Lesson 7 This is my family 教案

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Lesson
7
This
is
my
family
教案
一、教学目标
1.知识目标
(1)能听、说、认读单词:family,
father,
mother,
sister,
brother。21世纪教育网版权所有
(2)能够听懂、会说句型:This
is
my...
2. 能力目标:
(1)能准确模仿本课录音中的内容。
(2)能够在图片或情景的帮助下运用句型:
This
is
my....介绍自己的家人,并能听懂别人的介绍。21cnjy.com
3.情感态度、文化知识、学习策略:
(1)养成爱家、关爱家庭成员的情感。
(2)培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。
二、学情分析
通过Steven
介绍自己家庭照片的情景,呈现了表示家庭成员的单词father,
mother,
sister和
brother及其句型This
is
my…,学习如何介绍家庭成员。21·cn·jy·com
三、重点难点
1.
教学重点:
运用句型This
is
my…介绍自己的家庭成员并能认读表示家庭成员的单词。
2.
教学难点:能在实际情境中运用句型介绍家庭成员。
四、教学过程
活动1【导入】　Step
1
Warm
up
Enjoy
a
song:
The
finger
family
活动2【讲授】Step　2
Presentation　
1.
播放刘星的图片。教师说:“看这是刘星,他是一个非常可爱的男孩,我们一起去看看他的家庭相片。”
2.依次播放幻灯片,教学新单词和句型:
family,
father,
mother,
brother,
sister,
This
is
my…
让学生先集体跟读、小组读,然后个人读。
3.
出示Steven
家庭图片说:这是Steven,这是他的家庭
相片,我们通过听录音一起来认识他们。
4.教师再次播放录音,让学生跟读,然后老师教读,分小组读一读,请个别学生读一读。www.21-cn-jy.com
活动3【练习】Step　3　Practice
1.
Guessing
game
(看口型猜单词)。教师说一个单词但不发出声音,让学生观察教师口型并猜测教师说的单词是什么。
2.
火眼金睛(快速、准确地读出单词)
3.
听音指图。教师出示图片,分别请男女各一名学生上讲台,如教师说mother,学生立即指出妈妈的头像并说:“This
is
my
mother.”2·1·c·n·j·y
活动4【活动】Step
4巩固拓展
1.家庭秀。让学生出示自己的家庭照片,一一介绍家庭成员:Hello!I’m
....
This
is
my…
(教师先做示范)
2.角色扮演
教师设计周末到学生家里家访,通过该生介绍认识了学生的家人。学生分小组,小组内不同学生扮演不同的家庭成员角色,教师扮演客人,受访的同学做介绍:
A:
Hello,
Miss
Yang!
B:
Hello…
How
are
you
A:
I’m
fine.
This
is
my
mother.
B:
Nice
to
meet
you.
C:
Nice
to
meet
you,
too.
A:
This
is
my
father.
D:
Nice
to
meet
you.
B:
Nice
to
meet
you,
too.
3.引导背诵课文。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【活动】六.Summary.　
1.
Today
we
talked
about
family.
What
is
a
family
Watch
the
video
and
tell
me.
2.介绍family
的含义:
Family=
Father
and
mother,
I
love
you!
引导学生热爱自己的父母,关爱自己的家庭。
3.教师引导学生梳理、回顾本节课学习的内容:“What
have
learned
today
”让学生自己总结本节课的收获。21·世纪
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活动6【作业】七.　Homework　
1.
抄写本课所学的五个单词及句子(每个两行)并熟记。
2.
向自己的朋友或者同学来介绍自己的家庭。21教育网
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