Lesson 2 What is it? 教案

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Lesson
2
What
is
it
教案
一、教学目标
1、知识目标。
能听、说、认读单词:sun,
plane,
umbrella,
light,
moon,
star。
能听懂、会说句型:What
is
it
It’s
a/
an
/
the...21世纪教育网版权所有
2、能力目标。
能准确模范本课录音中的内容。
能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型“What
is
it
It’s
a
/an
/
the... ”询问物品、自然景观的名称并回答。【来源：21·世纪·教育·网】
3、情感态度、文化意识、学习策略。
培养学生观察、思考的能力,引导学生初步形成英语思维意识。
培养学生合作学习的能力。
二、学情分析
四年级的学生在三年级的学习中已经掌握了一些基本的物品单词,已经学习了“What's
this ”这一个句型。本课可在复习旧知的基础上引导学生学习新的句型“What
is
it
It's
a/
an
/the
...”21cnjy.com
据前两周我对所教班级四年级学生的了解,他们在课堂上都能够积极踊跃的参与到教学操练中,所以在这一次的教学过程中也设计了很多让学生参与的游戏和操练,尽量做到让学生在欢快的氛围中学习英语。21·cn·jy·com
三、重点难点
1、教学重点。
询问和回答本课所学生活用品、自然景观的名称。
2、教学难点。
冠词a,
an,
the
的理解和运用。
四、教学过程
活动1【导入】1．热身活动
(1)欣赏歌曲
“What’s
this ”句型,引出新句型“What
is
it
”
(2)猜一猜
教师将已学过的一些物品放入魔法盒中请学生猜一猜,引导学生根据实物说出该单词。
例如:
Teacher:
What
is
it
(教师出示句型卡片)
Students:
It’s
a/an
/
the
…
通过猜一猜引出本节课将要学习的新单词:plane,
light,
star,
umbrella,
sun,
moon。
活动2【讲授】2．新知呈现与操练
(1)在猜一猜游戏的进行中教师逐个板书本课新单词:plane,
light,
star,
umbrella,
sun,
moon。
(2)结合本节课单词教师领读本课句型,学生小组开火车读。
(3)教师运用多媒体显示挂图,师生一起看图。教师介绍语言情景:Look
at
the
pictures.
This
is
a
story
about
a
boy
and
a
dog.
Today
let’s
enjoy
their
fun
day.
Look
at
the
first
picture.
What
do
you
see
What
is
it
教师可以利用教学挂图询问,学生根据情景进行回答。同时教师进行板书教学句型“It’s
a
/
an
/
the
…”2·1·c·n·j·y
(3)教师引导学生观察板书并思考a
,
an,
the
的用法,和学生一起总结冠词在本课的用法。
(4)教师播放录音,学生听录音,并用“How
many
things
can
you
hear
What
is
it
”像学生提问,并总结图中的单词,学生集体读课文。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】3．巩固拓展
(1)看口形猜单词
学生打开课本第4页,教师默读the
sun,
a
plane,
an
umbrella,
a
light,
the
moon,
a
star。学生看教师的口形猜一猜,并大声说出该词,然后在课本上指出来。21教育网
(2)问答练习
把教师准备好的教具分发到学生的手中,并让手持教具的同学向其他的同学用“What
is
it ”提问,其他同学用“It’s
a
/an
/the
…”21·世纪
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活动4【测试】4．总结
教师引导学生梳理本节课的重点词汇和冠词的用法,让学生总结出本节课的收获,形成对学习成果的自我评价。
活动5【作业】5．作业布置
1.
Read
the
words
and
sentences.
2.
To
learn
more
words
in
your
life.www-2-1-cnjy-com
活动6【讲授】6.板书设计

Lesson
2
What
is
it 2-1-c-n-j-y
It’s
a light
/plane/ star 　　21
cnjy
com
It’s
an
umbrella
【来源：21cnj
y.co
m】
It’s
the sun/ moon 【出处：21教育名师】
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