时每秒振动次数较多
4． 下列事例是利用次声波的是（ ）
A．蝙蝠靠声波发现昆虫 B．医生用B超查看胎儿的发育情况
C．利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍 D．利用声波预报火山爆发
5． 如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。以下说法中错误的是（ ）
A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息
B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快
D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色
6． 下列的实验实例中，能说明声音的传播条件的一组是（ ）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁
7． 2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。回答下面小题。如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是（ ）
A．气体 气体 B．液体 气体 C．固体 气体 D．固体 固体
8． 如图所示是一种新型的无线骨传导耳机，戴在耳外能将声音振动传到头骨，再由内耳传给听觉神经。下列相关说法正确的是（ ）
A．听觉形成部位在耳蜗 B．使用骨传导耳机，声波不需要经过鼓膜振动
C．使用骨传导耳机，一定不会使听觉细胞受损 D．长期处在噪声环境下不会引起耳聋
9． （2025 拱墅区校级二模）如图所示是小明为爷爷购买的一款助听器及部分结构名称，它能将声音放大，让听力衰减患者听见声音，其中患者听觉的形成与①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢有关，那么听觉形成的正确途径是（ ）
A．声波→①→②→③→④→⑤ B．声波→④→③→①→②→⑤
C．声波→④→①→②→③→⑤ D．声波→④→②→①→③→⑤
10．（2025春 余姚市期中）在学校举行的逃生演习中，同学们听到警报声需要迅速逃生。如图是人耳的结构，下列关于人耳结构在此过程中作用的描述正确的是（ ）
A．②收集声波 B．③带动听小骨振动 C．⑤放大振动 D．⑥产生听觉
11．如图为某款身高体重测量仪。测量仪顶部向下发射传播速度为v的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的时间间隔；当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，某人站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，则他的身高为（ ）
A． B． C． D．
12．下列有关声的理解正确的是（ ）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高
B．“震耳欲聋”是指声音的响度大
C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的
D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的
13．在音乐会上，一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女低音歌唱家小明在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（ ）
14．如图是一款音频灭火装置，通过发出30﹣60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。下列说法正确的是（ ）
A．该装置发出的声音属于次声波 B．该装置可以直接在太空中使用
C．该装置在产生声音时不需要振动 D．该装置能灭火说明声音具有能量
15．有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
二、填空题
16．按要求填空：将衣架挂在细绳的中央，细绳绕在两手食指上，如图a所示，伸直手臂，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时会听到声音，该声音是通过 传入耳中的；如图b所示，用绕有细绳的食指堵住双耳，再次敲击衣架时依然能听到声音，说明 。
17．给病人测血压时医生会用到一个工具听诊器，其工作原理是血管搏动后，听筒内密闭气体随之________，产生声音。长导管内管道细，气体振动幅度变大，由此增大了血管搏动声音的___________。（填一种声音特性）
18．声音与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题：
（1）如图（a）所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体_____________产生的；
（2）你能听到音叉的声音，声波是通过__________这一介质传播到你耳朵；
（3）医生利用_____________（选填“超声波”或“次声波”）扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情；
（4）甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、乙两种声音的__________不同，甲、丁两种声音的__________不同（以上均选填“响度”、“音调”或“音色”）。
19．我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的__________ 产生的，音乐声是通过 _________传入人耳的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的____________（选填“响度”、“音调”、“音色”）不同。
20．如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，有种世界都安静的体验。
