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第一单元：中华人民共和国成立和社会主义制度的建立
第4课独立自主的和平外交
【教学目标】
①明确 1949—1955 年新中国外交关键时序，理解外交策略适配国际格局与国家利益的客观规律。(历史解释、时空观念)(历史解释、时空观念)
②通过史料、建交数据等，实证帝国主义孤立封锁的严峻性与新中国外交策略的实践价值。(唯物史观、史料实证、历史解释)
③感悟新中国外交家的智慧与担当，认同独立自主和平外交政策的历史必然性与社会主义制度对外交自主的保障作用，增强民族自信与维护国家主权的历史责任感。(历史解释、家国情怀)
【教学重难点】
教学重点：三大外交方针；新中国外交政策；和平共处五项原则；“求同存异” 方针。
教学难点：理解“外交策略—国际形势—国家利益”的内在联系。
【教学过程】
环节一：导入新课
提出疑问：视频中两个时代的中国外交，最鲜明的对比是什么？新中国外交是如何从 “破局” 到 “立世” 的？
【设计意图】通过视频创设问题情境，引入本课，培养学生时空观念、历史解释核心素养。
环节二：情境任务
环节三：新课教学
目标导学一：困局在前：——1949年新中国的外交难题
问题设置1：近代屈辱外交给新中国留下了哪些 “外交烂摊子”？（提示：从外交关系、国家主权角度）
新中国成立之初，部分西方国家仍承认国民党政府为 “中国合法政府”，继续与退守台湾的国民党集团保持所谓 “外交关系”，不承认中华人民共和国中央人民政府的合法性，导致新中国在国际社会面临 “外交承认” 困境。 ——《中国共产党简史》 1949年，北京东交民巷、天津、上海等地仍有美、英、法等帝国主义国家的兵营，外国军队在中国领土上驻扎，严重侵犯中国主权......长江、珠江等内河仍有外国轮船自由航行，帝国主义通过不平等条约攫取的内河航运权未被完全废除。 ——《新中国外交 50 年》
答案提示：国民党旧外交关系仍被部分国家承认；北京、天津、上海仍有帝国主义兵营，内河有外资船舶航行
【设计意图】通过文史资料，了解近代屈辱外交给新中国留下的“烂摊子”，培养学生历史解释核心素养。
问题设置2：除了历史遗留问题，新中国还面临怎样的现实外交困境？
华盛顿讯：美国国务院今日指示其驻英国、法国、意大利、比利时、荷兰、葡萄牙、澳大利亚和加拿大的大使馆，向各驻在国政府施加影响，要求它们与美国组成对华 “共同战线”，切勿采取导致承认新中国的任何主动行动。
美国国务卿艾奇逊在给这些使馆的电报中强调：“我们必须保持一致立场，不给中共政权任何国际合法性的假象。这是遏制共产主义在亚洲蔓延的关键一步。”
——《纽约时报》1949 年
答案提示：美国等帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立、封锁和禁运。
【设计意图】通过冷战形势图以及史料，了解新中国外交困境，培养学生历史解释核心素养。
问题设置3：面对 “历史烂摊子和现实封锁”，毛泽东提出了哪些针对性策略？
【设计意图】通过问题展示，感受三大外交政策的提出，培养学生提取关键信息的能力，注重学生时空观观念、历史解释核心素养的培育。
问题设置4：开国大典上毛泽东的外交宣告，明确了新中国建交的核心原则是什么？
【设计意图】通过毛泽东开国宣言，感受新中国建交核心是平等、互利、尊重主权，新中国外交政策是独立自主的和平外交政策，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生自主学习的能力，注重学生历史解释核心素养的培育。
问题设置5：外交方针和开国宣告，打破新中国的外交困局了吗？
【设计意图】通过数据表格，知道三大政策下新中国外交新局面，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生自主学习的能力，注重学生历史解释核心素养的培育。
（二）目标导学二：准则奠基——和平共处五项原则的提出
问题设置1：和平共处五项原则新的外交原则是在怎样的背景下提出的？
国内背景 从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以 20 年时间建成中国的工业化。完成工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想，是改变中国落后状态而臻于富强的关键，是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。 ——《人民日报》社论《迎接一九五三年的伟大任务》
