9海底世界课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
景色奇异 物产丰富
你可知道，大海深处是怎样的吗？
9 海底世界
部编版·小学语文三年级下册
学习第2、3自然段我们是使用哪种方法来概括主要意思的？
第3自然段是通过找出关键句的方法来概括段落的主要意思。
回忆方法
第2自然段通过分清层次来概括主要意思。
学习方式：独学默读、思考、批注然后同桌对学交流答案。
展示方式：随机抽号展示
学习时间：两分钟
解决问题：默读第四段，想一想，这一段是围绕哪句话写的呢？用横线画出来。说说海里的动物都有什么活动方法和特点？
关键句 动物名称 活动方法 活动特点
海参
梭子鱼
乌贼和章鱼
有些贝类
任务驱动一
关键句 动物名称 活动方法 活动特点
海里的动物，各有各的活动方法。 海参
梭子鱼
乌贼和章鱼
有些贝类
靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米
慢
快
反推力
巴着不动
每小时能游几千千米
利用水的反推力迅速后退
自己不动，巴在船底作免费的旅行
在这些动物中，你觉得谁的活动方法最有趣？
突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
乌贼
章鱼
动物的活动
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
用拟人的修辞手法，更加形象、生动地写出了贝类活动的方式。
默读第五自然段：
1.找本段关键句。
2.作者从哪些方面写出植物的差异？用关键词概括，完成思维导图。
学习方式：先独学--然后小组合学，圈画、批注。
展示方式：抽号展示---组长展评 （随机抽取小组汇报）
学习时间：4分钟
解决问题：
任务驱动二
分方面
大海中蕴藏着哪些珍贵的资源呢？
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
物产丰富
①围绕一个中心意思写。
②抓住特点举例子介绍。
③从不同的方面来体现。
④巧用方法，用词精妙。
学会整合信息，介绍事物，这样我们的习作既有清晰的框架，又有优美的语言，有血有肉、亲切可人。
总结方法，学以致用
学习方式：先独学思考，然后小组合学交流，人人展示
展示方式：组内推选代表班级展示
学习时间：六分钟
解决问题：围绕“海底的动物真是千奇百怪”
写一段话围绕一个意思来介绍。
学习要求：
思考介绍什么？
要从哪几个方面介绍？
各方面怎么介绍清楚？
迁移学法，运用提高
任务驱动三
开头示例：
①你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？……
②你是否听说过……
你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗
它们的形状多种多样，有的像一只跃出水面的海豚，它的眼睛圆溜溜的，很可爱;有的像一只小鸟正一动不动地立在山头;有的像一头威武的雄狮，它把背挺得笔直，眺望着远方;还有的像一只调皮的猴子，站在山顶望着翻滚的云海。
它们的颜色也各不相同，有灰色、白色、红色、黑色，还有蓝色。它们有的巨大无比，有四、五层楼那么高，有的娇小玲珑，和橡皮一样大。山上还有很多奇形怪状的石头，只有细心观察的小朋友才能发现它的奥秘。
小练笔示例
①围绕一个中心意思写。
②抓住特点举例子介绍。
③从不同的方面来体现。
④巧用方法，用词精妙。
喜欢绘画的你，可以画一画海底奇异的景象。
喜欢读诗的你，可以读一读有关大海的诗句。
喜欢写作的你，可以写一写你想对大海说的话。
喜欢探索的你，可以查一查大海的奥秘。
作业超市，自主选择
阅读儒勒·凡尔纳的
《海底两万里》，了解更多海底的奥秘。
拓展阅读