第8课《蒲柳人家》同步练习（含答案）2025-2026学年统编版语文九年级下册

《蒲柳人家（节选）》同步练习
一、基础积累
给下列句中加点字注音。
一丈青大娘抡（ ）圆了耳刮子，纤（ ）夫们被打得捯（ ）气，她的侠义之名荣膺（ ）北运河两岸。
根据拼音写汉字。
何大学问yùn（ ）育了一身侠气，说话不ā（ ）臜，做事不yǐn（ ）匿，待人真zhì（ ）。
解释下列词语在文中的意思。
（1）一气呵成：
（2）如坐针毡：
下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 他为人慷慨，遇到乡亲有难，总是出手相助，从不吝啬。
B. 这部小说的语言乡土气息浓郁，读来让人忍俊不禁。
C. 同学们在郊游时尽情享受天伦之乐，欢声笑语不断。
D. 他望眼欲穿地等着亲人归来，日日站在村口张望。
指出下列句子运用的修辞手法。
（1）七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。（ ）
（2）何满子就像春蚕贪吃桑叶，一册唱本不够他几天念的。（ ）
下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
B. 他这个人，不知道钱是好的？伙友们有谁家揭不开锅，伸手就掏荷包。
C. 奶奶称呼他：“何满子”，疼他胜过掌上明珠。
D. 北运河两岸，古北口内外；在卖力气走江湖的人们中间，他的外号叫得山响。
下列对课文文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《蒲柳人家（节选）》作者是刘绍棠，当代作家，乡土文学代表作家。
B. 课文塑造了一丈青大娘、何大学问、何满子等鲜活的乡村人物形象。
C. “蒲柳人家”代指普通贫苦的农家，文章展现了北运河畔的乡土风情。
D. 课文语言典雅华丽，多用书面语，体现了文人小说的创作风格。
品析句中加点动词的表达效果。
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
按要求仿写句子。
例句：何满子的光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿，活像个小福童。
仿写：乡村的老槐树， ， 。
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读课文选段，完成问题。
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。
选段中描写一丈青大娘运用了哪些人物描写方法？
赏析“风吹乍篷”“正月十五煮元宵”两个比喻的妙处。
从选段看，一丈青大娘具有怎样的性格特点？
选段语言有何特点？请结合语句简要分析。
（二）课外阅读
阅读下面文字，完成问题。
乡土人家
我的故乡在运河畔的小村落，村里的人都靠着河水过日子，日出而作，日落而息，日子过得平淡却有滋味。
村口的老槐树是村里的标志，树干粗壮得要两个大人合抱，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，遮住了半个村口。夏日里，老人们搬着小马扎坐在树下，摇着蒲扇唠家常，孩子们围着树干追逐打闹，蝉鸣声声，混着欢声笑语，成了乡村最动人的旋律。
村里的王奶奶是个热心肠，谁家有红白喜事，她总是第一个去帮忙，择菜、洗碗、招呼客人，手脚麻利，从不说累。她做的布鞋最结实，鞋底纳得密密麻麻，鞋面绣着朴素的花鸟，村里的孩子几乎都穿过她做的鞋。她的嗓门亮，说话干脆，遇到邻里闹矛盾，她三言两语就能劝和，大家都敬重她。
秋日的田野是最美的，金黄的稻穗弯下腰，玉米露出金黄的颗粒，棉花像天上的云朵落在田间。乡亲们弯着腰收割，汗水浸湿了衣衫，脸上却挂着满足的笑。他们用粗糙的双手耕耘土地，收获着一年的希望，泥土的芬芳混着稻谷的清香，在空气里弥漫。
故乡的人，淳朴善良，像泥土一样实在；故乡的景，清新自然，像河水一样灵动。这片乡土，藏着最真挚的温情，藏着最动人的烟火气，无论走多远，都让我魂牵梦萦。
给下列加点字注音。
河畔（ ） 粗糙（ ） 弥漫（ ） 魂牵梦萦（ ）
赏析文中画线句子的表达效果。
村口的老槐树是村里的标志，树干粗壮得要两个大人合抱，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，遮住了半个村口。
文中写王奶奶的哪些事？体现了她怎样的品质？
文章结尾段有什么作用？
结合选文和《蒲柳人家（节选）》，说说乡土文学的共同特点。
参考答案
一、基础积累
lūn；qiàn；dáo；yīng
孕；腌；隐；挚
（1）形容骂人流畅不间断，不松懈。（2）形容心神不宁，坐立不安。
C
（1）夸张 （2）比喻
A
D
“抡”“扇”两个动词，生动写出一丈青大娘动作的迅猛、有力，突出她泼辣、刚直的性格。
示例：枝干遒劲舒展，枝叶繁茂葱茏，活像一位守护村庄的老者。
二、阅读理解
（一）课内阅读
动作描写、神态描写
“风吹乍篷”形象写出纤夫被打后摇晃倒地的样子；“正月十五煮元宵”生动写出纤夫纷纷落水的情态，语言通俗风趣，富有乡土气息。
泼辣勇猛、刚直不阿、爱憎分明、侠肝义胆。
语言口语化，质朴自然，生动活泼，多用俗语和比喻，充满乡土气息，读来亲切易懂。
（二）课外阅读
pàn；cāo；mí；yíng
运用比喻的修辞手法，把老槐树比作绿伞，生动形象写出老槐树粗壮繁茂的特点，表现老槐树在村口的重要地位，富有画面感。
帮乡亲打理红白喜事、做布鞋、劝和邻里；体现她热心肠、勤劳能干、善良正直、受人敬重的品质。
总结全文，点明主旨，抒发对故乡人和景的热爱与眷恋之情，升华文章主题。
以乡村生活为题材，塑造淳朴善良的乡土人物，语言质朴自然、富有乡土气息，展现乡土风情与人间温情，表达对故乡的热爱。