国际背景 第二次世界大战后，亚洲、非洲的民族独立运动风起云涌，印度、缅甸、印度尼西亚等国先后摆脱殖民统治获得独立。这些新兴民族国家不愿卷入美苏两大阵营的对立，迫切希望建立平等、和平的国际关系，成为国际舞台上的一支独立力量。 ——《当代世界史》
新中国成立初期，建交国家主要是苏联及东欧社会主义国家，至 1953 年底，仅与 19 个国家建立外交关系，外交空间仍受限制。为打破西方封锁、拓展与新兴民族国家的交往，中国亟需提出一套被国际社会广泛认可的外交原则。 ——《中华人民共和国外交史（1949-1956）》
1953年12月，周恩来在接见印度政府代表团时指出：“中印两国关系的基础是和平共处。两国之间有一些历史遗留问题，比如边界问题，只要根据和平共处的原则，通过友好协商，就一定能够得到解决。我们主张，世界上所有国家，不论大小、强弱、贫富，也不论社会制度和意识形态如何，都应该和平共处。”——《周恩来外交文选》
答案提示：国内：工业化建设亟需和平环境；国际①：亚非民族独立运动兴起，成为国际舞台上重要力量；国际②：突破社会主义阵营外交局限；国际③：中印双边关系的现实需求。
【设计意图】通过研读教材，了解和平共处五项原则提出的国内国际背景，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生历史解释核心素养的培育。
问题设置2：和平共处五项原则是如何确立的？它的内容又有哪些？
【设计意图】通过速读教材，了解和平共处五项原则确立过程以及，培养学生历史解释核心素养。
问题设置3：和平共处五项原则的意义？
两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础......
——《中印两国总理联合声明》(1954年6月28日)
答案提示：这五项原则成为中国对外政策的基石（成熟）；是国际关系史上的重大创举，为推动建立
公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献。
【设计意图】通过史料分析，了解和平共处五项原则的意义，培养学生历史解释核心素养。
问题设置4：和平共处五项原则的首次国际实践？
日内瓦会议是关于解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题的国际会议。会议最终就恢复印度支那问题签署了一系列协议，缓和了亚洲和世界的紧张局势。周恩来总理出色的外交才能，为新中国赢得了很高的国际声誉，大大提高了中国的国际地位。
【设计意图】通过视频以及文字介绍，了解日瓦会议是和平共处五项原则的国际首次尝试取得辉煌成就，培养学生历史解释核心素养。
过渡：
新中国积极发展与亚非国家的友好关系。1955年4月，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。
（三）目标导学三：共赢实践——万隆会议与亚非合作
问题设置1：1955 年万隆会议的突出特点是什么？
【设计意图】通过教材以及教师讲解，了解亚非国际会议特点，培养学生历史解释核心素养。
问题设置2：中国代表团参会面临哪些挑战（会前、会中）？
【设计意图】通过史料介绍，了解万隆会议前会议中的困境，培养学生历史解释核心素养。
问题设置3：面对攻击，周恩来如何做？
【设计意图】通过细读教材，小组谈论，了解“求同存异”的含义，培养学生历史解释核心素养。
总结
【知识拓展】从名言看影响外交政策因素
世界和平与国家实力是分不开的。不运用国家实力，任何外交政策目标……都无法实现。
——美 尼克松：《1999年，不战而胜》
名副其实的国家是没有朋友的，有的只是利益。
——法 戴高乐：《纽约时报杂志》
外交政策必须以一个国家的历史和地理背景为基础。换句话说，我们是从自己所居住的地方去观察世界的。
——印·甘地：《自述》
在考虑国际问题的时候，不陷于眼前或过去的仇怨，思索即将到来的新世界的性质，这是一个真正伟大的标志。
——美 尼克松：《领导人》
答案提示：综合国力；国家利益；国际环境；国家性质
【设计意图】展示史料，小组讨论，知道影响外交关系的因素，培养学生历史解释核心素养。
【知识拓展】“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表”通过两幅外交图的对比，你得到什么启示？
答案提示：1、落后就会挨打，弱国无外交2、政治腐败，经济落后，必然导致外交失败3、强大国力，是外交的坚强后盾
【设计意图】小组讨论，对比近现代外交，得出启示，培养学生历史解释核心素养。
【课堂小结】
【课后检测】
1．（2023·湖南湘西·中考真题）2023年3月26 日，中国国务委员兼外交部长秦刚在北京与洪都拉斯外交部长雷纳举行会谈，并签署了联合公报，这是第182个与中国建立外交关系的国家。我国的外交政策是（ ）
