第14课 各色各样的帽子 教学设计
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文档简介
第14课
各色各样的帽子
教学设计
一、教学重点与教学难点
教学重点：引导学生对帽子的了解、设计与创作。
教学难点：帽子造型的创意。
二、教学目的
1、显性目的：通过学习使学生初步感受不同的材质，掌握制作帽子设计、制作和装饰的方法，提高学生创新能力。
2、隐性目的：培养学生快乐、积极地参与学习活动，具有探究意识。
三、课堂教学设计
（1）口语训练。
①以竞赛形式展示课前收集的有关少数民族帽子的相关信息和图片。同桌学生互相交流感想，或结合课本范图进行讨论。
②教师创设“帽子展览”情境并导入新课，板书课题，
教学理念：体现全员参与，培养学生收集、处理信息的能力和口头表达能力。
（2）引导阶段
①引导学生分析帽子的用途，欣赏帽子的造型。
②引导学生分析帽子的造型差异及其原因（因文化、地域、用途的不同帽子造型各异）。教学理念：在教学活动中感受美，形成探究学习的良好习惯。
（3）发展阶段。
①教师出示各种几何石膏，引导学生想像几何形体的帽子。学生讨论，个别发言。教师鼓励构思有创意的学生。
②引导学生从准备好的装饰材料入手发挥想像，想像这些材料可以制作什么形状的帽子。学生四人一小组相互交流。
③教师出示对称与不对称的帽子，初步了解造型要素与形式美的法则。
④学生自主选择各种媒体，进行帽子的设计制作方法的选择。学生可以参照课本范图，也可以自由发挥。
制作方法一：教师和学生可以使用各色彩纸、报纸、吹塑纸等剪贴成各种几何形式，通过剪、折、卷、盘、拧、插、贴、缝等手法装饰、组合。
制作方法二、改造旧帽子、大纸盒、旧灯笼等作基本造型，用木珠、羽毛、网状材料等作装饰。
制作方法三：利用乡土材料如草编、棕编等去表现，沿海城市的可以用贝壳，椰壳作帽子的装饰。
教学理念：发展学生个性，表达个人感受及情感，学习初步的设计方法。
（4）设计制作。
分小组合作学习。教师参与其中一个学习小组的学习，巡回指导。
教学理念：有秩序的实践设计制作，有条理的处理材料，设计制作美丽实用的帽子。
1、学生可以四人一组共同制作一顶帽子。
2、提醒学生注意工具使用的安全性。
（5）作业展示。
学生戴上自制帽子进行模特表演。学生进行评价与交流。
教学理念：赏析作品，启迪智慧，体验成功的快乐。
（6）课堂小结。
板书设计：
各色各样的帽子
画：色彩
剪、贴：花边
各色各样的帽子
教学设计
一、教学重点与教学难点
教学重点：引导学生对帽子的了解、设计与创作。
教学难点：帽子造型的创意。
二、教学目的
1、显性目的：通过学习使学生初步感受不同的材质，掌握制作帽子设计、制作和装饰的方法，提高学生创新能力。
2、隐性目的：培养学生快乐、积极地参与学习活动，具有探究意识。
三、课堂教学设计
（1）口语训练。
①以竞赛形式展示课前收集的有关少数民族帽子的相关信息和图片。同桌学生互相交流感想，或结合课本范图进行讨论。
②教师创设“帽子展览”情境并导入新课，板书课题，
教学理念：体现全员参与，培养学生收集、处理信息的能力和口头表达能力。
（2）引导阶段
①引导学生分析帽子的用途，欣赏帽子的造型。
②引导学生分析帽子的造型差异及其原因（因文化、地域、用途的不同帽子造型各异）。教学理念：在教学活动中感受美，形成探究学习的良好习惯。
（3）发展阶段。
①教师出示各种几何石膏，引导学生想像几何形体的帽子。学生讨论，个别发言。教师鼓励构思有创意的学生。
②引导学生从准备好的装饰材料入手发挥想像，想像这些材料可以制作什么形状的帽子。学生四人一小组相互交流。
③教师出示对称与不对称的帽子，初步了解造型要素与形式美的法则。
④学生自主选择各种媒体，进行帽子的设计制作方法的选择。学生可以参照课本范图，也可以自由发挥。
制作方法一：教师和学生可以使用各色彩纸、报纸、吹塑纸等剪贴成各种几何形式，通过剪、折、卷、盘、拧、插、贴、缝等手法装饰、组合。
制作方法二、改造旧帽子、大纸盒、旧灯笼等作基本造型，用木珠、羽毛、网状材料等作装饰。
制作方法三：利用乡土材料如草编、棕编等去表现，沿海城市的可以用贝壳，椰壳作帽子的装饰。
教学理念：发展学生个性，表达个人感受及情感，学习初步的设计方法。
（4）设计制作。
分小组合作学习。教师参与其中一个学习小组的学习，巡回指导。
教学理念：有秩序的实践设计制作，有条理的处理材料，设计制作美丽实用的帽子。
1、学生可以四人一组共同制作一顶帽子。
2、提醒学生注意工具使用的安全性。
（5）作业展示。
学生戴上自制帽子进行模特表演。学生进行评价与交流。
教学理念：赏析作品，启迪智慧，体验成功的快乐。
（6）课堂小结。
板书设计：
各色各样的帽子
画：色彩
剪、贴：花边