三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
小故事大道理
小学语文三年级下册第二单元
中国寓言智慧馆
第一站
外国寓言探秘馆
第二站
口语交际劝告阁
第三站
寓言
创作坊
第四站
语文园地智慧林
第五站
快乐语言阅览室
第六站
任务一
猜图激趣 聊聊趣味
活动一：看图猜故事
亡羊补牢
塞翁失马
画蛇添足
《中国古代寓言故事》
活动一：看图猜故事
乌鸦喝水
狐狸和乌鸦
鹿角和鹿腿
《伊索寓言》
池子与河流
《克雷洛夫寓言》
活动一：看图猜故事
《中国古代寓言》，顾名思义，就是我国古代劳动人民创编的寓言故事，是我们祖先智慧的结晶。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来既轻松有趣，又发人深省。
活动二：聊聊寓言
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。
——严文井
寓言故事一般比较短小，但是故事里蕴含着深刻的道理。
任务二
共读寓言 习得策略
活动一：读懂道理
翻开中国古代寓言。我们会读到很多既可笑又发人深省的故事。你知道下面这则寓言想告诉我们什么吗？
自由读教材中的寓言，思考：
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
叶公好龙
这则寓言的题目你知道吗？
这则寓言故事比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
叶公好龙
这则寓言说明了什么道理？
活动二：回顾学法
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
寓言是现实生活的“投影”，联系生活中的人和事。可以帮助我们更深入地理解故事的道理。寓言中蕴含的道理能够在生活中的人和事上找到映射。
总结读寓言故事的技巧：
寓言是生活的一面镜子。
道理
生活
寓
言
活动三：连线配对
爸爸中了一次彩票后，丢了工作专心研究彩票。
小明是全校跑步比赛第一名，就觉得自己已经无人能敌。
小红每天都担心太阳会生病。
小晨总说最爱上语文课，可他连课文都不会读。
小军上课偷吃东西时把自己的脸挡住，自认为老师就不会发现。
叶公好龙
守株待兔
掩耳盗铃
杞人忧天
井底之蛙
在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。
活动四：我来分享
要求
1.复述故事时，注意人物对话的语气，注意人物的动作，神态。
2.讲述道理时，要和自己的生活联系起来。
任务三
对比阅读 读出新意
活动一：伊索拾趣
《伊索寓言》包含很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头,边走边说：“我敢肯定它是酸的。”
比喻有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。
这则寓言说明了什么道理？
农夫与蛇
这则寓言说明了什么道理？
在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。”
做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。
活动二：克雷启思
《克雷洛夫寓言》，是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事，如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
这个故事讽刺那些虚荣心比较强，自以为是，爱炫耀的人。
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，他眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸摇摇尾巴，说：“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”
乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
狐狸和乌鸦
这则寓言说明了什么道理？
橡树和芦苇
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高
大粗壮的橡树。
“喂，细条条们！”橡树这样喊芦苇，“我说老天爷可
真不公平啊！来了一点小风，你们就要往地上趴，风过了，
你们再重新竖起来，而我呢，既高大又粗壮，一点风算得了什么！”橡树骄傲地说。
芦苇在阳光下一个个面红耳赤。
