5 动物大聚会 教学设计 (2)
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文档简介
5
动物大聚会
教学设计
1教学目标
1
、知识与能力目标:通过本课学习,初步
( http: / / www.21cnjy.com )了解如何利用观察、比较方法抓住动物的主要特征,以及突出表现动物主要特点。
2
、过程与方法目标:在观察、欣赏动物图片及教师范画过程中,培养学生观察、分析、创新的能力。
3
、情感与态度目标:通过画画、做做、演演动物的形象,感受动物聚会其乐融融的热闹氛围,爱护动物人人有责,我们要为和谐地球献力。
2学情分析
二年级学生对美术学科分类界限非常模糊,会用
( http: / / www.21cnjy.com )简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。
3重点难点
重点:能运用点、线、色块大胆绘出动物形象。
难点:如何表现动物主要特点、描绘其所属独特的花纹图案。
4教学过程
活动1【导入】生活中的动画片例子
师:你们看过《熊出没》这部动画片吗 里面的三个主人公都是谁 光头强总是在干什么坏事 熊大熊二是怎么做的
师总结引出课题:
熊大熊二是我们森林的保卫
( http: / / www.21cnjy.com )者,我们也要向他们学习,爱护我们的生态环境,让我们的生活环境越来越美。今天是我们森林保卫者熊大的生日,森林里的小动物们正在为熊大生日举行派对呢。会有哪些小动物来参加这个聚会呢 板书《动物大聚会》
活动2【活动】猜想观察认知
师:
我们一起去看看好吗 引导学生发现森林里空荡荡的,怎么一个动物都没有呢
噢,原来小动物们都躲起来了,让我们把它们请出来。
师说动物谜语,学生猜对谜底,师随即出示动物图片,并引导学生如何用绘画方式表现各种小动物的形象。
(1)上肢下肢都是手,有时爬来有时走,走时很象一个人,爬时又象一条狗。(猴子)
(2)尖尖脑袋尖尖嘴,狡猾聪明注意多。(狐狸)
(3)无脚也无手,身穿鸡皮皱,谁若碰着它,吓得连忙走(蛇)
学生猜出动物时,教师引导学生强调此动物特征。
活动3【讲授】说一说，加深认识
师:你还认识其他的小动物吗 谁来说一说 你认识的动物最大的特征是什么 (形体长相、花纹颜色、行为动作)
学生答;
同桌之间交流一下,跟你的同桌说一说你最喜欢的小动物是谁,它的最大的特征是什么
活动4【练习】教师示范并引导同学们要爱护动物
师:老师喜欢的是大熊猫:它
( http: / / www.21cnjy.com )有一双大大的黑眼圈,耳朵四肢都是黑色的,你们知道它是我国几级保护动物吗 是我我们国家一级保护动物,是我们的国宝。全世界现存大约1600只左右,生育率低,对生活环境的要求相当高,是一种濒危动物,我们要保护大熊猫,不能让这么美的动物在这个世界上消失。
教师边示范边引导学生说一说先画那个部分 动物最大特征的强调。
—最高、最低位置确定(构图:一张纸画一个动物)
—头部、身体、四肢位置确定(部分勾画)
—五官、身体、四肢(细节刻画)
活动5【测试】画一画：设计创作
师:有这么多的小动物来为熊大的生日庆祝
( http: / / www.21cnjy.com ),熊大可开心啦,它希望能来更多的小动物,现在请同学们把你想的小动物在纸上画出来。(教师协助剪下来,给同学自己贴在教师画好的大森林里)
教师巡堂,鼓励学生大胆探索,辅导学生,画出生动的作品。
活动6【活动】评一评，探究交流
师:我们一起来看一看大森林里的聚会吧。你最喜欢哪那个小动物
为什么 这是谁画的,谁来说说,你画的是什么小动物 它在干什么
师:还有很多同学的没有展出来,同桌
( http: / / www.21cnjy.com )间相互看一看,交流一下,你的同学画得好吗 你能说一说他画得好的地方吗 不好的地方又有哪些 给他提一点小小建议。
活动7【活动】思考生活，教师引导学生—保护动物，爱护生态环境
师:感谢你们为熊大的生日派对请来这
( http: / / www.21cnjy.com )些多的小动物,森林聚会真热闹,他们多开心呀,希望它们能一直都这么热热闹闹开开心心的生活在地球上,所以我们要保护好它们,你们知道有哪些做法可以保护动物和生态环境吗
生:不砍伐树木,多植树、不乱丢垃圾、不吃野生动物、不能困住野生动物,放它们在自己的家园奔跑·····
活动8【作业】教师总结，结束活动，布置作业
师总结:同一片天空同一个家园,我们要坚持做好地球的小保卫者,爱护动物,保护森林环境,谢谢你们,我们地球的小保卫者。
作业:在生活中认真观察小动物,每种动物都有哪
( http: / / www.21cnjy.com )几种色彩 花纹 你记住他的最大特征了吗 动手再画一幅你喜欢的小动物,可参考素材,下节课带到课堂与其他同学分享;向你身边的亲人好朋友宣传要保护动物、爱护自然环境知识,我们都要做地球的小保卫者。