（1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在___________________________。
（2）声波进入人耳，在 ___________________形成听觉。
（3）佩戴降噪耳机是在 ____________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
21．如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，用力吹气可以改变声音的 。根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类，若想发出尖锐的声音棉签应向 （选填“上”或“下”）移动。
22．一根长为L的直钢管，当在其中一端敲击一下时，其同学在另外一端听到了两次响声，并用秒表测量出时间间隔为t；第一次的响声是通过 （选填“空气”或“钢管”）传递过来的，已知声音在空气中传播速度为v0，则声音在钢管中传播的速度表达式v1＝___________ （用题目中的字符表达）。
三、探究题
23．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡：
小组同学选择若干根长为15cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”（图丙）。
（1）演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生_________________；
（2）根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是_____________________________________________；
（3）自制排箫的其中一项评价指标如下。请根据该指标对该小组制作的排箫进行等级评定，并简述理由。________________________________________________________________________________。
自制“排箫”评价量表
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1﹣2个完整的音区 不能吹奏出完整的音区
24．某创新实验小组的同学发现：一只手捏住一根表面较光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。于是同学们对“影响铝棒发声频率的因素”进行了探究。
【猜想与假设】
猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。
猜想二：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关。
【实验设计与实施】
找到5根不同规格的铝棒、频率检测器等器材，依次选择1根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，从手捏部位向外端摩擦，测出铝棒发声的频率，数据记录如下。
实心铝棒 铝棒长度（L/cm） 铝棒横截面积（S/mm2） 频率（f/Hz）
1 71 29 3500
2 78 29 3146
3 71 52 3530
4 71 75 3572
5 105 29 2693
（1）分析表格中实心铝棒 __________的三组数据，可知铝棒的长度相同时，铝棒的横截面积越大，发声频率越高。
（2）为了验证猜想二，应分析表格中实心铝棒1、2、5的三组数据，可得出的结论是 ____________________________________________________________________。
（3）上述实验后，有同学提出新猜想，于是他们选用了一根铝棒，依次改变手捏铝棒的部位，从手捏部位向外端摩擦，再测出每次铝棒发声的频率，根据现象得出了相应的结论。由上可知，他们提出的新猜想是 _____________________________________________________________________ 。
25．小金进行了如下两个有关声音的实验，请根据实验回答下列问题。
【实验1】如图1，小金在鼓面撒上一些绿豆，并敲打鼓面。
（1）敲击鼓面时发出声音，且可以看到绿豆在跳动，这现象说明发声物体在 _________ 。
（2）用更大的力敲打鼓面，此时鼓发出的声音_________________ 。（选填“音高更高”或“音量更大”）
（3）鼓面上放绿豆的目的是_______________________________ 。
【实验2】如图2，小金用橡皮槌轻轻敲击大小不同的音叉并绘制了柱状图。
（4）通过观察柱状图，发现的规律是____________________________________。
26．在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。
（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 此实验说明了 。
（2）小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
a，当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ，通过实验现象得到的结论是 。
b，乒乓球在实验中的起到什么作用？ 。
c，若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？ 。
d，在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为两个同学的操作合理的是 。说明理由 。
27．液体的声速与温度的关系：
液体中的声速与温度有关，关系式为vt＝v0+a（t﹣t0），其中：vt表示温度为t时的声速，T0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。
液体 T0/℃ V0/m/s a/m/（s ℃）
丙酮 20 1192 ﹣5.5
水 25 1500 2.5
甘油 20 1923 ﹣1.8
水银 20 1451 ﹣0.46
酒精 20 1180 ﹣3.6
