4 古香古色的花瓶 教学设计
1教学目标
1、知识目的;通过学习,欣赏花瓶的艺术美,了解花瓶的工艺知识,学会剪,画花瓶,并用简单的图案来美化装饰花瓶。
2、能力目的;掌握花瓶对称的造型方法,能顺利地设计一个造型好看的花瓶,能进行美化装饰,培养学生的创新意识。
3,情感目的;感受中国古代陶艺文化的精彩,激发学习的兴趣,培养学生热爱传统艺术的情感。
2学情分析
学情分析 二级的学生对于美术绘画的能力比较低,因此,本课提供了利用纸模来画外形的方法,让学生较容易画出外形轮廓,体验成功的快乐。还要鼓励学生勇于展示自我,学以致用,提高学习的兴趣。
3重点难点
教学重点:掌握一定的造型设计方法,能用合适的图案装饰花瓶。
教学难点:如何用图案装饰花瓶。
4教学过程
活动1【导入】谜语导入
长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水,
平生最最爱打扮,红花绿叶插满头。
提问:请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友是谁呢?
引出《古色古香的花瓶.》
活动2【讲授】学习探究
认识花瓶结构
㈠观察花瓶
①出示无耳花瓶:说一说花瓶有哪几个部分组成?
②出示有耳花瓶:和之前的花瓶相比,这个花瓶又有什么不同?
总结:花瓶一2、学习花瓶造型
㈠、了解花瓶造型变化
①提问:花瓶的形状是不是只有老师刚才画得这一种呢?可以怎么来变(不同形状的花瓶)?
②课件出示花瓶图片展示花瓶造型的变化:
瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方
瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化
㈡、欣赏不同造型花瓶的图片
①提问:我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢?
总结:瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的位置大小
②欣赏图片
看看这些花瓶的哪些地方发生了变化
般由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶耳组成
㈡分析花瓶的外形特点:
提问:请仔细观察花瓶,你发现它的左边和右边有什么特点吗?
总结:左右对称
㈢教师示范:①提问:既然是左右对称,小朋友有没有方法很快速的剪出一个花瓶呢?
总结:可以对折后剪
②示范过程:Ⅰ、将彩色纸对折
Ⅱ、画出一半的花瓶形状
Ⅲ、延边剪下
③注意事项:要在封口面画,否则会变成两半
瓶耳对折挖空
活动3【活动】剪花瓶
1、出示课件制作步骤
2、作业要求:做一个造型独特的花瓶,并且给你的花瓶添加一些花纹,让它变得更加漂亮。
3、学生制作
4、作业展评
活动4【讲授】课后拓展
观察生活中的花瓶,说说它们是什么形状的,什么材料做的,有什么好看的花纹。
课件17张PPT。长长头颈小小口，
凸起肚皮爱喝水，
平生最最爱打扮,
红花绿叶插满头。
猜猜我是谁你猜到了吗？谜底：花瓶古色古香的花瓶
早在七千多年以前我们的祖先就会用粘土烧制花瓶了是受法律保护的花瓶由哪些结构组成←←←←口瓶颈瓶肚瓶底瓶古代花瓶耳瓶颈瓶肚瓶底瓶口瓶看看这些花瓶的哪些地方发生了变化？瓶肚在下面瓶肚在中间瓶肚在上面瓶肚胖瓶肚瘦瓶肚线条变化观察形状注意：要在封口面画哦，否则会变成两半；瓶耳对折挖空。观察生活中的各种花瓶，说说他们是什么形状、什么材料做的，有什么好看的花纹？课外拓展
