统编版语文三年级下册第八单元 习作： 这样想象真有趣 课件

(共67张PPT)
那次经历正难忘
第
八
单
元
——学写一件简单的事
这样想象真有趣
第
八
单
元
——根据提示，展开想象，尝试编童话故事
同学们，假如让你们穿越到神奇的动物世界，那里的动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，你们会看到些什么呢？
都说“天下的乌鸦一般黑”，为什么我看到了白色的乌鸦？
我遇见了一只老虎，它比我还瘦，还是兔子的好朋友。经兔子介绍，我才知道，这只老虎居然吃素！
这只母鸡是高空飞翔大赛的冠军，森林记者声称它比赛时几乎碰到了太阳。现在，大家都想知道它生的小鸡以后会不会也能飞这么高。
想象的世界也太有趣了！让我们继续向前探索，看看这个世界里还有怎样稀奇古怪的动物吧！
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
“这样想象真有趣”
现在，开始我们的任务式学习吧！
审清习作要求
任务一
1.审清内容
同学们列了一些内容，其中不可以作为本次习作内容的是（ ）。
A.蜗牛跑得飞快，加入了森林医院“生死时速抢救队”
B.小猪长出了翅膀，击败了老鹰，成为空中之王
C.老黄牛勤勤恳恳，每天起早贪黑地耕地
D.青蛙大如高楼，一天就消灭掉世界上所有蚊子
C
任务小贴士
课本习作任务要求写的是动物“失去了原来的主要特征”或“变得与原来完全相反”之后的故事。
2.审清细节
小雅写了乌龟开快递驿站的故事，你觉得这个构思_____（填“不错”或“有问题”），因为这样的设定展现了乌龟____________的特点，这与现实______（填“相反”或“一致”）。
不错
任务小贴士
根据课本习作任务的提示，动物在特征发生变化后，生活会产生变化，或者会经历奇异的事情。
速度快
相反
3.审清重点
朗朗认为本次习作重在写一种事物在其主要特征发生改变之后发生的故事，因此可以作为故事主人公的事物原型五花八门，比如记事本、椰子树等。你认为他的想法是_____（填“对”或“错”）的。
任务小贴士
根据课本习作任务中的“选一种动物作为主角”，可知本次习作的主角必须是一种动物。
错
能选择一种动物作为主角，展开想象，创编它失去原来的主要特征或变得与原来完全相反后生活发生的变化，经历的奇异的事情。想象一定要足够有趣。
习作目标
审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！
掌握习作重点
任务二
习作要素
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
要素解读
本次习作主题中，“提示”即“一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢”。创作时，要先确定故事主角，再打开思路进行想象。切入角度可灵活选择：既可以从动物产生变化后，其心理、习惯等生活细节的改变入手，也可以想象新特征会给动物带来什么困扰或惊喜。注意编写的童话情节要奇特、有趣，语言要生动、形象，最好还能传达某种美好愿望，或是阐明某种道理。
习作要素具体的要求是什么？
写作公式
①理解提示+确定主角，展开想象+编写童话故事
②赋予动物新特征/改变动物原有特征+结合主角新特征创编故事（生活细节的变化+困扰/惊喜）
示例
这天，刺猬小姐在服装店里挑选了一条飘逸的紫色长裙，迫不及待地将它换上，结果身上的尖刺把这条裙子扎得千疮百孔。赔偿了损坏裙子的钱后，刺猬小姐的心情一落千丈，它暗下决心：我一定要把这身可恶的刺拔掉！
它急忙赶到了美容院，恳请孔雀小姐帮自己做除刺手术。孔雀小姐听了惊讶不已，连忙摇头劝道：“这些刺是用来保护你的，你不能因为爱美就拔掉它们呀！”然而，刺猬小姐哪里听得进去这些话。最终，在它再三的恳求下，孔雀小姐只好为它一根根地拔掉了尖刺。刺猬小姐从麻醉中醒来时，发现自己身上的刺都消失了。它顾不得浑身的疼痛，转身就奔回服装店，把之前看中的那些漂亮衣服都试了个遍。店员的赞美声让它感受到了极大的快乐。
