江苏省南京市2026年中考化学专题训练：物质构成的奥秘
文档属性
| 名称 | 江苏省南京市2026年中考化学专题训练：物质构成的奥秘 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1020.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-27 00:00:00 | ||
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文档简介
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江苏省南京市2026年中考化学专题训练：物质构成的奥秘
一、选择题
1．下列化学用语表示正确的是
A．60个碳原子：
B．：1个过氧化氢分子中含有1个氧分子
C．1个镁离子：
D．一氧化氮分子：NO
2．化学观念是化学课程要培养的核心素养之一，下列对化学观念的认识错误的是
A．守恒观：某物质隔绝空气加热分解产生水和二氧化碳，则该物质一定含碳、氢、氧元素
B．微粒观：保持甲烷化学性质的最小微粒是甲烷分子
C．转化观：铁和四氧化三铁在一定条件下可以相互转化
D．结构观：水和过氧化氢都是由氢原子和氧原子构成的，化学性质相同
3．利用“人工光合作用”，科学家已成功将二氧化碳和水合成燃料丙烷，其反应的物质种类变化示意图如图所示(未配平)，下列说法正确的是
A．丙烷的化学式为
B．能保持氧气的物理性质
C．反应前后分子数目没有改变
D．参加反应的甲、乙质量比为22：9
4．钕是永磁体材料的成分之一，图是元素周期表中钕元素的信息。下列说法正确的是
A．钕属于非金属元素 B．钕原子的中子数为60
C．钕的元素符号为Nd D．相对原子质量为144.2 g
5．梅雨天气主要出现在我国的长江中下游地区，此时来自南方的暖空气夹带大量水汽，遇上北方较冷的气团会产生大量对流活动，导致降雨，下列有关说法错误的是
A．温度降低，水分子间隔可能变小
B．雨后空气湿度增大是因为空气中水分子增多
C．空气中的水汽可能来自河水的蒸发
D．水汽变成雨水后分子种类发生了变化
6．热爱劳动从我做起。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是
选项 劳动实践 化学知识
A 用锅盖盖灭油锅火焰 燃烧需要氧气
B 湿衣服晾晒在太阳下更易干 温度越高分子运动速率越快
C 用石墨棒作电极材料 石墨质地柔软
D 给鱼缸加装增氧泵 氧气能供给呼吸
A．A B．B C．C D．D
7．2025年3月第18架C919交付中国南航，国产大飞机产量飞速增长。C919大飞机中钛合金的用量达到9.3%，如图为钛的原子结构示意图及元素周期表中钛元素的信息，下列有关钛的说法中正确的是
A．钛原子质量为47.87 B．核外电子数为26
C．元素名称为Ti D．在化学反应中容易失去2个电子
8．以某元素的化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类二维图，碳的价类二维图如图所示，下列说法错误的是
A．A与氧气在一定条件下反应可能生成B
B．A的单质可能由原子构成
C．由C转化为B的反应是吸热反应
D．B点对应的氧化物和CuO的反应属于置换反应
9．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是
A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．同种元素粒子的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．化学变化有其他物质生成，所以有其他物质生成的变化一定是化学变化
D．分子的质量、体积一定比原子大
10．“数字化” 赋能化学实验。利用二氧化碳浓度传感器，进行实验。如图1，打开传感器开关，实验进行到170秒，绘制出图2曲线AB段，接下来用热毛巾给塑料瓶外壁加热130秒，绘制出曲线BC段。300秒时拿掉毛巾，使瓶口向下，绘制出曲线CD段。下列说法正确的是
A．AB段说明二氧化碳分子静止不动
B．对比AB段与CD段，说明二氧化碳密度小于空气密度
C．对比AB段与BC段，说明温度越高，分子运动速率越快
D．对比AB段与BC段，说明二氧化碳分子体积变小了
二、填空题
11．“茶之为饮，发乎神农氏”。茶叶源自中国，深受世人喜爱。
（1）制茶过程中，包括采青、萎凋、发酵、杀青等，其中发酵过程发生了 (填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。
（2）茶漏可将茶汁和茶叶分开，这相当于化学实验中的 操作。
（3）茶香四溢，从微观角度说明，闻到茶香的原因 。
12．我国盛产茶叶，茶文化源远流长。为了了解茶叶的组成和作用，学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如图所示：
（1）茶叶属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）茶多酚具有强血管降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为，则其碳氢氧原子个数比为 。
（3）中国茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是 。
（4）茶叶中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息和其原子结构示意图如图所示，硒原子的核外电子数为 ，该元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；深加工的富硒山茶叶，除真空包装外，从成本的角度来看，你建议给包装袋内充入 （填一种物质的化学式）作保护气，利于延长保质期。
