4 古香古色的花瓶 教学设计
1教学目标
1、通过观察、欣赏活动,感受我国精湛的陶瓷艺术的美。
2、通过折折、剪剪、画画的制作活动,掌握花瓶的造型设计和纹样装饰的方法,培养学生的创新能力和动手能力。
3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力,培养他们热爱传统艺术的情感。
2学情分析
《古香古色的花瓶》是二年级上册美术教材的第3课,本课以古瓷瓶为题材,通过观察、设计和制作,感受我国精湛的陶瓷艺术。
本课在欣赏我国古代花瓶出色的传统艺术的基础上,借助一些特定的方法设计创作平面工艺的花瓶,以增强学生的审美能力和设计能力。在教学中,要求通过自主观察和实践,感受花瓶的造型特点,掌握其对称形的剪法,并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化。
3重点难点
重点:了解花瓶的造型结构及对称剪法,能用合适的图案装饰花瓶。
难点:如何用图案装饰花瓶。
4教学过程
活动1【导入】一、 谜语导入
师:同学们,今天我们这节课的主角藏在了一个谜语当中,我们一起来读一读,猜一猜它是谁?
“长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水,平生最最爱打扮,红花绿叶插满头”你知道它是谁了吗?
生:花瓶……
师:真聪明,同学们一下就想出来了。今天我们就来学习第4课《古香古色的花瓶》。请同学们打开课本第14页。
板书:古香古色的花瓶
活动2【讲授】二、欣赏认识
欣赏课本上的历代花瓶,激起学生的学习兴趣。通过对传统花瓶的了解、欣赏,让学生认识到花瓶的形状美、图案美、颜色美。
我国素有“瓷器之国”的美称,而中国的瓷器花瓶更是件件美丽的艺术品,大家想去花瓶博物馆参观吗?
播放课件1
你最喜欢哪个?为什么?上面画了哪些图案?
这些花瓶美吗?美在哪呢?
生:形状美、图案美、颜色美
师板书:形状美、图案美、颜色美
活动3【讲授】三、学习探究
我们欣赏学习这些古香古色的花瓶后,都来当一名小小花瓶设计师学习设计花瓶。
认识花瓶的结构及形状特点
首先我们要了解花瓶由哪几部分组成?
师:你知道花瓶有几部分组成吗?
(外形轮廓:瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底。)
师:请同学们仔细观察花瓶,你发现它的左边和右边有什么特点吗?
总结:花瓶的形状左右对称
2、学习对折剪法
3、设计花瓶图案
教师介绍中国传统花纹。
欣赏两幅范画:你喜欢老师画的哪部分花纹。
4、欣赏学生作品
你喜欢哪个花瓶?为什么?
5、总结花瓶设计步骤
花瓶的设计步骤:
把纸对折。 2、画轮廓。 3、沿线剪下 4、画花纹
活动4【练习】五、设计制作
作业要求:设计一个“花瓶”,给它添上装饰,比比谁设计的花瓶开关最特别,花纹最漂亮。
活动5【活动】六、作业活动
生自由设计瓶子,师巡视指导
活动6【作业】七、作业讲评
1、 展示学生的作品
将学生作品贴在古董架样的展示纸上
学生互评
师点评
活动7【作业】八、展评添趣,总结延伸
今天这节课,我们运用剪、画的形式来完成了漂亮的花瓶,还有很多种方法来设计花瓶。
课后有兴趣的同学,可以尝试用这些形式制作更多有创意的花瓶。
课件19张PPT。古香古色的花瓶长长头颈小小口
凸起肚皮爱喝水
平生最最爱打扮
红花绿叶插满头
（打一物品）你知道花瓶由哪几部分组成吗？花瓶的形状左右对称回 纹几何图案流云纹花卉图案花瓶设计步骤： 1、把纸对折2、画轮廓3、沿线剪下4、画花纹。作业要求：
设计一个“花瓶”，给它添上装饰，
比比谁设计的花瓶形状最特别，花纹
最漂亮。