刺猬小姐哼着轻快的小曲，慢悠悠地走在回家的路上。突然，一只狐狸从灌木丛中跳出来，张着尖嘴就朝它扑了过去。刺猬小姐下意识地把身体蜷缩成一个球，可没有了往常能保护它的尖刺，狐狸的利爪直接落在它身上。最终，刺猬小姐为自己不顾后果、盲目追求美的行为付出了生命的代价。
交代故事前因，为主角特征发生变化创编了一个合理的理由。
拔掉刺后终于可以穿漂亮的衣服，这给刺猬小姐带来了快乐。
失去刺让刺猬小姐遭遇了灭顶之灾，情节合理又有趣，同时暗含道理。
结合习作目标与习作要素，想一想：你故事中的主角是什么动物？它的特征经历了什么变化？这些变化让它的生活产生了什么变化？又让它经历了怎样奇特的故事？
习作思考
收集习作素材
任务三
你会选择哪种动物作为主角？
主 角
家养动物：鹌鹑，鸡，鸭，鹅，猪，猫，狗，鸽子……
猛兽：熊，狼，狮子，老虎，金钱豹，大猩猩……
昆虫：蚕，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂，蚂蚁，螳螂，七星瓢虫……
海洋生物：鲸，章鱼，水母，鲨鱼，海马，小丑鱼，金枪鱼……
失去特征：蜘蛛只剩一条腿，蛇不会爬，水母不会游泳，蝴蝶失去翅膀……
神奇经历：遇到了魔法师，来到人类世界……
你会从什么方向进行想象？
想 象
形成反差：小不点儿变成巨无霸（外形），由胆小变得狂妄（性格），从招人嫌弃到受人欢迎（他人态度）……
夸张：树懒一秒飞了三公里，青蛙一口吃掉了大象，蟋蟀一脚把树踢倒了……
你会如何创编情节？
编情节
奇特：老虎成为旅行团团长，螳螂学习舞蹈，七星瓢虫学会了涂鸦……
有趣：老鹰帮助人类修建城市，免子和乌龟一起清理垃圾……
特征：《吃素的狮子》《健步如飞的树懒》《懦弱的老虎》《不会爬树的
猴子》《直立行走的狗》《没有腿的蜈蚣》《巨无霸苍蝇》《比锅盖大的甲虫》《喜欢游泳的猫》……
一个好的标题，是习作成功的一半。
拟标题
事件：《蚂蚁倒拔垂杨柳》《蜜蜂竞选懒情国国王》《小猫三躲小白鼠》《蟾蜍成为护肤品品牌形象大使》《大灰狼聘小白免做厨师》……
时空：《住在树洞里的大象》《白天打工的猫头鹰》《穿越沙漠的“流浪诗人”北极熊》《“荒漠开垦英雄”小鲤鱼》《生活在海洋里的蝴蝶》《夏
眠的蛇》《冬日蝉蜕》………
让我们一起打开思维，展开大胆的想象，在天马行空的世界里，让动物变得与现实不同，从而创编出一个有趣又奇特的童话故事吧！一起来学习本次习作的写作技巧吧！
学习写作技法
任务四
学技法
确定主角变化，创编奇异故事
1
同学们，本次习作的关键在于作为故事主角的动物身上会发生一些变化，那么，你会怎样想象动物的变化呢？
我会飞啦！这个能力我之前可是没有的。
我的体形发生了变化——我的个头比树还高！这样，大象还能奈我何？
呜呜呜……我害怕……这样胆小如鼠的我，真是为家族蒙羞……
哈哈哈，健步如飞的我，要去参加森林运动会短跑比赛啦！
确定主角变化，创编奇异故事
1
先确定一个主角，根据提示展开大胆而合理的想象，想象主角可能会发生哪些变化，经历哪些奇异的故事。发挥想象时，还可以把自己代入角色中。故事情节一定要与动物本身的变化紧紧联系起来，这样才够真实、够有趣。
五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋！
当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。
人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡将吃一只少一只，最终灭绝。人们将不再有鸡肉吃，不再有鸡蛋吃。
人类专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物——鸡的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列。
人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。