（5）用不锈钢网来分离茶渣和茶水的方法与实验室分离固、液混合物的方法相似，该操作名称是 。
13．锂离子动力电池入选2023全球十大工程成就。
（1）图1为锂原子构成示意图，图2为锂在元素周期表中的信息。
①图1中微观粒子c的名称是 ；
②锂元素的相对原子质量为 。
（2）2023年同济大学科研团队首次成功合成了环形纯碳分子（如图3所示），其化学式为 。
14．如图甲所示为元素周期表的一部分，如图乙所示为几种微观粒子的结构示意图，据图回答问题。
（1）图甲中氩的相对原子质量是 ；硫元素的原子序数为 。
（2）X元素名称为 。
（3）图乙中与硫元素化学性质相似的是 (填字母)。
（4）图乙所示的微观粒子共表示 种元素，其中具有相对稳定结构的原子是 (填字母)。
（5）有一种碳原子叫碳﹣12，是含有6个质子和6个中子的碳原子，一个碳﹣12原子的质量为ag，则一个氧原子的质量为 (用含a的代数式表示)。
三、实验探究题
15．学习小组用下列装置探究分子的性质。已知：酚酞溶液遇碱（如氨水）显红色。请回答下列问题：
（1）用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是 ，说明分子具有的性质是 ，与教材上的实验装置（图2）相比优点是 。（答一条即可）
（2）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 （填字母）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 有关。
16．某兴趣小组同学设计了如图所示实验来探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
（1）【实验探究】
图甲实验中，一段时间后可观察到B烧杯中的液体变红了，产生这一现象的原因是 。
（2）图乙实验与图甲实验相比，优点有
（3）图丙实验中，右侧试管口润湿的棉花团起到什么作用？ 。
有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究：
【提出问题】酚酞为什么会变红？
【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想：
猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红；
猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红；
猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
（4）【交流讨论】
同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是 。
（5）【进行实验】
为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：
实验操作 实验现象 实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 将一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中 猜想二不成立
滤纸变红色 猜想三成立
17．兴趣小组因对新型制氧技术感兴趣而开展了一系列活动。
I、实验室制氧气
（1）图1中仪器a的名称是 。用A装置制取氧气，反应的文字或符号表达式为 。
（2）若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填序号）。若用D收集氧气，验证是否集满的方法是 。
（3）II、膜分离法制氧气
利用膜分离法制氧气。如图2所示，利用氧分子的体积 （填“大于”“小于”或“等于”）氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。
（4）小组制作了氧分子和氮分子的模型，并模拟了图2的过程。图3为氧分子的模型，其中的氧原子的结构示意图如图4，分析其示意图，氧原子在化学反应中易形成 （填“阳离子”或“阴离子”），其化学符号表示为 。
（5）微观粒子的认识过程是漫长的，图5为原子的认识过程，下列说法正确的是____。
A．图3的模型能真实反映氧分子的状态
B．根据模型①，道尔顿认为原子不可再分
C．汤姆森发现电子后，认为原子中有带正电的粒子，因为电子带负电且原子不显电性
D．卢瑟福的原子模型已经完美，没有更新的发现
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】C
10．【答案】C
11．【答案】（1）缓慢氧化
（2）过滤
（3）分子在不断运动
12．【答案】（1）混合物
（2）
（3）分子在不断运动
（4）34；非金属；
（5）过滤
13．【答案】（1）电子；6.94
（2）C10
14．【答案】（1）39.95；16
（2）氯
（3）A
（4）3；D
（5）ag
15．【答案】（1）滤纸条上的酚酞溶液由左至右依次变红；分子在不断地运动；节约试剂
（2）B、C；分子种类
16．【答案】（1）浓氨水中的氨分子不断运动，进入B烧杯中，与水结合形成氨水，氨水使酚酞试液变红
（2）更环保、操作更简便
（3）吸收氨气，防止氨气逸散到空气中污染环境
（4）B烧杯中本来就有水，若水分子能使酚酞变红，B烧杯中的液体一开始就应该变红，而实际并非如此
（5）滤纸不变红；将另一片干燥滤纸用水润湿，放入收集满氨气的集气瓶中
