18与朱元思书 学案

18.《与朱元思书》导学案
【教学目标】
知识与技能
1、积累文言实词（通假字、古今异义词、一词多义）
2、积累文言句式
３、掌握多角度描写景物的技巧
过程与方法
1、把握思想感情
２、理解情景交融
３、朗读背诵
情感、态度与价值观
1、体会作者厌恶官场和寄情山水的感情
2、感受富春江的奇山异水，培养热爱祖国大好河山的感情。
【教学重难点】
1、把握思想感情
２、掌握多角度描写景物的技巧
【导学过程】
导入新课
孔子就说过“仁者乐山，智者乐水”，古代的读书人大多喜欢游山玩水，还把游山玩水看做是修身养性、增长知识的途径，也由此而来，给后人留下了浩如烟海的吟诵祖国大好河山的诗文，今天，咱们一起共读美文，随古人吴均到浙江杭州的富春江进行一次山水之旅。
走进作者
吴均，字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（zhāng）人，南朝梁代著名的文学家、史学家。其文章风格清秀而有古气，时人称为
“吴均体”。
著有《庙记》等
检测预习
１、注音或写汉字
烦suǒ(
) 浩劫(
)
shū(
)漏 俨(
)然
xī(
)利 吝啬(
)
滑jī(
) 陶yě(
)
２、加点词语解释：
从流飘荡：
天下独绝 ：
急湍甚箭： 　
猛浪若奔：
互相轩邈： 　　　　　　争高直指：
水皆缥碧：
窥谷忘反 ：

　横柯上蔽：
３、用现代汉语试译下列句子：
　　
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）奇山异水，天下独绝。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（4）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
四、初读课文，整体感知
1、
本文写的是何处景色？（富春江自富阳至桐庐一百许
里）
2、
主要写什么景物？（山水）
3、
概括景物总特点的词语是什么？（奇、异）
4、
本文从哪些角度写水的？水特点如何？
（静：颜色缥碧，清澈见底；动：急湍甚箭，猛浪若奔）
５、
高山奇在哪里？（高、远、险、多）
五、合作探究
１、
写水用了怎样的修辞方法（比喻）
２、
除了山和水还写了哪些景物？各有何特点？
①
树：耐寒，横柯上蔽，疏条交映
②
泉水激石，泠泠作响
③
鸟：嘤嘤成韵
④
蝉则千转不穷
⑤
猿则百叫无绝
３、
本文从哪些角度写景的？
（空间角度，感觉角度，动静角度）
六、精读品析
１、作者描绘异水时，抓住了_________________________________的特点；描绘奇山时，紧扣____________________的特征（用自已的语言概括）
4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
_______________________________________________________________________________
5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
七、拓展延伸：
请你给富阳市电视台写一篇介绍富春江美景的解说词。