A．和平共处五项原则 B．独立自主的和平外交政策
C．求同存异 D．打扫干净屋子再请客
2．（2025·山东滨州·中考真题）1957年，第12届联合国大会通过《各国间之和平善邻关系》的决议，倡导“互相尊重，互不侵犯，尊重彼此主权，地位平等，领土完整及互不干涉彼此内政”，与和平共处五项原则高度相似。由此说明和平共处五项原则（ ）
A．成为新中国的外交政策 B．被世界上越来越多的国家接受
C．体现了中国国力的提升 D．成为各国处理国际关系的准则
3．（2025·四川巴中·中考真题）小王同学在历史卡片上对某一历史事件做了如下记录。
时间：1955年 地点：印度尼西亚万隆 中国智慧：周恩来提出“求同存异”方针
该历史事件是（ ）
A．中印会谈 B．亚非会议 C．中美建交 D．中日建交
4．（2025·浙江·中考真题）2025年，为纪念万隆会议召开70周年，重温万隆精神，“团结·友谊·合作——周恩来与万隆会议”主题图片展在印度尼西亚举行。万隆会议倡导亚非国家和地区间（ ）
①冷战对峙 ②求同存异 ③和平相处 ④友好合作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2023·四川资阳·中考真题）某同学绘制了“新中国成立初期的外交”的年代尺，其中对应正确的是（ ）
A．在万隆参加亚非会议 B．首次提出和平共处五项原则
C．与苏联建立外交关系 D．中美签署并发表《联合公报》
答案提示：BBBDB
【板书设计】
壹 困局在前：——1949年新中国的外交难题
贰 准则奠基——和平共处五项原则的提出
叁 共赢实践——万隆会议与亚非合作
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
人教版（2026）八年级下册历史
第4课 独立自主的和平外交
新教材·核心素养
第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立
明确 1949—1955 年新中国外交关键时序，理解外交策略适配国际格局与国家利益的客观规律。(历史解释、时空观念)
通过史料、建交数据等，实证帝国主义孤立封锁的严峻性与新中国外交策略的实践价值。(唯物史观、史料实证、历史解释)
感悟新中国外交家的智慧与担当，认同独立自主和平外交政策的历史必然性与社会主义制度对外交自主的保障作用，增强民族自信与维护国家主权的历史责任感。(历史解释、家国情怀)
核
心
素
养
目
标
导入
视频中两个时代的中国外交，最鲜明的对比是什么？
新中国外交是如何从 “破局” 到 “立世” 的？
校园“身边的国家变化”文化角持续火爆，如今，文化角需补充外交篇章 —— 聚焦 1949-1955 年新中国从屈辱外交到自主破局的关键历程。请你以 “历史小宣传员” 的身份，撰写 “破局之章：1949-1955 的新中国外交路” 主题展板解说稿，向师生讲述这段智慧与担当的故事。
情境任务
核心任务
撰述破局之章：1949-1955 的新中国外交路展板解说稿
解说稿需包含 3 个核心板块：
1. 破局之难：外交的 “旧枷锁”
2.破局之智：外交的 “组合招”
3.破局之光：外交的 “新回响”
壹
困局在前：
—— 1949年新中国的外交难题
困局在前：——1949年新中国的外交难题
【历史解释】问题1：近代屈辱外交给新中国留下了哪些 “外交烂摊子”？（提示：从外交关系、国家主权角度）
新中国成立之初，部分西方国家仍承认国民党政府为 “中国合法政府”，继续与退守台湾的国民党集团保持所谓 “外交关系”，不承认中华人民共和国中央人民政府的合法性，导致新中国在国际社会面临 “外交承认” 困境。 ——《中国共产党简史》 1949年，北京东交民巷、天津、上海等地仍有美、英、法等帝国主义国家的兵营，外国军队在中国领土上驻扎，严重侵犯中国主权......长江、珠江等内河仍有外国轮船自由航行，帝国主义通过不平等条约攫取的内河航运权未被完全废除。
——《新中国外交 50 年》
国民党旧外交关系仍被部分国家承认
北京、天津、上海仍有帝国主义兵营，内河有外资船舶航行
困局在前：——1949年新中国的外交难题
【历史解释】问题2：除了历史遗留问题，新中国还面临怎样的现实外交困境？
二战后的世界形势
社会主义阵营
资本主义阵营
华盛顿讯：美国国务院今日指示其驻英国、法国、意大利、比利时、荷兰、葡萄牙、澳大利亚和加拿大的大使馆，向各驻在国政府施加影响，要求它们与美国组成对华 “共同战线”，切勿采取导致承认新中国的任何主动行动。
美国国务卿艾奇逊在给这些使馆的电报中强调：“我们必须保持一致立场，不给中共政权任何国际合法性的假象。这是遏制共产主义在亚洲蔓延的关键一步。”
