3.4 保护个人隐私 课件(共26张PPT)-2025-2026学年8年级下《信息科技》（教科版）

(共26张PPT)
信息意识 · 计算思维 · 数字化学习与创新 · 信息社会责任
第三单元　物联网安全
——校园网络安全宣传
第4课 保护个人隐私
信息科技 八年级 下册
第4课 保护个人隐私
聚焦
探索
设计
实现
拓展
第4课 保护个人隐私
引入情境
这类数据描述了设备所处周围环境的物理状态。例如温度/湿度数据、光照度数据、气压/海拔数据、空气质量数据、声音/分贝数据、地理坐标数据。
回顾旧知：物联网数据有哪些？
环境数据
这类数据描述了物联网设备自身的运行情况和属性。例如，开关/运行状态、耗材状态（设备电池电量）、机械状态（ 如电机的转速）、故障代码/告警信息、设备身份信息。
设备状态数据
这类数据来自安装在动物或人体上的传感器，用于描述生命体的状态。例如，人体健康数据（心率、血氧饱和度）、医疗设备数据（心脏起搏器的工作状态）、牲畜数据（农场中奶牛的活动量）。
生物识别数据
这些数据有个人隐私数据吗？
第4课 保护个人隐私
聚焦
探索
设计
实现
拓展
第4课 保护个人隐私
引入情境
在物联网系统中，有很多个人隐私数据，请同学们回顾上节课所学，思考应该如何保护个人隐私安全。
除此之外，我还可以怎么做呢？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
聚焦问题，明确任务
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
单元任务：设计校园网络安全宣传小报。
设计目标：了解物联网安全风险，掌握物联网隐私安全的办法，提升物联网数据安全意识，意识到建立自主可控生态体系的重要性。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
聚焦问题，明确任务
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
在物联网环境下，我们如何做好个人隐私数据保护呢？本节课请你在校园网络安全宣传小报中，设计制作有关保护个人隐私的版面。
本节课探究任务
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
探究问题：我们如何做好个人隐私数据保护呢？
设计制作有关保护个人隐私的版面
1.什么是个人隐私
2.有哪些隐私保护技术？
解答
问题分解
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法
1.什么是个人隐私
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
一般来说，任何可以确定是个人的，但个人不愿意披露的信息都可以认定为个人隐私。在个人隐私的概念中主要涉及四个范畴：
①信息隐私，也被称为数据隐私，如个人信用信息、医疗和档案信息。
②人身隐私，涉及侵犯个人物理状况的相关信息，如基因测试等。
③通信隐私，信件、电话、电子邮件以及其他形式的个人通信信息。
④空间隐私，对干涉自有地理空间的制约，包括办公场所、公共场所，如搜查、跟踪、身份检查等。
每类隐私都采用什么隐私保护技术呢？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法
2.有哪些隐私保护技术？
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
隐私保护技术 具体保护方式
数据库隐私保护技术
位置隐私保护技术
数据隐私保护技术
要求：请同学们独立学习，自主阅读教材，在理解的基础上用自己的话描述每类隐私保护技术的具体保护方式。如有疑问，可以借助互联网查阅资料。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：点评展示
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
探究问题：我们如何做好个人隐私数据保护呢？
注意事项：
请同学们根据学习的内容，回答本节课的探究问题，注意结合之前所学的内容和个人经验，不要局限于本节课的课堂所学。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
梳理思路，设计方案
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
这个版面上应该包含哪些内容？
你打算用什么颜色作为主色调？
版面上需要用到哪些图片？
这些内容或图片从何而来？
你们小组打算怎么分工？
…………
本节课任务：设计制作保护个人隐私的版面
聚焦
探索
设计
实现
拓展
梳理思路，设计方案：设计要求
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
提示：草图呈现方式,可以是思维导图方式呈现，或用Word的“形状”示意、文字标注呈现。草图需要包括的内容有色彩、分区、内容（要求包含本节课所学内容）、图片、分工、打算借助的工具等。
注意：请和互联网个人隐私保护有所区分。
设计制作保护个人隐私的版面
加：护技术
聚焦
探索
设计
实现
拓展
梳理思路，设计方案：点评展示
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
请分享你们的草图内容，需要包含色彩、分区、内容、图片、分工、打算借助的工具等内容。
注意事项：
