5.4认识物质的一些物理属性

安徽省庐江县罗河镇初级中学八年级教案：5.4认识物质的一些物理属性(粤沪版物理)
教学目标：
1、知识与技能 能用语言文字或图表描述常
( http: / / www.21cnjy.com )见物质的物理特征，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来,能根据属性用途对物质进行分类。了解物质的物理属性的多样性。
2、过程与方法 学会用观察的和实验的方法去认识物质的一些属性，学会比较物体的某种物理属性。
3、情感态度与价值观 在参与观察和实验的
( http: / / www.21cnjy.com )过程中培养观察和实验的兴趣、习惯、认真细心的品质、以及实事求是的科学态度，让学生感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。
教学理念：

以学生为主体、教师为主导，组织学生进行探究物质物理属性，使学生在探究过程中，通过自身的体验感受自然物质的多样性，体验科学探究带来的乐趣，真正掌握物理知识。
教学重点：
除状态、比热、密度外，物质的物理属性：硬度、透明度、导电性、导热性等。
教学难点：比较物质的硬度。
教学过程
第
一
课
时
复习或导课 师：同学们，看过《春秋战国》的电视剧吗？
生：…
师：你知道有关勾践剑和夫差矛的故事吗？喜欢听吗？

师：下面我给大家讲有关勾践剑和夫差矛的故事：

1965年出土于湖北省江陵望山的一号墓的越王勾践剑，剑长55.7厘米；

1983年，出土于湖北省江陵马山5号墓的吴王夫差矛，全长29．5厘米。现在都被收藏在湖北省博物馆。据说这两件兵器锋利无比，制作极其精美。去年有位游客在“观勾践剑和夫差矛”这两个国宝后，吟诗一首：《吟越王勾践剑和吴王夫差矛》宝剑因矛铸，寒光乱古风。千秋人天后，却是比邻朋。

讲的是春秋时期是一个大国争霸、战争频繁的时代，任何一个诸侯国，要想图生存、求发展，都必须发展武力。因此各国都大力从事军务建设，悬赏重金，鼓励工匠制造武器，

2000多年前越王勾践和吴王夫差他们是敌人，在战场上剑矛相见，格外眼红。2000多年后的今天，勾践剑和夫差矛却被放在一起，成为朋友，供游客欣赏。

同学们，想知道勾践剑和夫差矛谁厉害吗？今天让我们来一起学习。

（板书）5.4
认识物质的一些物理属性
一.探究一：物质的磁性

师：（出示条形磁铁、小磁针）同学们知道这个是什么？

生：磁铁

师：它有什么属性呢？

生：磁性

师：下面我们来认识物质的磁性

（板书）一.物质的磁性

1.
吸铁、钴、镍

师：你是怎么知道它有磁性的呀？

生：
它能吸引铁？

师：（演示吸铁性靠近）看。它能吸引铁。能不能吸引铜、铝？

生：

师：是不是只能吸引铁？

生：

师:它除了能吸引铁，还能吸引钴和镍等物质。物理上把物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。如，条形磁铁，磁针。

（板书）1.吸铁、钴、镍

2.
指示南北

师：判断一个物体是不是磁体，有没有磁性，除了这个办法，还有别的办法吗？

生：将它支起来或吊起来静止时，若能指南北，则有磁性。
师：小磁针支起来起来或悬吊起来，让其自由转动，静止时，它指向南北，物理上规定指南的那极叫南极，指北的那极叫北极。我国古代四大发明之一-指南针就是利用磁体指示南北的性质。

（板书）2.指示南北

师：你知道小磁针为什么指南北呢？请再看这个实验：
（演示：用条形磁铁靠近小磁针，先让它吸引，再让它排斥，然后分别沿东西和南北方向放置在小磁针的旁边。）

磁铁靠近小磁针时，小磁针偏转；磁铁静止时，小磁针指向一定方向；撤去磁铁时，小磁针指向南北。

小磁针之所以指南北，是因为地球和条形磁铁一样，它是一个大磁体，在地球周围的空间存在着一种看不见、摸不着的特殊物质---磁场，而磁场对放入其中的磁体有力的作用，指南针能指示方向就是因为地磁场对指南针有力的作用。这些问题我们到九年级时，还要进一步研究。