橡树见芦苇都不说话，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，阳光，挡住它；风雨，挡住它；雷电，挡住它！而你们却是那么的无用，那么的渺小！”
一棵瘦瘦的芦苇说话了：“橡树先生，我们不需要你同情，谁比谁更
这则寓言说明了什么道理？
橡树和芦苇
好一些，还难说，世事难料啊！”
橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对
于我来说不算什么，而你们呢？连一点小风都经受不起，干
脆你被风吹走算了！懦弱的东西！”
“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。”一棵芦苇细声细气地说。
“不！”橡树大声说道。
夜里，一股台风袭来，细弱的芦苇趴下来，身体紧贴着地面。橡树巨大的身躯在风中摇摆着，挣扎着。风大喝一声，连根拔起橡树，毫不留情地把他扔进河里。
这则寓言说明了什么道理？
橡树和芦苇
风停了，芦苇又重新竖了起来，而橡树却狼狈地摔倒在那里，他想站起来回到原来的位置，却怎么也动不了了。
这个故事告诉我们，大自然中无奇不有，只要我们多观察多了解，就会发现，面对大自然的残酷，生活在大自然中的生物总会有办法来适应，或许会用更大的能力来征服。也告诉我们，有时候不要硬与比自己强大的人去抗争，或许对自己更为有利。
这则寓言说明了什么道理？
活动三：封丹悟理
翻开法国的《拉·封丹寓言》，我们会发现里面的很多故事都似曾相识，却被作者赋予了新的意义。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够代代相传，历久弥新的原因。
狮子和猎人
一个爱吹牛的猎人，他刚巧丢失了一只名贵的狗，他怀疑可能是狮子把它给吃进了肚子。当他看到一个牧人时就问他说：“你能否告诉我，那只偷吃我的狗的狮子住在哪儿？我非要出了这口恶气不可！”
牧人回答说：“就在这座山的附近，我每个月都要缴上一只绵羊作献礼，这样，才能保证自己能够自由自在地在田野中穿行，而且还能保证得到安宁和休息。”
正当他俩说着话的时候，狮子从洞穴里出来了。它轻松地抖着鬃毛一溜小跑过来，爱吹牛的猎人见状立刻撒腿便跑，边跑边喊道：“啊！朱庇特，赶紧告诉我一个藏身之地吧！快让我逃出这鬼地方吧！”
这则寓言说明了什么道理？
对勇敢的真正考验，就是处在危险境况时，有人会大谈自己正在寻找危险，但只要感觉到危险的存在，马上不吭一声，并且溜之大吉。
这则寓言说明了什么道理？
狮子和猎人
这则寓言说明了什么道理？
猫与两只麻雀
一只猫和一只小小的麻雀在同一天里出生，从幼年起它俩就是好朋友。鸟笼和猫舍都同在一间房里，鸟常常把猫惹得发火，一个用嘴啄，另一个则用爪子挠。但猫一般对鸟总是谦让几分，往往稍稍惩罚一下就罢休。它十分注意，尽量不亮出自己的利爪，而麻雀却很不懂事，经常用嘴去回敬猫。
猫是位聪慧小心的先生，原谅了这些恶作剧。朋友之间，它认为从来不应为开玩笑而动真格的。由于它俩从小一起长大，长期以来都相安无事，那种打闹也未曾演变成真正的格斗。
附近有只麻雀过来串门，在看望同类的同时顺便和猫说上两句。它们一起嬉戏玩耍后，两只麻雀却吵起架来。
猫当然袒护它的朋友，它说道：“这个陌生的家伙居然欺负到我们头上来了。它嘲弄我的朋友，还和我的朋友吵得不可开交。我要以猫大哥的身份来狠狠地惩罚它！”
于是它就加入了战斗，把串门的麻雀吃掉了。
“真的，”猫咂巴着嘴品味说道，“这麻雀的味道还真不错！”说着话又把与它朝夕相处的好朋友也一口吃掉了。
猫与两只麻雀
天敌永远不可能成为朋友，否则就不叫天敌了，天敌的意思就是天生就是死敌，就像老虎要吃肉，羊要吃草一样。
这则寓言说明了什么道理？
活动四：寓言比读
《伊索寓言》
《克雷洛夫寓言》
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头,边走边说：“我敢肯定它是酸的。”
一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里一串串葡萄已经成熟，水灵灵的像红宝石般晶莹剔透。狐狸见了眼睛发红、口水直流，可葡萄挂得太高，他左跳右蹦折腾了整整一个钟头，始终够不着，眼睛看得见，牙齿却碰不到。最后他悻悻溜走，还懊丧地嘟囔：“算了！这葡萄看着好，其实没熟透，吃一口定会倒牙、涩得难受，何必弄坏我的牙齿！”
《克雷洛夫寓言》
不同之处
相同之处
故事内容不同，但是表达的寓意相似
《黔之驴》
《狮子和狐狸》
课堂小结
书籍是人类进步的阶梯，希望同学们多读书，读好书，好读书，寻找书中的“黄金屋”“颜如玉”。
书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。