12 机器人 教学设计
1教学目标
1.通过对机器人相关图文、影像的鉴赏,认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。
2.培养学生的观察能力和动手能力,在了解不同机器人的同事,学会用几何形或自己喜闻乐见的事物外形,通过添加、变形等绘画手法设计机器人。
3.培养学生爱科学、学科学的优良品质,并激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2学情分析
二年级是学生充满幻想的年龄段,而机器人也正是他们特别感兴趣的话题,他们能大胆地想象出机器人的功能,成功激发他们探究机器人的兴趣,是这节课的关键所在。
3重点难点
教学重点:通过了解、观赏各种机器人的图文以及资料,培养学生自主学习的能力和科学探索的精神。
教学难点:通过绘画的形式表现机器人,让学生体验美术学习活动的乐趣,实现艺术教学与科普教育相结合。
4教学过程
活动1【导入】一、导入阶段 激发兴趣
1. 师:同学们,这节课老师先给你们一些动漫明星,请你们猜猜他们是谁?(播放课件:多啦A梦、霹雳5号、变形金刚、赛尔号……)
2. 师:仔细回忆下你有哪些机器人玩具,请你说说,它有什么本领?
3. 师:同学们在讲述自己的机器人玩具时,说出了为什么喜欢这个机器人,我们会想:如果我要拥有一个真正的机器人该多好啊!对吧!你想让你的机器人有哪些本事?(板书:机器人)
活动2【讲授】二、发展阶段
1.师:同学们说了这么多,老师总结一下大家对机器人的需求:协助或取代人类有难度的工作,特别是一些人们不容易完成的工作。比如,危险的工作、高难度的工作、机械枯燥的工作……
2.师:机器人并不是现代的产物。早在很久以前,我们的祖先就发明创造了机器人,大家看。(古代机器人图片)
3.师:让我们再来看看现实生活中的机器人都是什么样子的。(各行各业中的机器人图片)
活动3【活动】三、学生创作
1.师:说说看,你将来想做什么工作?需要什么样的机器人当助手?
2.师:把你的机器人画出来。
(第一次作业:线条画出自己的独特机器人)
3.师:未来的社会更进步,生活更美好,你画出来的机器人也应该是漂亮的,现在让我们用手中的彩笔,把机器人装饰得更美丽吧。
(第二次作业:为机器人穿上美丽大方的外衣)
4.师:同学们设计出了自己的机器人,很明确它们有什么本事,它擅长做什么工作,让我们把自己的机器人放到它工作的地方去。
(第三次作业:画出机器人的工作环境,完善画面)
活动4【活动】四、评价总结
1.师:同学们看一看,评一评,谁的机器人最巧妙,谁的机器人最奇特。
2.师:同学们画出了自己喜爱的机器人,还讲述了各自机器人的特点,我们相信:不久的将来,这些大胆的想象和构思就会变成现实,让这些特别而有趣的机器人给我们的生活带来更多的舒适和乐趣。
活动5【活动】五、课后拓展
同学们,这节课我们画出了自己喜爱的机器人,说说看,你还能用什么形式来表现机器人呢?……你的想法很好!同学们回家后就请爸爸妈妈帮忙一起收集家里的鞋盒、牙膏盒、烟盒等各种各样大小现状不同的包装盒,下一节美术课我们动手用这些纸盒制作机器人,好不好?
课件26张PPT。机器人桂美2011课标版 二年级上册动漫明星 霹雳5号多啦A梦变形金刚
赛尔号古代机器人机器搜救犬 机器拉琴手 各行各业中的机器人图片 机器人棋手 机器人号手 救护机器人 骑车的机器人 学生作业欣赏说一说:你喜欢 哪张作业?说一说:小作者是抓住了机器人的哪些特征进行表现的?课堂作业：
先想想你需要什么样的机器人当助手，再把你的机器人画出来吧线条画出自己的独特机器人 为机器人穿上美丽大方的外衣 画出机器人的工作环境，完善画面 想一想:还能用哪些方法和材料制作呢?
