第8课 让小木棒立起来 教学设计

第8课
让小木棒立起来
教学设计
教学目标:
1、
让小木棒立起来，摆出优美的造型。
2、
培养学生的动手实践能力,及合作意识，提高学生的审美能力．
3、
培养学生无论是学习还是做人都脚踏实地，打好根基，一步步向前进。教学教学重点:
让小木棒立起来,摆出优美的造型
教学难点:
如何让小木棒立起来
教学用具:
范图
橡皮泥
小木棒
课件
学习用具:
橡皮泥
小木棒
学习要求:
1、用泥球或彩泥与小木棒联结，让它能够立起来。
2、说说你的作品像什么？
教学过程
一、
导入新课
1、做立小木棒的游戏：请三名学生到讲台上把一根或几根木棒立起来？（学生没办法立起来）
2、出示课题：7、让小木棒立起来（学生齐读课题）
二、
讲授新课
1、
展示木棒立起来的作品
2、
提问：为什么这些木棒能立起来？小组同桌交流讨论。
3、
（1）归纳小结：把木棒插在胶泥上——打好基础
（2）插在哪里？——找准支撑点。
（3）再次出示作品，讲解构成。木棒——线，圆胶泥——点，长方体——面。
（4）美在哪里？色彩的搭配。
三、
展示小朋友的作品，开拓学生的思维。
四、
学生动手制作作品。
1、
老师提出要求：（1）、用彩泥与小木春联结，让它们能立起来。（2）作品要求又高又美，完成时间又快。（3）介绍自己的作品。（要求有题目、美、作用）
2、
学生交流讨论，合作制作。
3、
展示作品——小组要求汇报。
4、
教师小结：让小木棒立起来的几条件，运用点线面结合，基础打得好，找准支撑点，这样才能立起来。我们做人和做学问也是要一样的，要打好基础，一步一个脚印，才能更加进步。
五、
课后拓展
点线面在日常生活中的应用图片。（课本上的图片及网上下载）