【晨读晚练】2025-2026学年六年级语文下册（部编版）综合性学习：难忘小学生活（含答案）

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【晨读晚练】综合性学习：难忘小学生活
※晨读
一、作者简介。
1、刘绍棠(《老师领进门》)
(1)生卒：1936—1997
(2)身份：中国作家，北京通县(今通州区)人
(3)代表作：《青枝绿叶》《运河的桨声》《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等
(4)创作特点：作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁
2、黄蓓佳(《作文上的红双圈》)
(1)身份：中国作家，江苏如皋人
(2)代表作：《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《玫瑰房间》《我要做好孩子》《中国童话》等
3、何其芳(《我为少男少女们歌唱》)
(1)身份：中国现代诗人、散文家、文学评论家
(2)代表作：《我为少男少女们歌唱》等
4、华罗庚(《聪明在于学习，天才在于积累》)
(1)身份：中国著名数学家
(2)演讲主题：强调“聪明在于学习，天才在于积累”，鼓励人们通过坚持和努力取得成就
二、课文主题与重点句品析
1、《老师领进门》
(1)课文主题：通过回忆田老师用编故事的方式教古诗，表达了作者对田老师的感激之情，以及老师在“我”心中播下文学种子的深远影响。
(2)重点句品析：
“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”
品析：用“十年树木，百年树人”的比喻，强调教育的重要性；“插柳之恩”指田老师的启蒙之恩，表达了作者对老师的终身感激。
2、《作文上的红双圈》
(1)课文主题：讲述了作者因作文《补考》上的九十八个红双圈受到激励，走上文学创作道路的故事，体现了老师的鼓励对学生人生的重要影响。
(2)重点句品析：
“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”
品析：点明了红双圈对作者人生的决定性影响，“偶然”指红双圈的出现，“必然”指作者因此走上文学道路的结果。
3、《我为少男少女们歌唱》
(1)课文主题：通过歌唱早晨、希望、未来的事物和生长的力量，表达了作者对年轻一代的赞美和对新生活的热爱。
(2)重点句品析：
“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。”
品析：写出了作者因歌唱而重新焕发青春活力，对生活充满希望的状态。
4、《聪明在于学习，天才在于积累》
(1)课文主题：通过华罗庚的亲身经历，论证了“聪明在于学习，天才在于积累”的观点，鼓励人们通过不断努力和积累取得成功。
(2)重点句品析：
“是的，聪明在于学习，天才在于积累。”
品析：点明文章中心论点，强调学习和积累的重要性。
5、《给老师的一封信》
(1)课文主题：通过回忆小学阶段三件印象深刻的事，表达了作者对方老师的热爱和感激之情。
(2)书信格式要点：
①称呼：顶格写，后加“：” ②正文：开头空两格，分段叙述
③结尾：写表示敬意或祝愿的话 ④署名：在正文右下方
⑤日期：在署名正下方
三、活动实践内容
1、回忆往事
(1)填写时间轴：借助时间轴回忆六年小学生活，记录印象最深的人或事，可粘贴照片。
(2)分享难忘回忆：选取时间轴上的代表性内容，如集体活动、重要人物、特殊物品等与同学分享。
2、制作成长纪念册
步骤：
(1)收集、筛选资料：有纪念意义的照片、习作、获奖证书、老师同学的寄语等。
(2)资料分类：
①编年体：按年级划分(一年级——我上学了；二年级——我进步了；三年级—我长大了；四年级——我学会了；五年级——我做到了；六年级——我毕业了)。
②栏目式：按主题划分(发展足迹、多彩生活、才艺集萃、班级之最、毕业赠言)。
(3)编排纪念册：
①封面：取贴切名字，设计个性化封面。
②扉页：写“卷首语”或“成长感言”。
③正文：按顺序编排，每张照片配文字介绍，每个部分加小标题。
3、依依惜别
(1)毕业联欢会策划：
①活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会
②活动目的：感恩母校，感谢师友，告别小学生活
③活动时间：6月29日 ④活动地点：阶梯教室
⑤活动分工：节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道
⑥活动流程：毕业演讲 → 节目表演 → 交换毕业赠言
节目单
1 放飞梦想(师生集体诗朗诵)
2 高山流水(古筝独奏)
3 最美好的回忆(歌曲联唱)
4 孔雀舞(民族舞)
5 团结就是力量(游戏)
6 感恩的心(集体歌舞)
7 依依惜别情(诗朗诵)
8 心有灵犀猜成语(游戏)
9 谁是最可爱的人(相声)
10 老师寄语
(2)写信：
①写给老师/同学：回忆美好时光，表达感恩之情。
②写给母校：提出建议，期许未来。
③写给自己：展望未来，放飞梦想。
④毕业赠言：
给老师：表达对老师的感激和不舍，如“从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声‘老师好’与‘老师再见’，载着我对您不变的情谊。”
给同学：回忆共同经历，祝福未来，如“六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。”
※晚练
一、作者简介。
1、刘绍棠(《老师领进门》)
(1)生卒：1936—1997
(2)身份： ，北京通县(今通州区)人
(3)代表作：《 》《 》《 》《蒲柳人家》《京门脸子》等
(4)创作特点：作品多以 为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁
2、黄蓓佳(《作文上的红双圈》)