17．【答案】（1）集气瓶；
（2）B；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满
（3）小于
（4）阴离子；O2-
（5）B；C
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江苏省南京市2026年中考化学专题训练：物质构成的奥秘
一、选择题
1．下列化学用语表示正确的是
A．60个碳原子：
B．：1个过氧化氢分子中含有1个氧分子
C．1个镁离子：
D．一氧化氮分子：NO
2．化学观念是化学课程要培养的核心素养之一，下列对化学观念的认识错误的是
A．守恒观：某物质隔绝空气加热分解产生水和二氧化碳，则该物质一定含碳、氢、氧元素
B．微粒观：保持甲烷化学性质的最小微粒是甲烷分子
C．转化观：铁和四氧化三铁在一定条件下可以相互转化
D．结构观：水和过氧化氢都是由氢原子和氧原子构成的，化学性质相同
3．利用“人工光合作用”，科学家已成功将二氧化碳和水合成燃料丙烷，其反应的物质种类变化示意图如图所示(未配平)，下列说法正确的是
A．丙烷的化学式为
B．能保持氧气的物理性质
C．反应前后分子数目没有改变
D．参加反应的甲、乙质量比为22：9
4．钕是永磁体材料的成分之一，图是元素周期表中钕元素的信息。下列说法正确的是
A．钕属于非金属元素 B．钕原子的中子数为60
C．钕的元素符号为Nd D．相对原子质量为144.2 g
5．梅雨天气主要出现在我国的长江中下游地区，此时来自南方的暖空气夹带大量水汽，遇上北方较冷的气团会产生大量对流活动，导致降雨，下列有关说法错误的是
A．温度降低，水分子间隔可能变小
B．雨后空气湿度增大是因为空气中水分子增多
C．空气中的水汽可能来自河水的蒸发
D．水汽变成雨水后分子种类发生了变化
6．热爱劳动从我做起。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是
选项 劳动实践 化学知识
A 用锅盖盖灭油锅火焰 燃烧需要氧气
B 湿衣服晾晒在太阳下更易干 温度越高分子运动速率越快
C 用石墨棒作电极材料 石墨质地柔软
D 给鱼缸加装增氧泵 氧气能供给呼吸
A．A B．B C．C D．D
7．2025年3月第18架C919交付中国南航，国产大飞机产量飞速增长。C919大飞机中钛合金的用量达到9.3%，如图为钛的原子结构示意图及元素周期表中钛元素的信息，下列有关钛的说法中正确的是
A．钛原子质量为47.87 B．核外电子数为26
C．元素名称为Ti D．在化学反应中容易失去2个电子
8．以某元素的化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类二维图，碳的价类二维图如图所示，下列说法错误的是
A．A与氧气在一定条件下反应可能生成B
B．A的单质可能由原子构成
C．由C转化为B的反应是吸热反应
D．B点对应的氧化物和CuO的反应属于置换反应
9．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是
A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．同种元素粒子的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．化学变化有其他物质生成，所以有其他物质生成的变化一定是化学变化
D．分子的质量、体积一定比原子大
10．“数字化” 赋能化学实验。利用二氧化碳浓度传感器，进行实验。如图1，打开传感器开关，实验进行到170秒，绘制出图2曲线AB段，接下来用热毛巾给塑料瓶外壁加热130秒，绘制出曲线BC段。300秒时拿掉毛巾，使瓶口向下，绘制出曲线CD段。下列说法正确的是
A．AB段说明二氧化碳分子静止不动
B．对比AB段与CD段，说明二氧化碳密度小于空气密度
C．对比AB段与BC段，说明温度越高，分子运动速率越快
D．对比AB段与BC段，说明二氧化碳分子体积变小了
二、填空题
11．“茶之为饮，发乎神农氏”。茶叶源自中国，深受世人喜爱。
（1）制茶过程中，包括采青、萎凋、发酵、杀青等，其中发酵过程发生了 (填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。
（2）茶漏可将茶汁和茶叶分开，这相当于化学实验中的 操作。
（3）茶香四溢，从微观角度说明，闻到茶香的原因 。
12．我国盛产茶叶，茶文化源远流长。为了了解茶叶的组成和作用，学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如图所示：
（1）茶叶属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）茶多酚具有强血管降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为，则其碳氢氧原子个数比为 。
（3）中国茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是 。
（4）茶叶中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息和其原子结构示意图如图所示，硒原子的核外电子数为 ，该元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；深加工的富硒山茶叶，除真空包装外，从成本的角度来看，你建议给包装袋内充入 （填一种物质的化学式）作保护气，利于延长保质期。
（5）用不锈钢网来分离茶渣和茶水的方法与实验室分离固、液混合物的方法相似，该操作名称是 。
13．锂离子动力电池入选2023全球十大工程成就。