——《纽约时报》1949 年
美国等帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立、封锁和禁运。
困局在前：——1949年新中国的外交难题
【历史解释】问题3：面对 “历史烂摊子和现实封锁”，毛泽东提出了哪些针对性策略？
国民党旧外交关系仍被部分国家承认
不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，取消帝国主义在华特权。
北京、天津、上海仍有帝国主义兵营，内河有外资船舶航行
把帝国主义在中国的残余势力清除干净之后再考虑建交。
美国等帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立、封锁和禁运。
明确宣布新中国站在社会主义和世界和平民主阵营一边。
“另起炉灶”
“打扫干净屋子再请客”
“一边倒”
困局在前：——1949年新中国的外交难题
【历史解释】问题4：开国大典上毛泽东的外交宣告，明确了新中国建交的核心原则是什么？
凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
——毛泽东
三大外交方针（破局的具体策略）
开国宣告
（外交的根本总纲）
独立自主和平外交政策
统一于
困局在前：——1949年新中国的外交难题
【历史解释】问题5：外交方针和开国宣告，打破新中国的外交困局了吗？
1949.12毛泽东访问苏联
1950.02《中苏友好同盟互助条约》签订
贰
准则奠基
——和平共处五项原则的提出
准则奠基——和平共处五项原则的提出
【历史解释】问题1：和平共处五项原则新的外交原则是在怎样的背景下提出的？
国内背景 从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以 20 年时间建成中国的工业化。完成工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想，是改变中国落后状态而臻于富强的关键，是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。
——《人民日报》社论《迎接一九五三年的伟大任务》
国际背景 第二次世界大战后，亚洲、非洲的民族独立运动风起云涌，印度、缅甸、印度尼西亚等国先后摆脱殖民统治获得独立。这些新兴民族国家不愿卷入美苏两大阵营的对立，迫切希望建立平等、和平的国际关系，成为国际舞台上的一支独立力量。
——《当代世界史》
国内：工业化建设亟需和平环境
国际①：亚非民族独立运动兴起，成为国际舞台上重要力量
准则奠基——和平共处五项原则的提出
【历史解释】问题1：和平共处五项原则新的外交原则是在怎样的背景下提出的？
国际背景 新中国成立初期，建交国家主要是苏联及东欧社会主义国家，至 1953 年底，仅与 19 个国家建立外交关系，外交空间仍受限制。为打破西方封锁、拓展与新兴民族国家的交往，中国亟需提出一套被国际社会广泛认可的外交原则。
——《中华人民共和国外交史（1949-1956）》
1953年12月，周恩来在接见印度政府代表团时指出：“中印两国关系的基础是和平共处。两国之间有一些历史遗留问题，比如边界问题，只要根据和平共处的原则，通过友好协商，就一定能够得到解决。我们主张，世界上所有国家，不论大小、强弱、贫富，也不论社会制度和意识形态如何，都应该和平共处。”
——《周恩来外交文选》
中、印、缅领土争端
国际②：突破社会主义阵营外交局限
国际③：中印双边关系的现实需求
准则奠基——和平共处五项原则的提出
【历史解释】问题2：和平共处五项原则是如何确立的？它的内容又有哪些？
人物
过程
内容
①1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。
②1954年，周恩来访问印度和缅甸，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。
周恩来
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处
1953年周恩来总理会见印度政府代表团
周恩来总理访问缅甸时与缅甸总理吴努亲切握手
1954年6月，周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁举行会谈
准则奠基——和平共处五项原则的提出
【历史解释】问题3：和平共处五项原则的意义？
两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础......
