13《卖油翁》教学设计

统编版七年级（下册）语文教学设计
13、卖油翁
教学目标
1.朗读课文，积累文言字词。
2.理解文章内容，把握人物形象。
3.体会文章所揭示的深刻道理。
教学重难点
●重点：
1.朗读课文，积累文言字词。
2.理解文章内容，把握人物形象。
●难点：体会文章所揭示的深刻道理。
教学方法
导读法、合作研讨、活动交流
教学准备
1、学生课外查找有关欧阳修和《归田录》的资料、解决生字词；
2、教师设计多媒体课件、选取课文朗读视频。
教学时间：两课时
教学设计：
[预习导学]
1、上网或查资料了解欧阳修
欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，吉州永安人。晚年又号六一居士。谥号文忠。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。北宋古文运动的领袖，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格。
2、上网或查资料了解《归田录》
《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说。每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
3、读准字音
自矜jīn 家圃pǔ 睨之pǔ 颔之hàn 尧咨yáoｚī
忿然fèn 杓sháo 酌油zhuó 沥之lì 矢sh
4、自读课文
[课堂学习]
第一课时
学习内容：
1、介绍作者和作品。
2、朗读课文，积累文言字词。
3、疏通文意。
一、导入新课：
师问：哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语
(“百发百中”，“百步穿杨”。)
师导入：“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，我们来共同学习《卖油翁》这篇短文，看看这是为什么。
二、预习展示：
1、让学生结合预习导学内容，各小组派代表展示：
（1）介绍作者；（2）介绍作品；（3）读准字音；
2、其它小组同学进行补充、订正。
3、课件展示修改内容。
三、朗读课文
1、多媒体播放视频朗读
2、学生自读
3、全班齐读
四、解词译句
步骤与方法：
1、自主学习：根据文下注释掌握词义，翻译语句，勾画难词难句。
2、合作学习：（1）小组讨论疑难词句。（2）全班交流，或提出疑难或帮助其他小组解决疑难。
参考译文：
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。
康肃公问道：“你也会射术吗？我射术不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”
康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我的射术！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”
于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。
老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
五、课堂检测
1、解释课文中的重点词语
（1）陈康肃公尧咨善射 （2）公亦以此自矜
（3）尝射于家圃 （4）有卖油翁释担而立
（5）睨之久而不去 （6）但微颔之
（7）尔安敢轻吾射 （8）惟手熟尔
（9）以钱覆其口 （10）康肃笑而遣之
『参考答案』（1） 擅长 （2）夸耀 （3）曾经 （4）放下 （5）斜着眼看；离开 （6） 只；点头 （7）怎么；轻视 （8）只，只是；罢了 （9）盖 （10）打发
2、一词多义
（1）以我酌油知之 以钱覆其口
（2）尔安敢轻吾射 惟手熟尔
（3）睨之 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 康肃笑而遣之
第二课时
学习内容：
1.理解文章内容，把握人物形象。
2.体会文章所揭示的深刻道理。
一、复述课文
1、尽量做到既贴近原文，又生动形象。
2、想象人物的动作、神态和心理，体会人物说话是的语气、语调。
3、加深对文言词语、语句的理解，进一步熟悉课文内容。
二、整体感知
小组合作研讨，发表看法：
1、本文体裁是笔记小说，试按照小说的故事情节开端、发展、高潮、结局，说说卖油翁与陈尧咨之间的一场小冲突是怎样产生、升级和化解的？
2、卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？
教师引导，明确：
卖油翁演示倒油绝活，深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服。
三、人物探究
学生思考与讨论，回答：
1、本文运用哪几种方法来刻画人物形象？从文中找出具体句子进行分析。说说你对这两个人物的评价。
四、理解内容
学生思考与讨论，回答：
1.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九，有什么作用？
明确：与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
2.文中哪些语句表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度？
明确：睨之、但微颔之，体现卖油翁对陈尧咨箭术不以为意，并不十分赞赏。
3.文中哪些语句体现陈尧咨的傲慢无礼？
明确：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？忿然曰“尔安敢轻吾射？”
陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责语气，都显得傲慢无礼。
4.哪些语句表明卖油翁观点？
明确：无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）
5.“康肃笑而遣之”中的“笑”如何理解？
明确：对卖油翁这有的高超技巧的佩服,在事实面前无话可说的尴尬和知道自己的不足,以及对之前自己太过自傲的自嘲。
6.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
明确：开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。原因：看到卖油翁酌油技术的纯熟却不自夸。
7.课文为什么对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情况却写得比较详细？
明确：因为故事要说明的道理是熟能生巧，并不是陈尧咨的善射，所以只用“当世无双”“ 十中八九”来描写他箭术的精湛，而对卖油翁的记叙比较详细，这样使叙事清楚，同时又突出了重点。
五、主旨探讨
小组合作研讨，发表看法：
1.你读了这篇文章后，懂得了什么道理？
明确：熟能生巧。同时告诫人们，即使有长处也不能过分骄傲。
2.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。
示例：对待自己的长处要谦虚谨慎，而不能成为炫耀的资本、看不起别人；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。
六、课堂小结
本文通过记叙康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，描写了他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点。告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
七、课堂过关
1、课文主要写了 和 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？
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