5 动物大聚会 教学设计
1教学目标
1.知识目标:感受泥材料,掌握动物的捏制方法,并能够利用材料创作自己喜欢的动物形象。
2.技能目标:通过学习能够制作出“小动物”,并利用不同材料装饰它。
3.情感目标: 通过学习,让学生感受动物的美和可爱,逐步形成爱护动物的环保意识
2学情分析
本课通过看看、想想、捏捏、揉揉,初步认识动物的造型,提高学生的综合表现能力,让学生体验探究、合作、创新的喜悦,感受动物的美和可爱,逐步形成爱护动物的环保意识。
3重点难点
学会利用彩泥捏制动物。
动物的形态、动作的掌握。
4教学过程
组织课堂纪律,检查教学用具。
一、激趣导入
(一)请学生参观牧场导入,激发学生的兴趣。
师:听说今天开心牧场有一场动物聚会,我们一起去看看好吗?
引导学生发现牧场里空荡荡的,怎么一个动物都没有呢?
(二)以猜谜语的形式一一出示范例。
1、师:噢,原来小动物们都躲起来了,让我们把它们请出来。
师说动物谜语,对学生说谜底后随即出示范例,并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物?
(1)圆圆脑袋长耳朵,红红眼睛白白毛,爱吃萝卜和青菜。(兔子:圆形头型)
(2)尖尖脑袋尖尖嘴,狡猾聪明主意多。(狐狸)
(3)无脚也无手,身穿鸡皮皱。谁若碰着它,吓得连忙走。(蛇)
备用:沟里走,沟里串。背了针,忘了线。(打一动物名) 刺猬
二、认知动物
展示动物剪影,猜猜它们是什么动物?(长颈鹿、大象、猫、猪)
学生猜一猜,说说动物的特征。谁能模仿你喜爱的动物的动作?要体现动物的特点哦。
三、动手尝试
创作指导:
(1)、注意动物聚会时动物的组合、动作和前后遮挡关系。
(2)、注意画面构图安排:突出并刻画主要动物,画出次要动物。
(3)、添加场面环境。
(三)教师范作蜗牛刺猬 学生在下面观看也可跟着制作。
(四)自主创作:学生选一个自己喜爱的动物来捏制。
1、先想好自己要捏什么动物。
2、在选用什么颜色的彩泥。
教师巡视指导,注意引导学生从外形、动态来表现动物。提示学生捏制动物时注意身体部件的组合及其大小比例关系。组合时动物较长的部位如长颈鹿的颈脖可用小竹签联结。能否大胆、有创意的进行造型表现。
四、展示学生作品,欣赏评价。
学生比一比、评一评谁的作品最美。
请学生说说哪个作品最好?为什么?
(引导学生针对构图和色彩进行评价。)
欣赏完作品后,教师进行小结。
课件28张PPT。 动物大聚会圆圆脑袋长耳朵，
红红眼睛白白毛，
爱吃萝卜和青菜。兔子尖尖脑袋尖尖嘴，
狡猾聪明主意多。狐狸无脚也无手，
身穿鸡皮皱。
谁若碰着它，
吓得连忙走。蛇 刚才我们请出了一些动物，但是有一些动物很调皮，和我们玩起了捉迷藏。下面我们看看这些动物的剪影猜猜它们都是些什么动物。猜猜我是谁？大象我有什么特点呢？长颈鹿我最爱捉老鼠猫我喜欢吃喝睡觉猪下面请同学们看看老师制作的一些小动物。 动动手看了老师的作品，同学们想不想看老师现场做一只小动物呢？做一做 用彩泥捏一个自己喜爱的动物，看看要选用什么颜色的彩泥。可参考课本。