——《中印两国总理联合声明》(1954年6月28日)
这五项原则成为中国对外政策的基石（成熟）
是国际关系史上的重大创举，为推动建立
公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献
准则奠基——和平共处五项原则的提出
【历史解释】问题4：和平共处五项原则的首次国际实践？
日内瓦会议是关于解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题的国际会议。会议最终就恢复印度支那问题签署了一系列协议，缓和了亚洲和世界的紧张局势。周恩来总理出色的外交才能，为新中国赢得了很高的国际声誉，大大提高了中国的国际地位。
1954年4月24日周恩来总理出席日内瓦会议
准则奠基——和平共处五项原则的提出
二战后初期亚洲国家独立形势图
二战后非洲的独立
新中国积极发展与亚非国家的友好关系。1955年4月，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。
叁
共赢实践
——万隆会议与亚非合作
共赢实践——万隆会议与亚非合作
【历史解释】问题1：1955 年万隆会议的突出特点是什么？
第一次没有西方殖民主义国家
参加的亚非国际会议
会议主要讨论亚非国家间经济、文化、社会等各方面的友好合作关系以及民族独立与主权、反对殖民主义与世界和平等问题。
这一特点决定了会议的核心议题是什么？
共赢实践——万隆会议与亚非合作
【历史解释】问题2：中国代表团参会面临哪些挑战（会前、会中）？
会前
万隆会议召开前夕，中国代表团部分成员乘坐印度国际航空公司“克什米尔公主号”飞机，由香港飞往印度尼西亚。台湾特务机关阴谋暗杀周恩来，在飞机上安置了炸弹，致使飞机中途爆炸坠毁，十余人遇难。周恩来因行程有变，未搭乘此飞机，幸免于难。中国代表团并没有被这一破坏活动吓倒，仍然参加了这次重要会议。
“克什米尔公主号”事件
周恩来总理险遭台湾特务暗杀
共赢实践——万隆会议与亚非合作
【历史解释】问题2：中国代表团参会面临哪些挑战（会前、会中）？
会中
伊拉克代表:共产主义是独裁，是一种颠覆性宗教，是新式的殖民主义,当前我们都应该反对共产主义!
泰国代表:中国所建立的傣族自治区,意味着共产主义对邻国的“渗入和颠覆活动”，中国“没有宗教自由”。
菲律宾代表:亚非人民当前的任务，不是去向殖民主义斗争以取得独立,而是要同像美国联合起来反对共产主义。
共赢实践——万隆会议与亚非合作
【历史解释】问题3：面对攻击，周恩来如何做？
“中国代表团是来求团结而不是吵架的”
“是来求同而不是立异的”
“我们的会议应该求同存异”
“在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的，但是我们仍有共同的基础。亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们就很容易互相了解和尊重”。
——周恩来
根据材料，“同”指什么？“异”指什么？
同
遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略;
面临问题相同：如实现民族独立，发展民族经济，促进世界和平。
异
社会制度不同、意识形态不同、建设道路不同、经济发展水平不同。
共赢实践——万隆会议与亚非合作
一、尊重基本人权、尊重联合国宪章的宗旨和原则。
二、尊重一切国家的主权和领土完整。
三、承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等。
四、不干预或干涉他国内政。
五、尊重每一国家按照联合国宪章单独地或集体地进行自卫的权利。
六、不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务。
七、任何国家不对其他国家施加压力。
八、按照联合国宪章，通过如谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法以及有关方面自己选择的任何其他和平方法来解决一切国际争端。
九、促进相互的利益和合作。
十、尊重正义和国际义务。
——亚非会议最后公报(节录)(1955年4月)
是和平共处五项原则的引申与发展，体现了 “团结、友谊、合作” 的万隆精神。会议取得圆满成功。
中国代表团在会场外还积极开展活动，加强了同亚非各国的团结与合作，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。
思考：“求同存异”方针对万隆会议的成功起到了什么作用
