8 美丽的羽毛 教学设计
1教学目标
(1)知识目标: 学会运用图案知识装饰羽毛。 (2)能力目标: 培养学生组合图形和装饰图案的创新力。 (3)情感目标:通过学习,培养学生大胆的想象创造力,更加热爱大自然和保护动物的情操。
2学情分析
二年级的学生还处于对各种事物好奇的阶段,容易对美好的事物产生兴趣,容易接受新的事物。
3重点难点
(1)教学重点:抓住动物的外形特征,运用组合图案知识装饰羽毛。 (2)教学难点:学会用拼图的形式,变化、装饰,创作出更美的图案。
4教学过程
活动1【导入】一、情景导入
创设情境,请来动物客人,为他们设计元旦舞会的衣裳。
师:同学们,今天老师给同学们请来了几位客人,看他们是谁呢~出示课件
生:小鸟、孔雀、公鸡、鸳鸯
师:咦~同学们发现什么问题了吗?怎么老师请来的客人们身上都是空白的呀?他们缺少了什么呀?
生:
师:原来他们受邀参加元旦舞会,只可惜舞会的衣服弄丢了,所以来到我们班希望同学们通过这节课的学习为他们设计一件美丽的礼服,同学们说你们能帮他们这个忙吗?
生:
师:那我们就一起来学习第八课“美丽的羽毛”,(出示课题)
活动2【讲授】1、看图欣赏动物王国风采，总结具有美丽羽毛的动物的特点。（动物王国）
看一看,说一说,通过观察:让学生总结具有美丽羽毛的动物的特点。(色彩美,图形美)
师:首先请同学们一同进入美丽的动物世界,欣赏具有美丽羽毛的动物,在观看之前有个要求就是需要同学们边看边思考为什么这些动物的羽毛那么漂亮,美在哪里?都准备好了吗?(播放图片展)
师:好了,我们已经在美丽的动物世界里走了一圈,那接下来谁来说一说这些动物的羽毛为什么漂亮,美在哪里?
生:
师:同学们真棒,表扬大家都很注意观察。那我们一起来总结:颜色美、图案(花纹)美。
活动3【讲授】2、认识各种装饰花纹（几何形、花型、组合型）
(1)观察羽毛图片,说一说是由什么形状组成的。
(2)归纳总结并拓展图形花纹的类别。(组合、重复)
(3)分组进行“拼一拼,比一比”游戏,让学生运用基本图形,拼出不同的花纹,比一比,看哪一组的作品最有创意。
活动4【讲授】示范过程
通过投影展示台展示制作过程。
活动5【练习】布置作业及作业要求
作业:分组给参加元旦舞会的动物们设计一套新装。
要求:运用组合和重复的图案知识设计
活动6【练习】学生拼贴画，教师巡堂指导。
小组进行练习作业
师:看来同学们三个法宝锦囊都已经收到自己的口袋里了,那同学们想不想动手亲自尝试怎样组合美丽的花纹图案呀?
生:
师:那我们一起进入下一个环节:在同学们动手练习之前张老师有几点要求:
1.选择三种不同的图形进行拼
2.时间2分钟,时间到立刻停下。
都清楚要求了吗?
生:
师:好了,开始吧!
123请坐好!好了时间到,请同学们看屏幕!我们一起来看看同学们的练习情况,先看这位同学的作品~谁来说说~
生:
活动7【作业】作业展示
将小组作品粘贴在KT板上,进行点评(三人)。
教师总结。
课件17张PPT。8 美丽的羽毛元旦舞会亲爱的同学们：
大家好！今天来到我们班有一件事需要大家帮忙，我们即将参加动物界的元旦舞会，可是我们厌倦了我们永久不变的衣服，好羡慕人类朋友有那么多的衣服可以更换，所以这节课请同学们当小小设计师，为我们设计参加元旦舞会的礼服~你们能帮忙吗？
走进动物世界要求：
边看边思考为什么这些动物的羽毛那么漂亮，美在哪里？123法宝一：组合法重复法法宝二：法宝三：组合、重复法小测试考考你要求：当老师出示一组图形时，快速的告诉老师这个花纹是运用了什么方法。组合法重复法组合法、重复法比一比 拼一拼 练一练
看看谁设计的花纹最好看
要求：
1.选择三种不同的图形进行拼图
2.时间2分钟，时间到立刻停下。1.分小组进行设计
2.设计的礼服要运用三个法宝的方法
3.组长要给组员分好工再进行设计
4.组员要听从组长和副组长的安排
5.音乐响起开始设计，音乐停结束
6.最后设计好的作品由组长将作品展示到黑板上要求：要注意保持教室环境的整洁哦！