地球上唯一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回肚子里已经不可能了。于是，她成了地球上唯一的鸡蛋的母亲。她因此身价提高百倍，人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，给她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸、上电视。
（选自郑渊洁《最后一个鸡蛋》）
● 课外示例
作者的构思非常巧妙：鸡王命令整个鸡家族停止下蛋—地球上只剩最后一个鸡蛋—鸡加入珍稀动物的行列—鸡和鸡蛋价值连城。这个故事让鸡失去了会下蛋这一主要特征，赋予了鸡珍稀动物的身份，情节奇特、有趣，深深地吸引着读者的目光。
作者改变的鸡的什么特征？鸡的这个变化，引发了怎样的故事？
【仿写公式：动物失去主要特征+动物身份有所变化，生活产生巨变】
拟定趣味标题，写好童话故事
2
一个有趣的标题，能立马吸引读者去阅读你写下的故事。那么，如何拟定一个趣味标题呢？
“老猫‘茂茂’”
“悲观的小不点儿狮子”
用串联各个情节的线索来拟题
拟定趣味标题，写好童话故事
2
可以以主角的名字、身份或性格命名，也可以根据串联主要情节的线索来命名，还可以用“主角+事件”的形式进行拟题。在编写时，可以运用细节描写和修辞手法，来表现主角形象，推动情节发展。另外，要确保故事的完整性，即起因、经过和结果要清晰。
在叙述故事发展的过程时，可以运用动作、神态、语言和心理等描写，来表现主人公的形象和性格特征，推动情节的发展。总之，趣味的标题，加上完整、新奇的故事以及细腻的描写，一定能给读者留下深刻印象。
老公公说：“好像有什么声音在响？”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
（选自《漏》）
● 课内示例
故事选段运用语言、心理描写，展现了老婆婆对“漏”的害怕，以及老虎和贼对“漏”的好奇，设置悬念，使故事更具神秘感。
作者是运用什么方法来推动情节的发展的？
【仿写公式：描写次要角色语言，推动情节发展+描写主要角色心理，展现角色情绪】
紧扣中心思想，揭示深刻道理
3
一篇能够让人印象深刻的童话故事，往往还蕴藏着一些道理。你会如何通过故事揭示道理呢？
紧扣中心思想，揭示深刻道理
3
确定一个中心思想，围绕中心思想创编故事，或讴歌真、善、美，或鞭挞假、恶、丑。在创编的故事中蕴含某个道理，不仅能增加习作的感彩，还能深化主题，提高习作的可读性。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏 ’哇——”然后都吓昏了过去。
（选自《漏》）
● 课内示例
老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事结局讽刺了老虎和贼的愚蠢与贪婪，告诫人们干坏事没有好下场。
作者通过老虎和贼疑、怕“漏”的故事，讲述了一个什么道理？
【仿写公式：故事结局（角色最后行动+状态/感受），暗示深刻道理】
要想让故事内容读起来更加精彩，还可以怎么做？
调动多种感官，描绘精彩情节
4
调动多种感官，描绘精彩情节
4
运用“五感法”，充分调动身体的各种感官，把动物在经历中看到的画面、听到的声音、闻到的气味等有趣地描绘出来，让故事情节充满趣味，让习作内容会更加精彩。
“五感法”示例
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
（选自《漏》）
触觉
视觉
听觉
会飞的母鸡
农场里有一群母鸡，农场主整日给它们投喂饲料，还总催促它们多下些鸡蛋好卖钱。它们下的蛋少了，会挨骂；要是乱飞乱跳，会被驱赶。其中一只大黄母鸡早就受够了这种生活，它无比羡慕那些能振翅高飞的鸟儿，做梦都想挣脱地面的束缚，去拥抱无垠的蓝天，体验真正无拘无束的生活。
这天，大黄母鸡像往常一样卧在葡萄架下陷入遐思，几滴晶莹的甘露忽然落在它的翅膀上，一阵清凉感传来，它的翅膀竟泛起淡淡金光，身体变得轻盈如羽毛。它又惊又喜，试着拍了拍翅膀，每拍打一次就带起一阵清风。这时，奇迹发生了，它竟然慢慢地离开了地面，离蓝天越来越近！
