19《肥皂泡》课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
19 肥皂泡（第一课时）
部编版小学语文三年级下第六单元
同学们，你们吹过肥皂泡吗？今天我们就跟随课文去看看以前的小朋友是怎样吹泡泡的？
什么东西圆又圆，
轻轻一吹飞上天，
五颜六色真好看，
用手一碰就不见？
肥皂泡
第一课时
肥皂泡
冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。
圆满 脆薄
软悠悠 颤巍巍 轻悠悠
清轻透明 清轻脆丽 玲珑娇软 光影零乱
读词串
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
齐读第4自然段这么美的泡泡，是从哪里吹出来的？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
和
和
和药
hé
和弄
huò
和气
和平
和谐;和睦; 结束战争或争执。
粉状或粒状物掺和在一起。
和稀泥
和好
hè
附和
曲高和寡
和谐地跟着唱。
1.默读第三段，勾出衔接词和描写动作的词。
2.同桌借助动词和连接词说吹肥皂泡的过程。
　　方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
放
加
和
蘸
吹
提
扇
然后
再
连接词：……然后……再……
廊
剩
　　“廊”：半包围（左上右包），内部“郎”紧凑。 左部“广”头撇画长而舒展，横短.右部“郎”上下对齐，末竖挺直托底。
　　“剩”：左右结构，左密右简。左部“乘”上窄下宽，撇捺交于中竖,右部“刂”竖钩直挺，略低于左部下端。
下面请同学们练习写一写“廊”、“剩”两个字。
书写评价：
书写正确☆☆
结构匀称☆
总结：这节课我们乘坐时光机来到冰心的童年，欣赏到了轻清透明，玲珑娇软的肥皂泡，还知道了肥皂泡的制作方法，那这样美丽的肥皂泡，会飞到哪里去呢，下节课，我们再一起探索。
小练笔：记录一次自己游戏的过程。
作业布置
19 肥皂泡（第二课时）
部编版小学语文三年级下册
这节课，我们继续学习《肥皂泡》。同学们美美地把课文读一遍！
上节课我们和作者一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
自主学习第四段，用横线画出难理解的句子，并试着在句子旁写一写句子的意思；和同桌交流读懂句子的方法。
同学们，说一说你玩肥皂泡时，看到的肥皂泡的颜色、形状是怎样的？现在你能说说你对这个句子的理解吗？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
抓住关键词想象画面
肥皂泡薄膜因光的干涉折射出"五色的浮光"，呈现彩虹般的流动光晕 ，"轻清透明"强调其纤薄通透的质感，"球面"点明圆形结构 ，"乱转"形容光线在球形表面无序流转的视觉效果。
1.你能总结理解句子的方法吗？
抓住关键词、想象画面、借助图片、联系生活经验……
2.你能运用方法自主理解其他难懂的句子吗？
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
边读边想象画面。
有感情地朗读第5自然段，看看肥皂泡到了哪些地方？
读一读下面这段话，你发现了什么？
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
原文“渡过”变成了“飞过”“落下”和“落到”变成了“飞下”和“飞落”
1.想一想，原文好还是大屏幕上的好？为什么？
原文好，“渡过”“落下”“落到”一词可以看出肥皂泡飘的速度缓慢轻柔，更能体现“轻风”的轻。“飞过”速度快，体现不出风轻。
2.小练笔：这些轻清脆丽的小球，还会飞到哪里？
透
仰
悠
写字有方
仔细观察生字表中的生字，看看有什么特点
悠：上下结构，上密下疏，重心平稳。上部“攸”左窄右宽，短撇轻快，竖钩居中；右部横折钩内收，末点呼应。“心”三点左低右高，卧钩弧线饱满，托住上部。
透：半包围（走之旁），内紧外展。走之旁横折折撇短促，平捺长而舒展，弧度自然，内部“秀”上收下放，末笔撇画向左穿插，与捺形成平衡。
仰：左右结构，左收右放，重心右靠。左部“亻”竖画挺直，稍短，右部“卬”上撇短促，竖提挺立，悬针竖垂直拉长，支撑全字。
书写评价：
书写正确☆☆
结构匀称☆
下面请同学们练习写一写“悠”、“透”、“仰”两个字。
1.抄写本课生字和词语。
作业布置