5 动物大聚会 教学设计
1教学目标
1、引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征,发挥学生的想象力和创造性。
2、激发学生活动的兴趣,愿意自主选择动物头型进行创作。
3、培养学生对小动物的喜爱之情。
2学情分析
本课给同学们展示了各种各样的动物形象,要求学生在充分了解动物特点后,抓住它的基本特征来创作表现一幅热闹的场景,这就要求学生要有较高的构图能力和色彩分配能力。
3重点难点
引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征,发挥学生的想象力和创造性。
4教学过程
活动1【导入】动物大聚会
一、 导入
师:孩子们,今天黄老师给大家带来了一份神秘礼物,你们想不想知道是什么呢?
生:想!
师:你们看!(出示邀请函)
师:哦,原来是喜羊羊给我们寄来了邀请函。(出示课件)
师:喜羊羊要邀请我们参加动物大聚会,你们想参加吗?
生:想!
师:那还等什么?赶快出发去参加动物们的聚会吧!
(出示课题:动物大聚会)
活动2【讲授】动物大聚会
二、 欣赏
师:下面让我们一起看看,都有哪些动物参加运动会吧。(出示课件)
师:参加比赛的动物可真多呀,你最喜欢哪个动物,和同学们说说它都有什么特征。
生:1、我喜欢小兔子,它的耳朵长长的,尾巴短短的。
2、我喜欢大象,它的耳朵像扇子,鼻子长长的,可好玩了!
3、我喜欢老虎,它的头上有一个王字,因为它是森林之王,可威风了!
师:你能模仿一下你喜欢的动物吗?看谁模仿得最像。
(请2、3名学生模仿,教师表扬)
活动3【讲授】动物大聚会
三、 授新
师:黄老师也有喜欢的动物,我也想邀请它去参加动物聚会,你们想知道它是谁吗?
生:想!
师:那就让我们用掌声请出它吧!(学生鼓掌)
师:孩子们,请你们仔细观察,黄老师用了什么方法来制作小动物。
(教师边演示边讲解,引导学生说出制作方法)
1、揉 2、搓 3、捏 4、压
(制作动物的头部和身体)
5、粘 6、刻
(在动物身上表现它的细节特征)
师:你们瞧,他是谁?
生:长颈鹿!
师:漂亮吗?
生:漂亮!
师:现在黄老师来考考大家,刚才老师是用什么方法来制作长颈鹿的?
生:1、 2、 3……
师:对了,同学们观察得非常仔细,刚才黄老师用了揉、搓、捏、压的方法制作了长颈鹿的头部和身体的各个部位,最后用粘、刻的方法给长颈鹿加上了眼睛、嘴巴以及花纹,这样长颈鹿看上去就更加漂亮了。
活动4【活动】动物大聚会
四、 讨论
师:你们看,我邀请的长颈鹿现在可以去参加动物聚会了,那么你们想邀请谁去呢?下面小组讨论一下,你打算邀请哪个动物去参加动物聚会,它有什么特征,你打算用什么方法来制作。好,现在开始!
师:时间到,谁来说谁你的想法。
1、生:我想邀请小猴子参加比赛,因为它爬树特别快!
师:那你要用什么方法来制作呢?
生:用揉的方法制作小猴子的头和身体,用搓的方法来制作它的手、脚和尾巴。
师:恩,你的方法真不错,制作出的小猴子一定很可爱。
2、生:我想邀请小蜗牛参加比赛,
师:为什么?
生:因为虽然小蜗牛身上背着重重的壳,但它还是一步一步不断地往上爬,它的这种精神很值得我们学习。
师:你说得真棒,我们都应该学习小蜗牛坚持不懈的精神,让我们用掌声表扬他!
3、生:邀请小老虎参加,因为它是森林之王,跑得最快!
师:那你打算用什么方法来制作它呢?
生:……
师:你的方法也不错,黄老师很期待你的小老虎!
活动5【练习】动物大聚会
五、 布置作业
师:相信同学们都迫不及待地想去邀请自己喜爱的小动物来参加动物聚会了吧?那还等什么,赶快行动吧!
活动6【作业】动物大聚会
六、 学生作业,教师巡视
活动7【作业】动物大世界
七、 作品评价
师:谁来给大家介绍一下你邀请了哪个动物参加聚会?
生:1、我邀请了......
2、……
师:大家邀请来的动物都非常漂亮、可爱,你最喜欢哪一个?
生:……
师:你能给它提个建议吗?
生:如果花纹的颜色能更丰富些就更好了!
师:你的建议真不错!
师:你们想知道老师最喜欢哪个吗?
生:想!
师:其实民邀请来的小动物我都很喜欢,你们看,小熊猫胖乎乎的,可爱极了;小猴子的眼睛大大的,非常机灵;还有小鱼身上的花纹,五颜六色,太美了!
师:你们看,动物们都在森林里集合好了,动物运动会就要开始了,让我们一起为它们呐喊、助威,加油!加油!
(出示全场景图并播放运动员进行曲)
八、 总结、拓展
师:孩子们,今天的动物运动会我们玩得很开心,我们要感谢动物们带给我们的快乐,可是现在的人们肆意乱杀动物,如果世界上没有动物,会变成什么样呢?
生:……
师:所以我们要爱护这些可爱的小动物,和它们做朋友。
师:好了,今天的课就上到这里,下课!!
课件21张PPT。嗨，同学们，我们青青草原要开运动会啦，邀请你们来参加啊！
动 物 大 聚 会
适用于儿童类别及相关类别演示做动物的身体与头部5.粘
6.刻1.揉
2.搓
3.捏
4.压做动物的身体与头部制作方法谢 谢 大 家 ！
