5 动物大聚会 教学设计
预设目标：
1、引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特?征，发挥学生的想象力和创造性。
2、激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行?创作。
3、培养学生对小动物的喜爱之情。?
教学理念与教学方式：
【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，?发挥学生的想象力和创造性。
教具与学具准备：
教学PPT、水彩笔或油画棒等。
教学预案与教学改进：
教 学 预 案
教学改进与随记
一、请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。??
师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？?引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？?（二）以猜谜语的形式一一出示范例。??
1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。?师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？??
（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：?圆形头型）
（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）?（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）??
二、引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结
制作方法。??
三、介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。?
?1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。
2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物?五?官。??
3、做好以后可以轻声交流，动作快的学生可以再做不同的动物。?
四、展示学生作品在开心牧场，欣赏评价。??请学生说说哪个小动物最神气?为什么？?欣赏完作品后，自然结束教学活动。
课件33张PPT。动物大聚会1.近似三角形的头、向上竖立的耳朵、长脖子、椭圆形的大身子加上四条跑动的长腿是奔马的特征。
2.前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑的。4-11.倒梯形的头、半圆形的大角、庞大的身躯加上粗壮的四条大腿是水牛的特征。
2.身体倾斜、头歪角力、腿的交叉是斗牛打架时候的特征。4-21.圆头小眼、长的嘴巴鼻子、大爪子加上全身毛发是熊的特征。
2.直立的时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人？4-31.圆头圆耳、漂亮的条纹、笨拙的四条腿上有爪子是老虎的样子。
2.脑袋在前、身体在后并被脑袋遮挡、腿脚歪斜是老虎奔跑的样子。4-4画面构图：三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。3-1《拔河》1.画中熊的头和身体都用什么样的基本形画出来的？是不是完全一样？
2.小动物中，谁遮挡了谁？4-11.这幅画画的是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来的？（主要特征）
2.这张画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生动？4-21.它们在干什么？你是怎么看出来的？画得好吗？为什么？
2 .用几句话说说这个故事场景。4-31.为什么它们是狮子而不是别的动物？你觉得画得好吗？为什么？
2.你看了后要学习这些同学的哪些优点？（想象力、大胆、构图、动物形象）4-44-36-5自主创作
发挥想象，画一幅表现动物
聚会或竞技的热烈场面的画。6-6谢谢观赏！《春游去》赏析《春游去》表现的是动物们在春游和活动玩耍，热烈而欢快。
作者把各种动物拟人化，动物们骑着单车，背着背包，我搂着你，你驮着我，用尽全力，互不示弱，浩浩荡荡，气势庞大，好不热闹。
动物的前后顺序和遮挡关系，添画色彩与背景。《森林运动会》《森林运动会》表现的是老虎赛跑，构图大气饱满，拟人化的形象生动活泼，很接近儿童生活。说说它们是谁？在动物世界中，有的体型大，有的脖子长，有的尾巴长，有的鬃毛多……构图：三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。3-2 动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。3-34-2中国画《松鼠》刘继卣
松树形象栩栩如生，机灵可爱。动物世界故事多，
成群结队在一起。
玩耍经济来聚会，
奔跑攀爬比高低。