(1)身份： ，江苏如皋人
(2)代表作：《 》《 》《 》《 》《中国童话》等
3、何其芳(《我为少男少女们歌唱》)
(1)身份：中国现代 、 家、 家。
(2)代表作：《 》等
4、华罗庚(《聪明在于学习，天才在于积累》)
(1)身份：中国著名 。
(2)演讲主题：强调“ ， ”，鼓励人们通过 取得成就
二、课文主题与重点句品析
1、《老师领进门》
(1)课文主题：通过回忆田老师 ，表达了作者对田老师的
之情，以及老师在“我”心中播下 的深远影响。
(2)重点句品析：
“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”
品析：用“十年树木，百年树人”的比喻，强调 ；“插柳之恩”指 ，表达了作者对老师的 。
2、《作文上的红双圈》
(1)课文主题：讲述了作者因作文《补考》上的 受到激励，走上 的故事，体现了 对学生人生的重要影响。
(2)重点句品析：
“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”
品析：点明了 对作者人生的决定性影响，“偶然”指 ，“必然”指 的结果。
3、《我为少男少女们歌唱》
(1)课文主题：通过歌唱 、 、 的事物和 。
的力量，表达了作者对年轻一代的 和对新生活的 。
(2)重点句品析：
“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。”
品析：写出了作者因歌唱而 ，对生活 的状态。
4、《聪明在于学习，天才在于积累》
(1)课文主题：通过华罗庚的 ，论证了“ 。
”的观点，鼓励人们通过不断 和 取得成功。
(2)重点句品析：
“是的，聪明在于学习，天才在于积累。”
品析：点明文章 ，强调 和 的重要性。
5、《给老师的一封信》
(1)课文主题：通过 的事，表达了作者对方老师的
和 之情。
(2)书信格式要点：
①称呼： 写，后加“ ”
②正文：开头 ，分段叙述
③结尾：写表示 的话
④署名：在正文
⑤日期：在署名
三、活动实践内容
1、回忆往事
(1)填写时间轴：借助时间轴 ，记录印象最深的 ，可粘贴照片。
(2)分享难忘回忆：选取时间轴上的 内容，如 、 、
等与同学分享。
2、制作成长纪念册
步骤：
(1) 资料：有纪念意义的照片、 、 、
等。
(2)资料分类：
①编年体：按 划分(一年级—— ；二年级—— ；三年级— ；四年级—— ；五年级—— ；六年级—— )。
②栏目式：按 划分( 、 、 、 、
)。
(3)编排纪念册：
①封面：取 名字，设计 。
②扉页：写“ ”或“ ”。
③正文：按 编排，每张照片配 ，每个部分加 。
3、依依惜别
(1)毕业联欢会策划：
①活动名称： 。
②活动目的： 。
③活动时间： 。
④活动地点： 。
⑤活动分工： 、 、 、
、 、 、活动报道
⑥活动流程： → → 。
节目单
1 放飞梦想(师生集体诗朗诵)
2
3 最美好的回忆(歌曲联唱)
4
5
6 感恩的心(集体歌舞)
7
8 心有灵犀猜成语(游戏)
9
10
(2)写信：
①写给老师/同学： 。
②写给母校： 。
③写给自己： 。
④毕业赠言：
给老师： 。
。
给同学： 。
。
参考答案
一、1、(2)中国作家
(3)《青枝绿叶》《运河的桨声》《瓜棚柳巷》
(4)家乡农村生活
2、(1)中国作家
(2)《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《玫瑰房间》《我要做好孩子》《中国童话》
3、(1)诗人、散文家、文学评论家
(2)《我为少男少女们歌唱》
4、(1)数学家
(2)“聪明在于学习，天才在于积累” 坚持和努力
二、1、(1)用编故事的方式教古诗 感激 文学种子
(2)教育的重要性 田老师的启蒙之恩 终身感激
2、(1)九十八个红双圈 文学创作道路 老师的鼓励
(2)红双圈 红双圈的出现 作者因此走上文学道路
3、(1)早晨、希望、未来 生长 赞美 热爱
(2)重新焕发青春活力 充满希望
4、(1)亲身经历 “聪明在于学习，天才在于积累” 不断努力和积累
(2)中心论点 学习和积累
5、(1)回忆小学阶段三件印象深刻 热爱和感激
(2)①顶格 ：
②空两格
③敬意或祝愿
④右下方
⑤正下方
三、1、(1)回忆六年小学生活 人或事
(2)代表性 集体活动、重要人物、特殊物品
2、(1)收集、筛选 习作、获奖证书、老师同学的寄语
(2)①年级 我上学了；我进步了；我长大了；我学会了；我做到了；我毕业了
②主题 发展足迹、多彩生活、才艺集萃、班级之最、毕业赠言
(3)①贴切 个性化封面
②“卷首语” “成长感言”
③顺序 文字介绍 小标题
3、(1)①“再见了，母校”毕业联欢会
②感恩母校，感谢师友，告别小学生活
③6月29日
④阶梯教室
⑤节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道
⑥毕业演讲 → 节目表演 → 交换毕业赠言
节目单
1 放飞梦想(师生集体诗朗诵)
2 高山流水(古筝独奏)
3 最美好的回忆(歌曲联唱)
4 孔雀舞(民族舞)
5 团结就是力量(游戏)
6 感恩的心(集体歌舞)
7 依依惜别情(诗朗诵)
8 心有灵犀猜成语(游戏)
9 谁是最可爱的人(相声)
10 老师寄语
(2)①回忆美好时光，表达感恩之情。
②提出建议，期许未来。
③展望未来，放飞梦想。
④给老师：表达对老师的感激和不舍，如“从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声‘老师好’与‘老师再见’，载着我对您不变的情谊。”
给同学：回忆共同经历，祝福未来，如“六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。”
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