它欣喜若狂，拼命扑棱着翅膀向远方飞去，不知不觉就飞到了喧闹的城市上空。高楼大厦林立，街道人头攒动……多么繁华的景象呀，这可比农场有趣多了！
不知过了多久，大黄母鸡飞得精疲力尽，在一家小吃店的窗台上停了下来。“咦，他啃的是什么？”大黄母鸡定睛一看，呀，坐在窗边的那个人正在啃着香喷喷的鸡腿！大黄母鸡的心立即悬了起来，它突然意识到自由的代价可能是成为别人的食物，于是慌慌张张地拍着翅膀逃走了。
大黄母鸡逃到了菜市场，想找些菜叶子吃。这时，两个高大的男人发现了它，立刻跑过来想要抓它。它吓坏了，使出浑身力气朝郊外飞去。“砰！”突然，有一个猎人朝它射了一枪，枪声惊起一群鸟儿。幸好，它没有被打中。
此时的大黄母鸡饥肠辘辘、疲惫不堪，开始怀念以前的农场生活，于是它朝着农场飞去……
例文赏析
会飞的母鸡
农场里有一群母鸡，农场主整日给它们投喂饲料，还总催促它们多下些鸡蛋好卖钱。它们下的蛋少了，会挨骂；要是乱飞乱跳，会被驱赶。其中一只大黄母鸡早就受够了这种生活，它无比羡慕那些能振翅高飞的鸟儿，做梦都想挣脱地面的束缚，去拥抱无垠的蓝天，体验真正无拘无束的生活。
这天，大黄母鸡像往常一样卧在葡萄架下陷入遐思，几滴晶莹的甘露忽然落在它的翅膀上，一阵清凉感传来，它的翅膀竟泛起淡淡金光，身体变得轻盈如羽毛。它又惊又喜，试着拍了拍翅膀，每拍打一次就带起一阵清风。这时，奇迹发生了，它竟然慢慢地离开了地面，离蓝天越来越近！
它欣喜若狂，拼命扑棱着翅膀向远方飞去，不知不觉就飞到了喧闹的城市上空。高楼大厦林立，街道人头攒动……多么繁华的景象呀，这可比农场有趣多了！
不知过了多久，大黄母鸡飞得精疲力尽，在一家小吃店的窗台上停了下来。“咦，他啃的是什么？”大黄母鸡定睛一看，呀，坐在窗边的那个人正在啃着香喷喷的鸡腿！大黄母鸡的心立即悬了起来，它突然意识到自由的代价可能是成为别人的食物，于是慌慌张张地拍着翅膀逃走了。
大黄母鸡逃到了菜市场，想找些菜叶子吃。这时，两个高大的男人发现了它，立刻跑过来想要抓它。它吓坏了，使出浑身力气朝郊外飞去。“砰！”突然，有一个猎人朝它射了一枪，枪声惊起一群鸟儿。幸好，它没有被打中。
此时的大黄母鸡饥肠辘辘、疲惫不堪，开始怀念以前的农场生活，于是它朝着农场飞去……
例文赏析
这篇故事的主角是大黄母鸡，它产生的变化是会飞了。
标题点明了主角的身份和变化，让读者不由得产生遐想，从而产生了想要阅读故事的欲望。
结合后面的情节可知，故事讲述了一个道理：追求不属于自己的生活，最终很可能会后悔。
“砰”尽管只有一个字，却展现了情节转变得突然，极具表现力，从侧面展现了主角当时面临着极大的危险。
“学霸”润色厅
此时的大黄母鸡饥肠辘辘、疲惫不堪，开始怀念以前的农场生活，于是它朝着农场飞去……
不足之处：
原文：
结尾对大黄母鸡的感受和想法描写得比较笼统、平淡，因此没能鲜明地展现大黄母鸡观念的改变，也就难以突出小作者想借助故事阐述的道理。
例文润色
润色角度：
具体描绘大黄母鸡饥饿和疲劳的身体感受，深化它对农场安全感的怀念和回归的决心，使结尾更富情感。
修改润色：
此时的大黄母鸡，肚子饿得咕咕直叫，身体阵阵发虚，翅膀也像灌了铅一样沉重，每扇动一下都异常吃力。一股强烈的悔意涌上心头，它开始怀念农场里那个不自由却温暖安全的小窝，还有那些熟悉的同伴。最终，它下定决心，掉转方向，朝着农场所在的地方奋力飞去。
例文润色
（1）选择一种动物作为童话故事的主角，确定一个中心思想（道理或批判），展开想象，让主角的特征发生变化，并围绕主角的变化和中心思想写故事情节。
（2）运用细节描写、“五感法”、修辞手法等，将故事写得精彩、生动。
技法探究
参考写作典范
任务五
创编一个有趣的童话故事，不妨运用一些优美的词语、句子和段落，使故事更精彩、生动。快来积累好词佳句吧！
描写角色神态/状态
描写动物特征
和颜悦色 神采奕奕 火冒三丈 大惊失色 目瞪口呆 泰然自若 无精打采
得意扬扬 喜上眉梢 神采飞扬 瑟瑟发抖 呆若木鸡 垂头丧气 惊恐万分
霸气 健壮 温顺 庞大 雄赳赳 湿漉漉 气势汹汹 张牙舞爪 健步如飞