（1）图1为锂原子构成示意图，图2为锂在元素周期表中的信息。
①图1中微观粒子c的名称是 ；
②锂元素的相对原子质量为 。
（2）2023年同济大学科研团队首次成功合成了环形纯碳分子（如图3所示），其化学式为 。
14．如图甲所示为元素周期表的一部分，如图乙所示为几种微观粒子的结构示意图，据图回答问题。
（1）图甲中氩的相对原子质量是 ；硫元素的原子序数为 。
（2）X元素名称为 。
（3）图乙中与硫元素化学性质相似的是 (填字母)。
（4）图乙所示的微观粒子共表示 种元素，其中具有相对稳定结构的原子是 (填字母)。
（5）有一种碳原子叫碳﹣12，是含有6个质子和6个中子的碳原子，一个碳﹣12原子的质量为ag，则一个氧原子的质量为 (用含a的代数式表示)。
三、实验探究题
15．学习小组用下列装置探究分子的性质。已知：酚酞溶液遇碱（如氨水）显红色。请回答下列问题：
（1）用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是 ，说明分子具有的性质是 ，与教材上的实验装置（图2）相比优点是 。（答一条即可）
（2）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 （填字母）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 有关。
16．某兴趣小组同学设计了如图所示实验来探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
（1）【实验探究】
图甲实验中，一段时间后可观察到B烧杯中的液体变红了，产生这一现象的原因是 。
（2）图乙实验与图甲实验相比，优点有
（3）图丙实验中，右侧试管口润湿的棉花团起到什么作用？ 。
有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究：
【提出问题】酚酞为什么会变红？
【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想：
猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红；
猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红；
猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
（4）【交流讨论】
同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是 。
（5）【进行实验】
为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：
实验操作 实验现象 实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 将一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中 猜想二不成立
滤纸变红色 猜想三成立
17．兴趣小组因对新型制氧技术感兴趣而开展了一系列活动。
I、实验室制氧气
（1）图1中仪器a的名称是 。用A装置制取氧气，反应的文字或符号表达式为 。
（2）若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填序号）。若用D收集氧气，验证是否集满的方法是 。
（3）II、膜分离法制氧气
利用膜分离法制氧气。如图2所示，利用氧分子的体积 （填“大于”“小于”或“等于”）氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。
（4）小组制作了氧分子和氮分子的模型，并模拟了图2的过程。图3为氧分子的模型，其中的氧原子的结构示意图如图4，分析其示意图，氧原子在化学反应中易形成 （填“阳离子”或“阴离子”），其化学符号表示为 。
（5）微观粒子的认识过程是漫长的，图5为原子的认识过程，下列说法正确的是____。
A．图3的模型能真实反映氧分子的状态
B．根据模型①，道尔顿认为原子不可再分
C．汤姆森发现电子后，认为原子中有带正电的粒子，因为电子带负电且原子不显电性
D．卢瑟福的原子模型已经完美，没有更新的发现
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】C
10．【答案】C
11．【答案】（1）缓慢氧化
（2）过滤
（3）分子在不断运动
12．【答案】（1）混合物
（2）
（3）分子在不断运动
（4）34；非金属；
（5）过滤
13．【答案】（1）电子；6.94
（2）C10
14．【答案】（1）39.95；16
（2）氯
（3）A
（4）3；D
（5）ag
15．【答案】（1）滤纸条上的酚酞溶液由左至右依次变红；分子在不断地运动；节约试剂
（2）B、C；分子种类
16．【答案】（1）浓氨水中的氨分子不断运动，进入B烧杯中，与水结合形成氨水，氨水使酚酞试液变红
（2）更环保、操作更简便
（3）吸收氨气，防止氨气逸散到空气中污染环境
（4）B烧杯中本来就有水，若水分子能使酚酞变红，B烧杯中的液体一开始就应该变红，而实际并非如此
（5）滤纸不变红；将另一片干燥滤纸用水润湿，放入收集满氨气的集气瓶中
17．【答案】（1）集气瓶；
（2）B；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满
（3）小于
（4）阴离子；O2-
（5）B；C
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