五四制六下8古代诗歌三首《马诗》课件 （共28张ppt）

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第二单元 第8课
马诗
一课时
同学们，你们都知道有关马的哪些知识呢？
同学们说得真好，那你们喜欢马吗？是呀，不但同学们喜欢马，古代人也很喜欢马，你看看这些成语你会填吗？
一（ ）当先 （ ）到成功
老（ ）识途 千军万（ ）
万（ ）奔腾 快（ ）加鞭
马
马
马
马
马
马
谈话导入
古代人通过不同的方式歌咏马，赞美马呢。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜，千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首诗吗？
今天，我们今天就来学习这首诗。
谈话导入
luò
chuí
záo
络
锤
凿
焚
fén
字词学习
燕
yān
yàn
燕山
燕子
例句
一群小燕（yàn）子飞过燕（yān）山山脉，飞向梦想起航的地方。
多音字学习
劲
jìng
jìn
苍劲 劲旅
使劲 劲头
字歌
疾风知劲（ jìng ）草，
劲（jìn ）头不算小。
劲（jìng ）旅在何方，
使劲（jìn ）去寻找。
多音字学习
大漠：广阔无边的大沙漠。
燕山：燕然山，这里借指边塞。
钩：是古代的一种兵器。形似月牙。
何当：什么时候。
金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
快走：迅速地跑，痛快地跑。
清秋：金秋，天气凉爽的秋天。
词语解释
①看诗题明对象；
②看作者知背景；
③看诗文解大意；
④看注释悟诗情；
⑤反复诵读入诗境。
回忆一下，学习古诗的方法有哪些？
回顾方法
马诗
齐读课题
生平简介
文学成就
主要作品
李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南宜阳西)人。青少年时，才华出众，名动京师，但终生落魄不得志，去世时，年仅27岁。
中唐浪漫主义诗人，又是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。与李白、李商隐并称“唐代三李”，人称“诗鬼”。
《雁门太守行》《马诗二十三首》《梦天》等。
认识作者
作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。
写作背景
学生自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。
马 诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
yān shān
燕 山 似 金 络 脑
sì
jīn luò nǎo
朗读古诗
朗读《马诗》的前两句时，语速稍慢，重读“沙如雪”“月似钩”，表现“大漠、燕山”空阔寂寥、清冷大气的场面。想象诗人壮志未酬、怀才不遇、异常愤懑的心境，用略带焦急、忧虑的语气朗读后两句。
马诗
[唐]李贺
大漠/沙/如雪，
燕山/月/似钩。
何当/金/络脑，
快走/踏/清秋。
朗读指导
借助注释，体会诗文大意。
大漠：广阔无边的大沙漠。
燕山：燕然山，今蒙古国境内杭爱山。
钩：是古代的一种兵器。形似月牙。
何当：什么时候才能够。
金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
快走：迅速地跑，痛快地跑。
清秋：金秋，天气凉爽的秋天。
品读体味
“沙如雪”“月似钩”的丰富意象是一番怎样的情景？
你的眼前出现了怎样的画面？
大漠沙如雪，燕山月似钩。
品读体味
大漠沙如雪，燕山月似钩。
品读体味
用自己的话说说诗句意思。
广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩（兵器）的弯月。
品读体味
是呀，一弯冷月下，大漠闪现出如雪般的清辉，是那么清冷、悲凉，气氛是何其肃杀。此时此刻，你仿佛听到了什么？你心里在想什么？你马上要做什么？
边关战事一触即发的形势下，本是良马驰骋关山的时刻，可是，情况却是如此吗？（不是）所以，诗人情不自禁地发出了这样的呼喊。
品读体味
何当金络脑，快走踏清秋。
说说这是一匹怎样的马？你是从哪里体会到的？
贵重的马
矫健的马
品读体味
用自己的话说说诗句意思。
什么时候才能够带上黄金装饰的马笼头，在秋高气爽的战场上奔驰杀敌呢？
何当金络脑，快走踏清秋。
品读体味
结构图示
主要内容
《马诗》这首诗通过咏马表现诗人的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨。
要点解读
这首诗仅仅是在写马吗？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感？
一匹千里之驹，纵有广阔天地，却不能肆意纵横，驰骋关山；一个满腔抱负之人，却不能施展宏才，为国立功，有所作为。这其中的怀才不遇，壮志难酬，异常愤懑的心境又能与谁说？联想到自己的身世、境遇，人、马何其相像！这真是，马，即是人，人，即是马。这一首《马诗》，写的分明就是诗人自己呀！
知识点拨
像这样通过一件事物来表达自己的志向的写法，我们称为“托物言志”。
写法
知识点拨
马诗
[唐]李贺
龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。
无人织锦韂，谁为铸金鞭。
拓展阅读
译文
龙马脊毛图案像连接着的铜钱，
银蹄奔驰白色一片如踏着云烟。
可是没有人为它编织锦绣障泥，
又有谁肯为它铸就饰金的马鞭。
拓展阅读
1.背诵这首诗；
2.搜集有关马的诗歌作品。
布置作业
再见