3.应用广泛

师：同学们，，磁的应用推动着社会的发展，你知道磁有哪些的应用吗？请看书5-20页回答这个问题。

（板书）3.应用广泛

生：

师：（出示USB电子硬盘128MB）看，这个是随身带来的128MB

的USB电子硬盘，是由磁性材料制成的，它能储存近百本书的文字资料。此外，家用电器、医疗保健，军事上的磁炮、电磁导弹，科技上的正负电子对撞机都用到磁。

接下来，请同学们用学过的知识，解决下面的问题。

（灯片2）边学边练一

在一盒铝钉中，混有一些外表完全相同的铁钉，你能用什么办法很快将它们区分开来？
二、物质的导电性和导热性
师：下面我们来探究物质的另一个物理属性

（板书）二.物质的导电性

1.导体

2.绝缘体

师：（演示：连接简单电路，让灯泡发光。）这是一个简单电路，闭合开关，灯泡发光。

（出示铅笔芯和塑料线）如果电路断开，把铅笔芯和塑料线接到电路中小灯泡发光情况怎么样呢？请同学们猜想一下笔铅芯和塑料线是否容易导电呢？

生：塑料线不容易导电，铅笔芯容易导电

师：还有不同的看法吗？请举手。我和同学们猜想不一样。我认为铅笔芯不容易导电，塑料线容易导电。到底谁是谁非？怎么样比较它们的导电性能呢？

生：实验验证。把铅笔芯和塑料线分别接入带有小灯泡的电路，看灯泡发光的亮度。

师：（演示：把铅笔芯和塑料线分别接入带有小灯泡的电路）

通过实验观察你判断它们哪个容易导电？

生：铅笔芯

师：好，物理上把容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。

（板书）1.导
体：容易导电。如铅笔芯、金属

2.绝缘体：不容易导电。如塑料、玻璃

师：很好。水是不是导体？

生：

师：说不准确就让我们用实验探究。

师：我这杯水从实验拿来的纯净的水（没有一点杂质），我把它接入电路。看纯净的水是不是导体？

（演示实验）
1纯净的水不是导体

生：

师：这个是硫酸铜水溶液，看它导电性能怎么样？

（演示实验）2硫酸铜是导体

生：

师：通过实验，我们知道纯净的水是绝缘体；不纯净的水，像硫酸铜水溶液是导体，并且硫酸铜水溶液在通电的时候还有新物质铜出现，看，这根碳棒上出现了红色的铜。这种现象在工业上常被用于电镀加工。

师：导体和绝缘体应用非常广泛。你知道日常生活中哪些物体是导体？哪些物体是绝缘体呢？

（出示闸刀开关）

看，这是闸刀开关。你能指出各部分的物质，哪些是导体，哪些是绝缘体呢？

生：

3.半导体

师：我这里还有一种物质它的导电性能很奇特。请看实验

师：（演示实验：二极管的单向导电性）这个收音机上的二极管，把它接入电路，灯泡发光（不发光），改变通过它的电流方向，灯泡不发光（发光），它导电性能明显改变，二极管的这种性质叫单向导电性。

师：像这样导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。如：锗、硅、砷化镓都是半导体材料。

（板书）3.半导体：锗、硅、砷化镓

师：半导体用途也十分广泛。请同学们看书76页，然后回答它有哪些用途？

生：

师：接下来，请同学们用学过的知识，解决下面的问题。

（灯片3）边学边练二

将铁、铜、干木快、橡胶、食盐水、橡胶、纸张、锗
几种物质按导电性能分类填入下表中

导体铁、铜、食盐水

绝缘体干木快、橡胶、纸张

半导体锗
本节小结并布置作业：
第
二
课
时
师：上节课我们学习了物质的一些物理属性，下面我们再和大家认识物质的另一个属性。

（板书）三.导热性

师：同学们，我们家的锅和碗通常分别是用什么物质做的呢？为什么用它做？

生：铁导热性能好，陶瓷导热性能差。

师：（出示粉笔和铁钉）请猜测粉笔和铁钉哪个导热性能好？能用实验探究你的猜想吗？说说你的做法。

生：手同时拿着粉笔和铁钉，把它们同时放在火焰上烧，先烫手的导热性能好。
师：好，请分组实验。

生：（实验）

师：通过实验，你得到什么结论？

生：铁的导热性比粉笔好

师：物理上把容易导热的物体叫热的良导体；不容易导热的物体叫热的不良导体

（板书）1.热的良导体：容易导热。
如，铁、铝

2.热的不良导体：不容易导热。如，粉笔、塑料、陶瓷
师：根据生活经验，你还知道哪个地方用到的热的良导体和热的不良导体？

生：交流答案

师：很好。接下来，请同学们用学过的知识，解决下面的问题。

（灯片4）边学边练三

冬天常用稻草捆扎幼树和户外的自来水管子，为什么？

四.探究活动四：四.物质的硬度。

师：下面我们再来探究物质的另一个物理属性——物质的硬度

（板书）四.物质的硬度

1.相互较量法（划痕法）

师：（出示玻璃片和铁片）玻璃片和铁片谁的硬度大？猜一猜？

生：

师：你的猜想是否正确？怎么样比较玻璃片和铁片的硬度来验证你的猜想呢？

生：相互较量法。如果甲物体能划破乙物体表面，并留下痕迹，就表明甲物体比乙物体硬。

师：很好。比较物质的硬度可以用相互较量法。

（板书）1.相互较量法（划痕法）

如果甲物体能划破乙物体表面，并留下痕迹，就表明甲物体比乙物体硬。如果互划时都能给对方留下伤痕，则要比较伤痕的深浅来确定硬度。但必须是在相同条件下划痕才能进行比较。

师：请分组实验，探究玻璃片和铁片的硬度，实验时注意安全，不要划破手指。

师：结果出来没有？

生：玻璃

师:
大家知道常用的铅笔有哪几种类型吗？它们的硬度是否相同？请看130业活动3：

2.硬度机（仪）

师：同学们，越王勾践剑和吴王夫差矛都是千年利刃，到底谁的硬度大？能不能用划痕法？

我们又该怎么比较呢？
生：数显显微硬度机

（板书）2.硬度机（仪）

师：接下来，请同学们用学过的知识，解决下面的问题。

（灯片5）边学边练四

为了适应绘画、写字、作图等需要，铅笔有17种硬度，下面哪枝铅笔硬度最大？（D
）
A.6B
B.HB
C.F
D9H

小结 并练习：

1.物质常见的属性有__________、__________、__________、__________等。

2.具有吸引_______、_______、_______等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫_________。

磁体具有__________、_________等性质。

3.
__________________叫导体。__________________叫绝缘体。______________
叫半导体
。

4.
__________________
叫热的良导体
。
__________________
叫热的不良导体。

5.
比较物质的硬度除了用
__________________
方法，还可以用
______________测量。