分析表格数据，回答下列问题：
（1）水中的声速随温度升高而 。
（2）如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图像，其中b表示 中声速的规律。
（3）声音在10℃的水中，传播速度是 m/s。
四、综合题
28．小宁在拆开口琴进行清洗时，观察到琴芯的结构如图所示：在琴芯侧面长方孔处分布着很多长短、厚薄不同、下端固定的铜片，当气流从发音孔出入时铜片发生振动，从而吹出不同的声音。
（1）在图中，C区是 __________ 音区（选填“高”、“中”或“低”）。
（2）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 _______________ 。
（3）为进一步探究不同材料的隔音效果，小宁用不同材料制成相同大小和厚度的耳罩，以及相同的口琴声音进行探究，得到的实验结果如表：
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人听不到声音的距离/m 8 4 7 5
由此可知，隔声性能最好的材料是 ____________ 。
29．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，“聚音伞”增大了人听到声音的________ ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 ____________。
30．长度为L1的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，火车头距离桥头L2处鸣笛，时间t1后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。听到回声时间t2后，车尾驶过桥尾。声音在空气中的传播速度为v0，则大桥的长度是 ____________；鸣笛时火车车头到山崖的距离是 ____________ 。
31．超声波指纹识别的工作原理与声呐探测海底深度类似。超声波能穿透材料，而且材料不同，超声波被反射、吸收的情况会有变化，产生的回波就不同。皮肤与空气对超声波的阻抗不同，则可区分指纹波峰和波谷的位置，也就做出指纹的三维图象。
①超声波指纹识别是通过超声波获取指纹信息，以下各项应用中与此类似的是
A.超声波焊接器 B.超声波清洗器 C.医生用B超诊断病情 D.医生用超声波击碎结石
②已知超声波在海水中的传播速度约为1500米/秒，向海底垂直发射超声波，若6秒后收到回声信号，则海底深度为 米。
③放大手指局部，表面是凸凹不平的。图（a）是超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上 A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30毫秒、0.36毫秒、0.30毫秒、0.36毫秒、0.26毫秒，根据时间，求出手指与手机平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状是图（b）中的 （1毫秒＝0.001秒）。
【胜券在握】2026中考复习 物理篇 专题6 声（参考答案）
一、选择题
1． 【答案】C
【解析】【考点】声音的产生；声速；响度；声与能量．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的。
（2）声音的三个特性：音调、响度和音色。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。
（3）声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体，在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s。
（4）声可以传递信息，例如：医生通过听诊器可以了解病人的心、肺的工作状况；雷声预示着可能下雨。也可以传递能量，例如：超声波空气加湿器；超声波碎石。
【解答】解：A、敲击编钟时编钟振动发声，说明声音是由于物体的振动而产生的，故A正确。
B、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度放小些，故B正确。
C、声音在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s，故C错误。
D、利用超声波清洗眼镜，是利用了声音能传递能量的原理，故D正确。
故选：C。
2． 【答案】B
【解析】【考点】防治噪声的途径．
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
【解答】解：为了减小对学习和休息的影响，学校加装了隔音墙，隔音墙属于在传播途中减弱噪声。
故选：B。
3． 【答案】B
【解析】【考点】频率与音调的关系；响度与振幅的关系．
【分析】（1）音调是声音的高低，与振动频率有关；
（2）响度是声音的强弱，与振幅和距离有关。
【解答】解：AD、音调是声音的高低，与振动的频率有关，图上反映的是声音的强弱等级，因此不能确定甲乙的振动频率和音调的高低，故AD错误；
BC、由图可知甲的声音强弱等级高于乙，因此甲的响度更大，则声源发出甲声音时振动的振幅大，故C错误，B正确。
故选：B。
4． 【答案】D
【解析】【考点】超声波与次声波．
【分析】（1）人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波具有方向性好、穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点；
（2）次声波的频率低于20Hz，具有很强的穿透能力，一些动物可以听到次声波，科学家可以用仪器监听到海啸、台风和地震时产生次声波。
【解答】解：A、蝙蝠靠发出超声波利用回声定位发现昆虫，故A错误；
B、医生查看胎儿的发育情况用的“B超”是利用超声波工作的，故B错误；
C、利用声波清洗机清洗眼镜上的污渍，是利用超声波工作的，故C错误；
D、火山喷发会发出次声波，所用仪器应利用次声波工作，故D正确。
故选：D。
5． 【答案】C
【解析】【考点】声与信息；声音的产生；响度与振幅的关系；音色．
【分析】（1）声音可以传递信息和能量；
（2）声音是由物体振动产生的；