威风凛凛 憨态可掬 好吃懒做 身手敏捷 胆小懦弱 高大威猛 胆大包天
好词巧运用：狮子抬起头看着它面前这只威风凛凛的蜗牛，吓得瑟瑟发抖，连尾巴都悄悄夹了起来。
精巧好词语
描写故事情节
出乎意料 匪夷所思 惊心动魄 迫在眉睫 峰回路转 化险为夷 跌宕起伏
描绘动物的变化
老鹰目瞪口呆地望着水面上的影子。原来，它那对健壮的翅膀不见了。
运用恰当的方法
大象没有意识到“天外有天，人外有人”，经常利用庞大的身躯欺负其他小动物，直到它在森林举重比赛中输给了比自己更加高大威猛的蚂蚁。
仿写公式：细节描写（副词+动词）+具体变化（外形对比，如什么不见/变小了）
仿写公式：俗语/成语导入+写出出乎意料的情节
精美好句段
展开大胆的想象
胆小懦弱的绵羊不见了——它不再被别人一吓就晕。许多动物前去恭喜它，猫头鹰却摇了摇头，心想：胆子变大也不见得是一件好事啊！之前那条胆大包天的蛇不就是因为爬到人类的家里而被抓了吗？希望绵羊不要重蹈覆辙。
仿写公式：主角特性转变+不同动物反应形成对比（大部分动物反应+某只动物反应）+设置悬念，埋下伏笔
环境描写式
沼泽地被绿色的浓雾笼罩着，周围的树木都枯萎了，不见半点儿生机。唯有一朵紫色的小花开在沼泽地的边缘，犹如一颗在绿雾中闪闪发光的星星。
自问自答式
开门见山式
万兽之王“虎爷”的日子过得一天比一天窘迫，眼看着臣民们的生活竟然过得比自己还有滋有味，“虎爷”早就将自己的霸气抛到了九霄云外。
设置悬念式
今天，总是无精打采的青蛙竟然神采奕奕地打扮起自己来。癞蛤蟆好奇极了，偷偷跟着青蛙，想要看看它是不是遇到了什么匪夷所思的事。
仿写公式：引出独特角色+设置反常特征+写出关键场景
小镇上有一只与众不同的小狗，它对骨和肉都不感兴趣，却十分喜欢吃新鲜水果。这一天，主人牵着它来到了一个果园。
精妙好开头
开放结局式
大狗熊因为好吃懒做，总是躲在家里不出门，也不打扫卫生，最终失去了自己最好的朋友——侠义心肠的松鼠。森林里的其他动物见松鼠不再去找大狗熊玩，也都不去拜访大狗熊了。毕竟，大家当初愿意去找大狗熊，一来是喜欢和松鼠一起玩，二来是那时的大狗熊还很勤劳。一个冬天过去，大狗熊的洞里再也没有传来震耳欲聋的打鼾声……
简洁收束式
母鸡回了家，泰然自若地谈起这段惊心动魄的往事，惹得大家大惊失色，它自己的内心却已经不像之前那样恐惧了。
仿写公式：行为后果+解释原因+留白（场景描述+省略号设悬）
精彩好结尾
交代结果式
令人出乎意料的是，雪豹真的不再吃肉了，它在老山羊的帮助下种了许多蔬菜，而且还经常给老山羊送去鲜嫩的蔬菜呢！
点明道理式
听了鸭子的话，刺猬呆若木鸡。它终于发现，自己即使没有了刺也不能交到好朋友。因为，让它孤独的是它心中的刺，而不是它身上的刺。
总结写作要领
任务六
总之，本次习作要基于大胆的想象，运用“五感法”，把夸张、奇特的情节写清楚，写出趣味性。
总结要领
（1）大胆想象某种动物的主要特征发生变化之后，它会经历什么。
（2）运用夸张的手法，把主人公的所见所闻以及所思所想写得富有趣味。
（3）注重细节描写，塑造鲜明的角色形象，增强场景的画面感。
明确习作目标、掌握重点与技法之后，实战能帮助你们对本次习作主题融会贯通，写作之前，先列一个提纲，理清写作思路吧！
学列提纲
除了课本上的习作，真题实战演练可以帮助我们更好地理解和掌握作文考试的要求和标准，了解作文的命题方式及评分标准，帮助我们有针对性地进行练习，提高习作水平！
动物世界原本就是那么有趣，当加入了神奇的想象后，就变得更加奇妙了。有一天，小狗想要飞上天，鱼儿想要爬上树，公鸡被叫去上夜班，猫儿早起去巡逻……它们会发生哪些奇异的事情？请你自拟一个题目，大胆想象，编一个童话故事。
要求：（1）语句通顺；（2）书写工整；（3）不少于300 字。
（2025年广东省揭阳普宁市小学三年级期末质量检测题）
真题在线
修改评价
评价标准
语句通顺，标点正确
写清楚主角的变化
情节奇特、有趣
描写精彩、生动
习作完成后，请同学们自行修改习作，与同学交流分享，并按照评价标准互相给对方评价。
那次经历正难忘
第
八
单
元
——学写一件简单的事
谢
谢
观
看