Lesson 2 What is it?
教案
一、教学目标
1.能够听说读写重点单词sun, umbrella, plane, light, moon, hat, eraser. 2.能够掌握句子与句型
句子:---What is it? ? ?---It's a cat.
句型:---What is it? ?---It's a/an +物品名称.
3能够掌握表示如月星辰等自然景观的词汇。
4能够谈论日常物品名称。
二、重点难点
1.定冠词the与不定冠词a/an的用法。
2.学会用英语描述事物的名称,并运用到实际生活中。
三、教学过程
3.1.1教学目标
1.能够听说读写重点单词sun, umbrella, plane, light, moon, hat, eraser. 2.能够掌握表示如月星辰等自然景观的词汇。
3.能够谈论日常物品名称。
3.1.2学时重点
学会用英语描述事物的名称,并运用到实际生活中。
3.1.3学时难点
定冠词the与不定冠词a/an的用法。
3.1.4第一课时
活动1【导入】Lead in
1.师出示图片提问:它是什么? 引导学生用英语表达。
2.引出课文标题。并教读。
活动2【讲授】Presentation
1.学习新单词。
师逐一出示卡通图片,并提问:这是什么?
T:How to say in English? (用英语怎么说呢?)
a.逐一板书单词sun, umbrella, plane, light, moon, hat, eraser.
b.播放录音,让学生感知并跟读。
c.师教读单词,学生跟读。
d.全班读,小组读,个人读。
2. 课件逐一展示图片。引导学生用英语说出事物的名称。
3.学习课文内容。
课件逐一展示图片(the sun, a plane, an umbrella, a light ,a start)
a.师教读the, a ,an(全班读,小组读,个人读。)
b.课件展示,指读(the sun, a plane, an umbrella, a light ,a start)
c. T: 想一想, 用红色标注的单词有什么不同?
(师讲解定冠词the与不定冠词a/an的用法。)
d. 播放课文录音,让学生感知并跟读。
e. 全班读,小组读,个人读。
活动3【练习】Practice
1.课件展示单词与翻译,生齐读。
2.找朋友:单词连线。(课件展示))
活动4【测试】Summary
T: Who can tell me what have learned today?(谁可以告诉我今天我们学习了什么?)
活动5【作业】 Homework
抄写新单词每个各四遍。 指读课文三遍。
3.2第二课时
3.2.1教学目标
1.能够用What is it? It’s a/an…进行问答。 2.学会在自然的情景中运用“What is it? It’s a/an…”句型。
3.2.2学时重点
学会用英语对事物进行提问及回答,并运用到实际生活中。
3.2.3学时难点
1.把“What is it? It’s a/an…”句型运用到实际生活中。
2. 定冠词the与不定冠词a/an的用法。
3.2.4教学活动
活动1【导入】Review and lead in
1.出示图片卡片快速认读sun, umbrella, plane, light, moon, hat, eraser.
2.复习cat, dog, chair, ice cream, egg, apple, orange.等单词
活动2【讲授】Presentation
1.学习新句型。
a. 师逐一出示卡通图片,并提问:What is it?(板书)
b.师教读What is it?在情景中引导学生猜猜是什么意思。(它是什么?)
c.全班读,小组读,个人读。
d.师展示图片,让学生用What is it?进行提问。师用 It’s a/an…进行回答。(板书)
e.引导学生说出意思。(它是一…)师教读, 全班读,小组读,个人读。
f.师讲解It is与It’s的区别。(板书)
2. 学习课文内容Part2: Ask and answer.
a.师逐一出示卡通图片,并提问:What is it? 引导学生用It’s a/an…进行回答。
(cat, dog, chair, star, ice cream, egg, apple , orange, umbrella, light )
b.强调不定冠词a/an的用法。
c.分小组,两人合作练习对话。
d.请学生两人为一组进行对话演示。
e.播放录音,让学生感知并跟读。
f.师教读单词,学生跟读。全班读,小组读,个人读。
3. 学习课文内容Part3: Look, listen and repeat.
a.播放录音,让学生感知并跟读。
b.师教读单词,学生跟读。全班读,小组读,个人读。
活动3【活动】Activity
1.学生两人为一组进行对话练习3分钟。
2.根据课件展示句型,学生进行对话演示。
活动4【练习】Summary
T: Who can tell me what have learned today? (谁可以告诉我今天我们学习了什么?)
1.师总结。学生进行Check and tick.
活动5【作业】Homework
1.两人为一组对两个事物进行问答对话。 2.指读课文三遍。
课件16张PPT。What is it?Lesson2What is it?
the sun
What is it?
a plane
What is it?
an umbrella
What is it?
the moon
What is it?
a star
What is it?
a hat
What is it?
an eraser
Let’s think想一想，用红色标注的单词有什么不同？
1.the是定冠词。特指世界上独一无二的事物。
如：the sun太阳，the moon月亮，the earth地球。
2.a/an是不定冠词。指一个、一件…
a用在以辅音音素开头的单词前。
如：a star一颗星，a plane一架飞机。
an用在以元音音素开头的单词前。
如：an umbrella一把雨伞，an apple一个苹果。New wordssunlightumbrellaplanemoonhateraser太阳雨伞飞机灯月亮帽子橡皮擦雨伞
飞机
灯
太阳
橡皮
月亮
帽子Find friendssun
umbrella
plane
light
moon
hat
eraser
Ask and answerWhat is it?
它是什么？
It’s a/an…
它是一(个，件...）Look , listen and repeatWhat is it?
它是什么？
It’s a/an…
它是一(个，件...）
No. It’s a/an...
不。它是...I know these wordssun
umbrella
plane
light
moonI can talk about things and animals with:What is it?
It’s a cat.
It’s an eraser.
Thanks