（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：A、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故A正确；
B、声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确；
C、“大点儿声”目的是改变声音的响度，纸盘振动幅度增大，故C错误；
D、人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。
故选：C。
6． 【答案】D
【解析】【考点】声音的传播条件．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】解：甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，能够说明声音是由物体的振动产生的；
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起，说明声音的传播需要介质；
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，说明声音的传播需要介质。
故选：D。
7． 【答案】C
【解析】【考点】声音的传播条件．
【分析】声音的传播需要介质，正常情况下，人听到声音有两种方式：一是通过耳朵，二是通过骨骼进行传播。
【解答】解：佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颞骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的；声音可以在空气中传播，人可以听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的，故C正确、ABD错误。
故选：C。
8． 【答案】B
【解析】【考点】耳的基本结构和功能；听觉的形成过程；耳的保健．
【分析】听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激5耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】解：A、据分析可见：听觉形成部位在大脑皮层的听觉中枢，A错误。
B、使用骨传导耳机是通过声波引起颅骨振动，直接将声音信号传递到听小骨，声波不需要经过鼓膜，B正确。
C、使用骨传导耳机，可能会使听觉细胞受损，引起听力下降，C错误。
D、噪音污染是“看不见的杀手”，长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响，D错误。
故选：B。
9． 【答案】D
【解析】【考点】耳的基本结构和功能；听觉的形成过程．
【分析】听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉
【解答】解：听觉的形成过程为：外界声波→④外耳道（传递声波）→②鼓膜（产生振动）→①听小骨（传递振动）→③耳蜗（感受振动，产生兴奋，但不形成听觉）→听觉神经（传导兴奋）→⑤大脑皮层的听觉中枢→听觉。
故选：D。
10．【答案】B
【解析】【考点】耳的基本结构和功能．
【分析】观图可知：①耳郭、②外耳道、③鼓膜，④听小骨、⑤耳蜗、⑥听神经。
【解答】解：A、②是外耳道，将声波传至鼓膜，A错误。
B、③是鼓膜，把声波振动转为机械振动，带动听小骨振动，B正确。
C、⑤是耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动，C错误。
D、外界的声波经过外耳道传到鼓膜，产生的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞，再通过听觉神经传给大脑，产生听觉，D错误。
故选：B。
11．【答案】D
【解析】【考点】声音传递信息和能量；速度公式及其应用．
【分析】由速度与时间可确定出距离，距离之差为人的高度。
【解答】解：当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，超声波的速度为v，则测量仪顶部到测重台的高度为：h1＝；
某人站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，则测量仪顶部到人头顶的距离为：h2＝；
则人的身高为：h＝h1﹣h2＝﹣＝。故选D。
12．【答案】B
【解析】【考点】音调、响度与音色的区分；声音的产生．
【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。
音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，而不是音调高。响度是指声音的强弱或大小，与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。故A错误。
B、“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，是指声音的响度大，故B正确。
C、“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音色来辨别的，而不是音调。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，人们可以根据音色来区分不同的发声体。故C错误。
D、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，琵琶声是由于琵琶弦的振动产生的，而不是空气振动产生的。声音是由物体的振动产生的，琵琶弦振动发出声音，通过空气传播到人的耳朵里。故D错误。
故选：B。
13．【答案】B
【解析】【考点】响度与振幅的关系；音调与频率的关系．
【分析】音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；相同时间内物体振动频率越大，音调越高。声音的振幅越大，声音越大；据此分析清楚图象所示情景，然后答题。
【解答】解：一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，他的声音大（响度大），声音的振幅大；他的音调高，振动频率大；一女低音歌唱家小明在轻声伴唱，她的声音小（响度小），声音的振幅小；她的音调低，振动频率小，由图可知，B符合题意。