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
选取合适的信息技术工具，按照设计草图开始使用计算机图形图像处理软件（或者AI工具）制作校园网络安全宣传小报中关于保护个人隐私的版面。
注意：如果草图还未完全构思清楚，可先继续构思清楚草图。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案：实现要求
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
评价维度 具体内容
主题明确 版面应聚焦于物联网系统中的个人隐私保护，突出其在校园网络安全中的重要性。
内容丰富 涵盖探索过的个人隐私数据范畴（信息隐私、人身隐私、通信隐私、空间隐私）和隐私保护技术（数据库隐私保护技术、位置隐私保护技术、数据隐私保护技术）。
视觉吸引 设计应具有视觉冲击力，能够吸引读者的注意力。
信息清晰 确保所有技术点和身份信息能够被清晰传达，易于理解。
布局合理 版面布局应整洁有序，便于阅读和信息检索。
安全性强调 特别强调物联网防护数据安全的重要性，以及如何防范的具体做法。
版面设计评价标准
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案：实现示范
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
海报由豆包AI生成，提示词包含需要的文字内容、标题以及色彩等即可。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案：点评展示
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
请分享你们组目前的进度，遇到了什么问题？打算如何解决？
注意事项：
聚焦
探索
设计
实现
拓展
评价交流，拓展练习
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
每个组的“设计草图”都凝聚了你们的智慧，然而课堂分享时间有限，请大家使用二维码生成器工具，在上节课生成的二维码上继续添加本组新版面的“设计草图”，用于相互展示分享。最后，请将生成的二维码提交给教师。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
评价交流，拓展练习
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
请大家扫码各组的二维码，按照评价标准互相点评提建议。
请将你们的建议填写在协作文档里面，互相阅读观看。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
评价交流，拓展练习：拓展性任务要求
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
根据央视报道，一些商家在线下门店安装人脸识别设备，在未提前告知用户且未得到用户同意的情况下，擅自大量抓取用户人脸信息。通过人脸识别，商家可快速得到用户年龄、性别、脸部特征，甚至心情状态，并且在人脸信息上做标记，用于自己的店铺运营。针对这样的问题，我们该如何防范呢？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
全课总结提升
总结提升
课后学习指导与作业
第4课 保护个人隐私
第4课 保护个人隐私
本节课的探究任务
什么是个人隐私数据
物联网中个人隐私数据范畴（信息隐私、人身隐私、通信隐私、空间隐私）
隐私保护技术（数据库隐私保护技术、位置隐私保护技术、数据隐私保护技术），物联网数据安全目标
1.根据课上设计的草图，与同伴一起继续设计制作有关个人隐私保护的版面。
2.将小组的最终版面设计，上传到二维码中，并将作品简介写清楚。
课堂练习
1、 在社交平台发布包含学校定位的照片，可能导致的风险是？
A. 好友点赞增加
B. 个人位置信息被不法分子利用
C. 提升账号活跃度
D. 获得更多关注
答案：B
解析：公开位置信息可能暴露日常轨迹，被恶意利用实施骚扰或诈骗，学生需警惕“社交分享泄露隐私”陷阱。
课堂练习
2、 使用公共Wi-Fi时，最安全的做法是？
A. 直接登录网银转账
B. 点击弹出的“免费升级”广告
C. 避免输入账号密码，关闭自动连接
D. 下载不明来源的附件
答案：C
解析：公共Wi-Fi易遭黑客监听，关闭自动连接可减少数据窃取风险。
课堂练习
3、 为保护个人信息安全，设备设置应？
A. 所有APP开启定位权限
B. 使用生日或简单数字作密码
C. 定期更新系统并开启双重验证
D. 浏览器保存所有登录密码
答案：C
解析：定期更新系统修复漏洞，双重验证（如短信+密码）大幅提升账户安全性（实操技巧参考。
课堂练习
4、 网络场景中，高风险行为是？
A. 英语学习APP要求实名认证
B. 拒绝授权非必要定位权限
C. 支付前查验网站安全证书（https://）
D. 点击短信中的“免费资料”链接
答案：D
解析：不明链接可能导向钓鱼网站或触发恶意脚本下载，属典型网络陷阱。
课堂练习
5、校园场景中，以下哪种行为易导致信息泄露？
A. 公示栏张贴值日生名单（不含联系方式）
B. 教师误将含学生身份证号的体检表发至家长群
C. 运动会报名表仅收集必要信息
D. 使用加密传输的智能校牌
答案：B
解析：教师操作失误是校园隐私泄露常见原因，直接暴露敏感身份信息违反最小必要原则。
感谢观看
THANKS