这一方针让不同背景的亚非国家放下分歧、携手合作，直接让会议从濒临分裂走向圆满成功。
破局之章：1949-1955 的新中国外交路
情境任务
破局之难：外交的 “旧枷锁”
1949 年刚开国，外交烂摊子缠满身：旧政府的不平等外交还赖着；西方抱团不承认咱，没几个国家愿搭话——就像被旧枷锁锁得死死的。
破局之智：外交的 “组合招”
破局之光：外交的 “新回响”
和平共处五项原则：跟邻居平等相处，不搞霸权；
万隆 “求同存异”：亚非兄弟放下分歧，一起反殖民。
建交热：17 个国家抢着跟咱交朋友；
国际声：日内瓦会议，咱以 “五大国” 身份上桌谈事；
兄弟情：亚非国家都认咱的 “求同存异” 理；
主权硬：没人再敢随便动咱的地盘！
这几年，咱的外交站直了——从此，中国能自主跟世界说话了！
知识拓展
从名言看影响外交政策因素
世界和平与国家实力是分不开的。不运用国家实力，任何外交政策目标……都无法实现。——美 尼克松：《1999年，不战而胜》
名副其实的国家是没有朋友的，有的只是利益。
——法 戴高乐：《纽约时报杂志》
外交政策必须以一个国家的历史和地理背景为基础。换句话说，我们是从自己所居住的地方去观察世界的。
——印·甘地：《自述》
在考虑国际问题的时候，不陷于眼前或过去的仇怨，思索即将到来的新世界的性质，这是一个真正伟大的标志。
——美 尼克松：《领导人》
综合国力
国家利益
国际环境
国家性质
知识拓展
“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表”通过两幅外交图的对比，你得到什么启示？
1、落后就会挨打，弱国无外交
2、政治腐败，经济落后，必然导致外交失败
3、强大国力，是外交的坚强后盾
新中国外交困局
历史烂摊子+现实封锁
困局
三大方针：“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”；“一边倒”
外交政策：独立自主和平外交政策
独立自主的和平外交
课堂小结
万隆会议
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处
成为中国对外政策的基石
应对
1953年周恩来会见印度代表团提出
是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献
第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议
和平共处五项原则
1955年印度尼西亚万隆召开的亚非会议
促进会议圆满成功，通过《亚非会议最后公报》十项原则
周恩来提出“求同存异”方针
加强了同亚非各国的团结与合作，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。
真题演练
1．（2023·湖南湘西·中考真题）2023年3月26 日，中国国务委员兼外交部长秦刚在北京与洪都拉斯外交部长雷纳举行会谈，并签署了联合公报，这是第182个与中国建立外交关系的国家。我国的外交政策是（ ）
A．和平共处五项原则
B．独立自主的和平外交政策
C．求同存异
D．打扫干净屋子再请客
B
真题演练
2．（2025·山东滨州·中考真题）1957年，第12届联合国大会通过《各国间之和平善邻关系》的决议，倡导“互相尊重，互不侵犯，尊重彼此主权，地位平等，领土完整及互不干涉彼此内政”，与和平共处五项原则高度相似。由此说明和平共处五项原则（ ）
A．成为新中国的外交政策 B．被世界上越来越多的国家接受
C．体现了中国国力的提升 D．成为各国处理国际关系的准则
B
真题演练
3．（2025·四川巴中·中考真题）小王同学在历史卡片上对某一历史事件做了如下记录。
该历史事件是（ ）
A．中印会谈 B．亚非会议 C．中美建交 D．中日建交
B
时间：1955年
地点：印度尼西亚万隆
中国智慧：周恩来提出“求同存异”方针
真题演练
4．（2025·浙江·中考真题）2025年，为纪念万隆会议召开70周年，重温万隆精神，“团结·友谊·合作——周恩来与万隆会议”主题图片展在印度尼西亚举行。万隆会议倡导亚非国家和地区间（ ）
①冷战对峙 ②求同存异 ③和平相处 ④友好合作
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
D
5．（2023·四川资阳·中考真题）某同学绘制了“新中国成立初期的外交”的年代尺，其中对应正确的是（ ）
A．在万隆参加亚非会议 B．首次提出和平共处五项原则
C．与苏联建立外交关系 D．中美签署并发表《联合公报》
真题演练
B