故选：B。
14．【答案】D
【解析】【考点】声音传递信息和能量；超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件．
【分析】（1）次声波指频率低于20Hz的声波；
（2）声音是物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声，声音能传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：A、该装置发出的声音属于可听声，故A错误；
B、声音的传播需要介质，该装置不可以直接在太空中使用，故B错误；
C、该装置在产生声音时需要振动，故C错误；
D、该装置能灭火说明声音具有能量，故D正确。
故选：D。
15．【答案】A
【解析】【考点】声音在不同介质中的传播速度．
【分析】人耳能分辨出两次声音的时间间隔要大于0.1s，分别算出声音在三种不同的介质中走18m所用的时间，再比较三次时间相差是否大于0.1s，即可判断出人听到几次声音。
【解答】解：声音在铁、水、空气中传播18m所用的时间分别为：
t1＝＝＝0.003s；
t2＝＝＝0.012s；
t3＝＝＝0.053s。
由三次时间比较可以看出，相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。
故选：A。
二、填空题
16．【答案】空气；固体可以传声。
【解析】【考点】声音的传播条件．
【分析】声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中传播，在固体中传播的效果最好，其次是液体和气体。
【解答】解：用铅笔轻轻敲击衣架时，听到了声音，此时声音是通过空气传入耳中的；
将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，用绕有细绳的食指堵住双耳，再次敲击衣架时依然能听到声音，声音是通过固体传播到耳中。
故答案为：空气；固体可以传声。
17．【答案】振动；响度
【解析】【考点】响度与振幅的关系；声音的产生．
【分析】声音是由物体振动产生的；
响度与声源的振幅、距离声源的距离有关，减少声音的分散可以增大响度。
【解答】解：听诊器的工作原理是血管搏动后，听筒内密闭气体随之振动，产生声音。长导管内管道细，气体振动幅度变大，由此增大了血管搏动声音的响度。
故答案为：振动；响度。
18．【答案】（1）振动；（2）空气；（3）超声波；（4）音色；响度。
【解析】【考点】超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的。
（2）声音传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声。
（3）超声波可以传递信息和能量。
（4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关，在波形图中，波峰和波谷之间距离表示振幅。音色与发声体的材料和结构有关。在波形图中，波的形状表示音色。
【解答】解：（1）将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体振动产生的。
（2）声音的传播需要介质。人们能听到音叉的声音，声波是通过空气传播到耳朵的。
（3）医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。
（4）甲、乙两图中频率相同，音调相同，振幅相同，响度相同，波的形状不同，因此音色不同。
甲、丁两图中波形相同，即音色相同；振幅不同，响度不同；频率相同，音调相同，因此甲、丁两种声音的响度不同。
故答案为：（1）振动；（2）空气；（3）超声波；（4）音色；响度。
19．【答案】振动；空气；音调
【解析】【考点】音调与频率的关系；声音的产生；声音的传播条件．
【分析】（1）声音是由于物体振动产生的；
（2）声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传声；
（3）音调与频率有关，频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。
【解答】解：音乐声是由轮胎的振动而产生的；乐声是通过空气传入人耳的；由题意可知，凹槽之间留的间距不同，汽车经过时的频率也不同，所以听到的声音的音调越低；
故答案为：振动；空气；音调。
20．【答案】（1）电流的作用下产生了振动；（2）听觉中枢；（3）人耳处。
【解析】【考点】防治噪声的途径；耳的基本结构和功能；听觉的形成过程．
【分析】声音是由物体的振动产生的，人耳听到声音是经过鼓膜、听小骨、听觉神经，最后传到大脑才听到声音，据以上分析解答。
【解答】解：（1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在电流的作用下产生了振动；
（2）声波进入人耳，在听觉中枢形成听觉；
（3）佩戴降噪耳机是在人耳处减弱噪声。
故答案为：（1）电流的作用下产生了振动；（2）听觉中枢；（3）人耳处。
21．【答案】振动；响度；笛子；上
【解析】【解答】解：（1）从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音；
（2）用力吹气可以改变声音的响度；
（3）“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以鸟鸣器可以与笛子归为一类；
（4）音调指声音的高低，与频率有关。拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化，要想发出尖锐的声音，音调变高，空气柱变短，所以棉签应向上移动。
故答案为：振动；响度；笛子；上。
22．【答案】钢管；。
【解析】【考点】声音在不同介质中的传播速度．
【分析】（1）声音在不同介质中传播速度不同，大多数情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢；
（2）听到两次响声，分别是在空气中和钢管中传播的声音；已知传播的距离相同，根据公式t＝可表达出各自传播所用的时间，还知道时间间隔，列出等式求出声音在钢管中传播的速度。
