第18课 过节啦 教学设计

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第18课
过节啦
教学设计
1教学目标
本课属于“综合·探索”学习领域的课程。
春节,俗称大年,是中华民族第一大节,作为
( http: / / www.21cnjy.com )正月岁首的春节,在中国经历了两千多年的悠久历史,形成了丰富多彩的习俗内容,主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕、守岁等。
本课通过“看年货”“做年货”“扮环境”“比
( http: / / www.21cnjy.com )作品”“一起乐”的教学流程,借助阅读、参观、制作、评比、游戏等方式,将过年、“办”年货、装饰环境为主题活动,让学生通过多种多样的感受,认识和了解中国过年的民间习俗。在整个教学过程中,用书法、剪纸、彩塑等美术表现方式,欣赏、创作、交流的美术活动形式贯穿始终。既突出了美术学科的特点,又营造了浓烈的过年的喜庆气氛,让同学们在潜移默化中,感受过年的快乐心情。21世纪教育网版权所有
2学情分析
刚入学的小学生对各种美好的事物都充满了好奇
( http: / / www.21cnjy.com )和新鲜感,加上在幼儿园有一定的绘画基础,还有他们对画画浓厚的兴趣,所以很喜欢美术课,同时在美术工具的配置上也是非常的积极,这对课堂的施展是非常好的。21教育网
3重点难点
整个教学过程中,用书法、剪纸、彩塑等美术表现方式,欣赏、创作、交流的美术活动形式来表达过年的喜庆心情。21cnjy.com
4教学过程
(一)动画导入
1.
同学们喜欢过年吗 谁知道过年是哪一段时间
一般指除夕和正月初一,在民间从除夕到正月十五都称为过年。
2.
关于“年”还有一个传说呢!谁能告诉我们
看一段剪纸动画片《除夕的故事》
神话传说《除夕的故事》:古
( http: / / www.21cnjy.com )时候有一个怪兽叫“夕”,每逢腊月三十晚上,就出来危害百姓。聪明勇敢的孩子“年”,用爆竹除掉了“夕”。为了纪念这次事件,于是大家就把腊月三十叫做“除夕”,正月初一叫做“年”。过年时,家家贴对联,放爆竹。过年的风俗一直延续到今天。
(二)观察感悟
1.
过年的时候,各族人民都以最隆重的形式来庆祝。看,图中的人们都在干什么
(背景音乐《春节序曲》)
贴对联、贴窗花、舞龙、买年货。
2.想一想:过年为什么要准备年货
增加喜庆的气氛,祈求来年的富足安康。
3.找一找:图中都有什么样的年货 认真观察它们的形状和颜色,说一说。
窗花、福字、爆竹、糕点、鱼等。
(三)探究体验
1.全班分成四组进行造型活动。
一组,剪窗花;
二组,塑年货;
三组,画年画;
四组,做面具(“年”与“夕”)。
2.
制作窗花和年货,让我们的教室充满过年的喜庆气氛。
(1)窗花制作方法
仔细观察,什么样的窗花最好看
颜色:选用鲜艳的颜色。
折叠:两折或三折,不要折得太厚。
形状:外形整体,方形、圆形、花形。
花纹(镂空):运用点和长短大小不同的形状来剪。
展开:就是一张好看的窗花。
(2)塑年货
运用彩泥,用团、搓、压、捏、刻等方法制作水饺、玉兔包等年货。
(3)画年画
画年画,将自己美好的祝愿融入到年画中。
(4)做面具
用彩纸拼贴的方法制作“年”和“夕”的面具,可进行扮演。
3.作业要求
各组选一个主题进行合作,用作品装饰教室,营造过年的气氛。
给自己的作品取个好听吉庆的名字。
整理桌面和地面的纸屑,保持整洁。
(四)作品展示
用自制的作品来装饰教室,让教室也来传递我们期盼过年的喜庆心情。
以小记者采访的形式,评一评谁的窗花最漂亮、谁的窗花最独特!
小作者自己介绍:
我们的作品叫《
》。
我是用(
)方法让作品变漂亮的。
我的作品里蕴涵着(
)的祝福。
(五)拓展
过年真快乐!过年的时候你还要准备哪些年货
自己动手,让我们的教室、家庭充满年的喜庆、吉祥和快乐!
四、评价建议
1.
能否合理使用材料动脑筋、想办法制作有创意的年货。
2.
能否和同学团结协作。
3.
能否大胆表达自己的感受。
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