11 “蜡染”的挎包 教学设计
1教学目标
1、通过学习,使学生了解民间的传统工艺,感受民间蜡染工艺特殊的美,激发学生热爱祖国民族传统艺术的美感。
2、使学生掌握简单的“蜡染”方法设计制作挎包。
3、拓宽学生的知识面,引导学生对传统图形的理解和大胆的创新,进一步提高学生发现美、感受美、创造美的能力。
4、让学生知道传统蜡染随着时代的变迁,其保护、传承、创新发展是个漫长并值得不断探究的过程。对于面临消亡的非物质文化遗产——传统的蜡染艺术,更需要我们来加以保护传承与创新。
2学情分析
二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。
3重点难点
重点:使学生掌握简单的“蜡染”方法设计制作挎包。
难点:引导学生对传统图形的理解和大胆的创新。
4教学过程
活动1【导入】导入
一、组织教学。
二、感知欣赏。
1、激趣导入。(通过魔术表演让学生知道利用油水分离的特性。)
2、出示课题“蜡染的挎包”。
3、了解传统蜡染工艺制作方法。(通过课件展示传统蜡染的制作工艺:1、画稿;2、上蜡;3、染色、固定颜色;4、脱蜡、晾晒。)
4、欣赏生活中的蜡染用品。(让学生进一步的了解生活中的蜡染作品都有哪一些。)
活动2【导入】探索、实践
1、教师介绍仿蜡染的两种方法。(引导学生对比说出最简单的方法。)
2、教师引导学生图案的绘制方法。(单独图案、连续图案、对称图案)
3、教学示范:挎包的制作方法。
4、引导学生说出自己要设计挎包的图案和形状。
5、布置作业:用仿蜡染方法创作设计挎包。
活动3【练习】作品展示与展评
举办蜡染挎包展示会,学生评选出最喜欢的作品。
活动4【作业】思考与总结，课后拓展
本课特色说明:蜡染是我国民间的传统手工艺术。本课教学引导学生有目的地欣赏、探究、学习、创作和运用,从而让学生感受蜡染这一古老而独特的民间手工艺的魅力,体会生活的美好,培养创造能力。进一步了解蜡染的特性,感受蜡染的形式美和材料与制作的特性,探索用蜡与纸创造仿蜡染的奇妙效果。在学习过程中让学生自我发现、自我感知、互动合作,使学生的形象思维、技法创新等能力得到发展。培养审美意识,体验创作的乐趣,激发学生对祖国民族文化的热爱、对民间艺术的兴趣。
蜡染不仅具有其自身的艺术价值,而且还具有民族民间传统文化的价值,倡导同学们能把民族传统的蜡染艺术传承下去。
课件62张PPT。桂版小学美术第三册11、“蜡染”的挎包传统的蜡染工艺
制作方法1、画稿2、上蜡3、染色、 固定颜色4、脱蜡、
晾晒挎包的制作步骤:
1、画图案2、剪外形
3、添加装饰