【解答】解：声音在钢管中传播的速度大于在空气中传播的速度，所以先听到的那次响声是通过钢管传来的；
由v＝可得，声音在空气中传播的时间为：t0＝，声音在钢管中传播的时间为：t1＝，由于声音在空气中的速度较慢，所以声音在空气中传播的时间较长，则听到两次响声的时间间隔t＝t0一t1，t＝﹣，解之可得声音在钢管中传播的速度：v1＝。
故答案为：钢管；。
三、探究题
23．【答案】（1）振动；（2）频率随着管长的增加而降低；（3）合格；制成的排箫只能吹出中音区和高音区。
【解析】【考点】音调与频率的关系．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）根据图乙得出声音的频率与管长的关系；
（3）根据吸管的长度，结合图乙对该小组制作的排箫进行等级评定。
【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生振动；
（2）由图乙可知，声音的频率与管长的关系是：频率随着管长的增加而降低；
（3）吸管的最大长度为20cm，由图乙可知，制成的排箫只能吹出中音区和高音区，所以评定为合格。
故答案为：（1）振动；（2）频率随着管长的增加而降低；（3）合格；制成的排箫只能吹出中音区和高音区。
24．【答案】（1）1、3、4；
（2）横截面积相同时，铝棒长度越长，发声频率越低；
（3）铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
【解析】【考点】音调与频率的关系．
【分析】（1）（2）根据表格中的长度、横截面积、和频率的大小，利用控制变量法分析。
（3）根据改变的量提出猜想。
【解答】解：（1）探究与横截面积关系，必须控制长度不变，分析表格中实心铝棒1、3、4的数据可知，铝棒的长度是相同的，铝棒的横截面积越大，发声频率越高；
（2）根据1、2、5数据知，截面积相同，故是探究铝棒发声的频率可能和铝棒的长度的关系；由数据可知，长度越长，发声频率越低。
（3）选用了一根铝棒，依次改变手捏铝棒的部位，振动部分的长度改变了，测出了频率，据此提出的猜想是：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
故答案为：（1）1、3、4； （2）横截面积相同时，铝棒长度越长，发声频率越低；（3）铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
25．【答案】（1）振动；（2）音量更大；（3）将鼓面的振动放大便于观察；（4）小音叉比大音叉声音高。
【解析】【考点】响度与振幅的关系；科学探究的基本方法；声音的产生；音调与频率的关系．
【分析】（1）声音是由物体振动而产生的；
（2）音量是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱；
（3）放绿豆的目的是将鼓面的振动转换为绿豆的跳动，运用了转换法；
（4）音高是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。
【解答】解：（1）图1中，鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这现象说明发声物体在振动；
（2）用更大的力敲打鼓面，豆子跳动的幅度更大，说明此时鼓面振动的幅度大，发出的声音音量更大；
（3）鼓面振动速度快，振动幅度小，人眼不容易看出鼓面振动状况，鼓面上放豆子的目的是更明显地显示鼓面振动幅度大小，运用了转换法；
（4）通过观察大小不同的音叉声音高低的柱状图，用相同的力敲击音叉，大音叉振动的慢，发出的声音低；小音叉振动的快，发出的声音高，所以发现的规律是：小音叉比大音叉声音高。
故答案为：（1）振动；（2）音量更大；（3）更将鼓面的振动放大便于观察；（4）小音叉比大音叉声音高。
26．【答案】故答案为：（1）声音的响度逐渐增大；声音的传播靠介质；
（2）a．乒乓球被弹起跳动；发声的音叉在振动；
b．将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起；
c．声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
d．小丽；因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动。
【解析】【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播；
（2）①②声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
③声音的响度与振动幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
④“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观。
【解答】解：
（1）因为声音的传播需要介质，所以把空气逐渐地通入玻璃罩内时，声音的响度会逐渐增大；
（2）a．当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，所以发声的音叉应该在振动；
b．用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；
c．加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
d．小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动，故小丽的做法较好。
故答案为：（1）声音的响度逐渐增大；声音的传播靠介质；
（2）a．乒乓球被弹起跳动；发声的音叉在振动；
b．将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起；
c．声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
d．小丽；因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动。
27．【答案】故答案为：（1）增大；（2）水银；（3）1462.5。
【解析】【考点】声速的大小跟介质温度的关系．