动物大聚会
教学设计
1教学目标
1
、知识与能力目标:通过本课学习,初步
( http: / / www.21cnjy.com )了解如何利用观察、比较方法抓住动物的主要特征,以及突出表现动物主要特点。
2
、过程与方法目标:在观察、欣赏动物图片及教师范画过程中,培养学生观察、分析、创新的能力。
3
、情感与态度目标:通过画画、做做、演演动物的形象,感受动物聚会其乐融融的热闹氛围,爱护动物人人有责,我们要为和谐地球献力。
2学情分析
二年级学生对美术学科分类界限非常模糊,会用
( http: / / www.21cnjy.com )简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。
3重点难点
重点:能运用点、线、色块大胆绘出动物形象。
难点:如何表现动物主要特点、描绘其所属独特的花纹图案。
4教学过程
活动1【导入】生活中的动画片例子
师:你们看过《熊出没》这部动画片吗 里面的三个主人公都是谁 光头强总是在干什么坏事 熊大熊二是怎么做的
师总结引出课题:
熊大熊二是我们森林的保卫
( http: / / www.21cnjy.com )者,我们也要向他们学习,爱护我们的生态环境,让我们的生活环境越来越美。今天是我们森林保卫者熊大的生日,森林里的小动物们正在为熊大生日举行派对呢。会有哪些小动物来参加这个聚会呢 板书《动物大聚会》
活动2【活动】猜想观察认知
师:
我们一起去看看好吗 引导学生发现森林里空荡荡的,怎么一个动物都没有呢
噢,原来小动物们都躲起来了,让我们把它们请出来。
师说动物谜语,学生猜对谜底,师随即出示动物图片,并引导学生如何用绘画方式表现各种小动物的形象。
(1)上肢下肢都是手,有时爬来有时走,走时很象一个人,爬时又象一条狗。(猴子)
(2)尖尖脑袋尖尖嘴,狡猾聪明注意多。(狐狸)
(3)无脚也无手,身穿鸡皮皱,谁若碰着它,吓得连忙走(蛇)
学生猜出动物时,教师引导学生强调此动物特征。
活动3【讲授】说一说，加深认识
师:你还认识其他的小动物吗 谁来说一说 你认识的动物最大的特征是什么 (形体长相、花纹颜色、行为动作)
学生答;
同桌之间交流一下,跟你的同桌说一说你最喜欢的小动物是谁,它的最大的特征是什么
活动4【练习】教师示范并引导同学们要爱护动物
师:老师喜欢的是大熊猫:它
( http: / / www.21cnjy.com )有一双大大的黑眼圈,耳朵四肢都是黑色的,你们知道它是我国几级保护动物吗 是我我们国家一级保护动物,是我们的国宝。全世界现存大约1600只左右,生育率低,对生活环境的要求相当高,是一种濒危动物,我们要保护大熊猫,不能让这么美的动物在这个世界上消失。
教师边示范边引导学生说一说先画那个部分 动物最大特征的强调。
—最高、最低位置确定(构图:一张纸画一个动物)
—头部、身体、四肢位置确定(部分勾画)
—五官、身体、四肢(细节刻画)
活动5【测试】画一画：设计创作
师:有这么多的小动物来为熊大的生日庆祝
( http: / / www.21cnjy.com ),熊大可开心啦,它希望能来更多的小动物,现在请同学们把你想的小动物在纸上画出来。(教师协助剪下来,给同学自己贴在教师画好的大森林里)
教师巡堂,鼓励学生大胆探索,辅导学生,画出生动的作品。
活动6【活动】评一评，探究交流
师:我们一起来看一看大森林里的聚会吧。你最喜欢哪那个小动物
为什么 这是谁画的,谁来说说,你画的是什么小动物 它在干什么
师:还有很多同学的没有展出来,同桌
( http: / / www.21cnjy.com )间相互看一看,交流一下,你的同学画得好吗 你能说一说他画得好的地方吗 不好的地方又有哪些 给他提一点小小建议。
活动7【活动】思考生活，教师引导学生—保护动物，爱护生态环境
师:感谢你们为熊大的生日派对请来这
( http: / / www.21cnjy.com )些多的小动物,森林聚会真热闹,他们多开心呀,希望它们能一直都这么热热闹闹开开心心的生活在地球上,所以我们要保护好它们,你们知道有哪些做法可以保护动物和生态环境吗
生:不砍伐树木,多植树、不乱丢垃圾、不吃野生动物、不能困住野生动物,放它们在自己的家园奔跑·····
活动8【作业】教师总结，结束活动，布置作业
师总结:同一片天空同一个家园,我们要坚持做好地球的小保卫者,爱护动物,保护森林环境,谢谢你们,我们地球的小保卫者。
作业:在生活中认真观察小动物,每种动物都有哪
( http: / / www.21cnjy.com )几种色彩 花纹 你记住他的最大特征了吗 动手再画一幅你喜欢的小动物,可参考素材,下节课带到课堂与其他同学分享;向你身边的亲人好朋友宣传要保护动物、爱护自然环境知识,我们都要做地球的小保卫者。