【核心素养】语文部编版三年级下册分层练习（第1单元 可爱的生灵 第1课时 古诗三首）（含答案）

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第一单元 可爱的生灵 （第1课时 古诗三首）
【基础训练】
一、看拼音写词语
r6ng huà yàn zi yuān yāng yōu huì chóng gāo
lú yá cháng duǎn xiǎo xī guǎng fàn jiā jiǎn
二、按课文内容填空。
1. 《绝句》 的作者是 代诗人 。诗中既有“ ”的动态描绘，又有“睡鸳鸯 ”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2. 《惠崇春江晚景》是一首 诗，诗歌的第 句主要咏画面景物，第 句则是由画面景物引发的联想。
3. 《 三 衢 道 中 》 是 一 首 纪 行 诗 ， 写 诗 人 行 于 三 衢 道 中 的 见 闻 感 受 。 “ , ”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人 的情怀。
【课时达标】
三、选择题
1.下列加点字读音正确的一项是 ( )
A. 融化（ lóng ） B.蒌蒿（ hāo ）
C. 河豚（ dún ） D.崇高．（cóng）
2.下列关于汉字的说法有误的一项是 ( )
A.“融 ”一共 16 画。 B. “溪 ”的第八画是撇折
C.“崇 ”是上下结构。 D.“短 ”的意思和“豆 ”有关。
3.“小溪泛尽却山行 ”一句中“却 ”的意思是 ( )
A. 忘却 B. 再，又 C.却是
4.“添得黄鹂四五声 ”中“ 四五声 ”是 ( )
A.几声 B. 四五声 C. 很多声
5.下列理解不正确的是 ( )
A.“泥融”在《绝句》 一诗中指泥土湿软。
B. 因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日 ”。
C.《惠崇春江晚景》 一诗中的“蒌蒿 ”是一种植物。
D.“小溪泛尽 ”的意思是“乘小船到小溪的尽头 ”。
四、阅读古诗,完成练习
绝 句
[宋]志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
1.写出诗中下列字的读音。
系（ ） 藜（ ） 沾 ( )
2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3.从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者( )时的所见所闻。
A.春日赏花 B.夏日淋雨
C.春日远足 D.夏日游园
4.从诗人的描述中,我们领略到了一个( )的春天(双选)
A.草长莺飞 B.生机勃勃
C.色彩缤纷 D.花红柳绿
【能力提升】
五、把下列含有“春 ”字的诗句补充完整，再按要求写出两句。
1. ，处处闻啼鸟。 ——孟浩然
2.野火烧不尽， 。 — — 白居易
3.红豆生南国， 。 4.不知细叶谁裁出， 。 5. ，一枝红杏出墙来。 ——王 维——贺知章 ——叶绍翁
附参考答案
融化、燕子、鸳鸯、优惠、崇高、芦芽、长短、小溪、广泛、疲倦
二、1. 唐、杜甫、飞燕子；
2.题画、1-3、4；
3. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行；轻松愉快
三、1. C；2. A；3. B；4. A；5. C（若选项无误，此处按题目要求选不正确的）
四、1. jì、lí、zhān；
2.杏花盛开，雨丝纷纷，衣裳被细雨沾湿，春风拂面不寒；
3. C；
4. B
五、1. 春眠不觉晓；
春风吹又生；
春来发几枝；
二月春风似剪刀；
5. 春色满园关不住
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