【分析】此类题目主要考查对图表图像的分析能力，解答时一定要弄清表中各数据以及图像中的横坐标和纵坐标的意义，才能得出正确的答案。从题中所给的公式可知：当a为负值时，声速随时间的增大而减小，当a为正值时，声速随时间的增大而增大。由表中数据可知，水的a值为正值，由此可以判断水中的声速随温度升高而增大，又由表中的数据可知，酒精的a值在水、水银和酒精中最小且为负数，则可以判断出C图像表示酒精，则b表示水银中声速的规律。
【解答】解：（1）从题中所给的公式可知：当a为负值时，声速随时间的增大而减小，当A为正值时，声速随时间的增大而增大。由表中数据可知，水的a值为正值，由此可以判断水中的声速随温度升高而增大。
（2）由表中的数据可知，酒精的a值在水、水银和酒精中最小且为负数，则可以判断出C图像表示酒精，则b表示水银中声速的规律。
（3）根据关系式为vt＝v0+a（t﹣t0），由表可知在水中t0＝25℃，v0＝1500m/s，a＝2.5m/（s ℃），此时t＝10℃，带入关系式中，解得v＝1462.5m/s。
故答案为：（1）增大；（2）水银；（3）1462.5。
四、综合题
28．【答案】（1）高；（2）铜片在继续振动；（3）羽绒服。
【解析】【考点】音调与频率的关系；声音的产生；声音的传播条件．
【分析】（1）发声体振动的频率越高，音调越高口琴在发声时是铜片在振动，较厚较长的铜片振动慢，发出的音调低。
（2）一切声音都是由物体振动产生的。
（3）在声音的响度相同的情况下，听不到声音的距离越小，说明材料的隔音性能越好，分析表中实验数据，得出结论。
【解答】解：（1）发声体振动的频率越高，音调越高。由图知A区的铜片较厚较长，振动较慢，B区次之，振动较快；C区较的铜片薄较短，振动最快，故A区发出的音调最低，C区发出的音调最高。
（2）由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动。
（3）由表中实验数据可知，用羽绒服做隔音材料时，听不到声音的距离最小，因此，羽绒服的隔音性能最好。
故答案为：（1）高；（2）铜片在继续振动；（3）羽绒服。
29．【答案】响度；空气。
【解析】【考点】响度；声音的传播条件．
【分析】响度指声音的大小，其大小与发声体的振幅和距离发声体的远近有关；
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；
【解答】解：声音遇到障碍物时，与光一样会被反射回来，在物理学上叫回声，而回声产生的原理与光学中的“反射”现象类似；声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度便大了；
由于A、B间只有空气而没有液体或固体，因而传声的介质是空气。
故答案为：响度；空气。
30．【答案】故答案为：﹣L1；。
【解析】【考点】回声测距离的应用；速度公式及其应用．
【分析】已知火车头距离桥头的距离和鸣笛时间，利用速度公式计算火车的速度；
利用速度公式求出火车完全通过大桥的路程，则大桥的长度等于火车完全通过大桥的路程与火车长度之差；
声音和火车行驶的路程之差是司机鸣笛时火车车头距山崖距离的2倍，据此求出鸣笛时火车头距山崖的距离。
【解答】解：（1）火车的速度：
v车＝；
火车完全通过大桥的路程：
s2＝v车t2＝×t2＝，
则大桥的长度：
L桥＝s2﹣L1＝﹣L1；
（2）声音传播的路程：
s声＝v0t1，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，
则：2s＝s声﹣s1，
所以s＝＝；
故答案为：﹣L1；。
【点评】本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和火车行驶的路程之差是鸣笛时火车与山崖距离的2倍。
31．【答案】故答案为：①C；②4500；③B。
【解析】【考点】回声测距离的应用；超声波与次声波．
【分析】（1）声可以传递信息，声可以传递能量，通过声获得一些消息，属于声传递信息，通过声引起其它物体的运动，属于声传递能量；
（2）知道超声波在水中的速度和时间，根据s＝vt求出海底深度；
（3）超声波在空气中的传播速度相等，知道传播时间，根据s＝vt判断传播距离，可以判断指纹情况。
【解答】解：（1）超声波指纹识别是通过超声波获取指纹信息，说明声能传递信息。
A．超声波焊接器，是超声波焊接器发出超声波，超声波的振动传递到两个需焊接的物体表面，在加压的情况下，使两个物体表面相互摩擦而形成分子层之间的熔合，超声波引起物体振动，这属于声能传递能量，故A不符合题意。
B．超声波清洗器，是超声波清洗器发出超声波，超声波引起水的振动，水的振动引起污垢振动，污垢脱离机械，达到清洗的目的，说明声能传递能量，故B不符合题意。
C．医生用B超诊断病情，B超向人体发出超声波，超声波碰到人体的内部器官发射回来，通过发射回来的超声波得到一些人体内部的器官状况，说明声能传递信息，故C符合题意。
D．医生用超声波击碎结石，是碎石机发出超声波，超声波的振动引起结石振动，结石被振碎，随尿液排出体外，这是超声波引起结石的运动，属于声能传递能量，故D不符合题意。
故选：C；
（2）已知超声波在海水中的传播速度约为1500m/s，向海底垂直发射超声波，若6s后收到回声信号，
根据v＝得，超声波运动路程为：s'＝vt＝1500m/s×6s＝9000m，
所以海底深度为：s＝s'＝×9000m＝4500m；
（3）手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，
超声波在空气中传播速度相同，根据v＝得s＝vt，据此可知：手机到B和D点距离最大，并且这两点到手机距离相等，手机到A和C点距离变小，并且这这两点到手机距离相等，手机到E点距离最小。
A、如图，B到手机距离最大，并且两点到手机距离不相等，故A不符合题意；
B、如图，B和D到手机距离最大，并且两点到手机距离相等，A和C到手机距离变小，并且两点到手机距离相等，E点到手机的距离最小，故B符合题意；
C、如图，B和D到手机距离最小，故C不符合题意；
D、如图，D到手机距离最小，故D不符合题意；
故选：B。
故答案为：①C；②4500；③B。
【点评】本题考查了声的利用、超声波定义、速度计算、真空不能传声、通过图象判断距离远近等，是声学部分较难的一道综合习题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)