2025-2026统编版三年级语文下册期中提优测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026统编版三年级语文下册期中提优测试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 132.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-27 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026统编版三年级语文下册期中提优测试卷
(范围：第一单元至第四单元)
考试时间：90分钟 满分：100分
一、学校设计了3条校车行驶路线，按要求完成小题.(17分)
①号路线:参观 lì shǐ( )遗迹。看赵州桥shè jì( )的匠心,了解造纸术给全世界 wén míng( )发展所做出的 wěi dà( ) gòngxiàn( ), tǐ yàn ( )传统节日习俗。
②号路线：欣赏春光。看饱【帐 胀】的花骨朵儿怎样pò liè( ),柳条在 wēi fēng( )中舞蹈，观察蚂蚱翅膀上的黑【斑班】，目送活【拨泼】的小 yàn zi( )飞向蓝天。
③号路线:漫步图书馆。与 shǒu zhū dài tù( )的 sòng rén( ) 对话,在书香中修建一座精神城堡。
1.根据拼音将校车行驶路线补充完成。(11分)
2.用“\”画掉【 】里错误的形近字。(3分)
3.你最喜欢哪一条行驶路线 为什么 (3分)
二、选择题。(10分)
1 下面有四组多音字，读音相同的一组是 ( )
A.亲切 切西瓜 B.撒手 撒谎
C.笼罩 鸟笼 D.乘法 一乘轿子
2.下面加点字词解释有误的一项是 ( )
A.小溪泛尽却山行(用尽)B.兔走触株(跑)
C.风景旧曾谙(熟悉) D.迟日江山丽(春日)
3.被誉为‘中国天眼’的射电望远镜能接收到100多亿光年以外的电磁信号，它的 度稳居世界之首。”这句话中横线上应填入的词语是 ( )
A.灵巧 B.机灵 C.灵敏 D.灵气
4.下列句子中的加点词语运用不恰当的是 ( )
A.烈日下，街边的树木没精打采地低垂着枝叶。
B.我们给这幅作品画蛇添足，不就更完美了吗
C.几只燕子，飞快地从波光粼粼的湖面上掠过。
D.他的演奏水平并不高，经常在演出中滥竽充数。
5.根据所学的内容，下列说法错误的一项是 ( )
A.《伊索寓言》中包含很多古希腊的民间故事。
B.东汉时代，蔡伦吸取经验，改进了造纸术。
C.所有的关键句都能直接概括一段话的大意。
D.关键句可能在一段话中的不同位置。
三、三年级(2)班准备去参观青州博物馆。(12分)
1.请根据安排帮班主任杨老师写一则通知。(4分)
时间：4月16日上午8点 地点：学校门口
2.请你结合小文的心情，在横线上填上恰当的表示神态和动作的词句。(1分)
小文 ：“太好了！我们可以去博物馆参观啦！”
3.小文总是在禁止喧哗的博物馆大声讲话，你会如何劝告他呢 (2分)
4.小文参观博物馆后写下了自己的体会，其中有三处错误，请你帮他用修改符号改一改。(3分)
青州博物馆里面有许多精细的文物。我们领略到了古人的智慧不仅，还感受到了中华文化的博大精深，收获了难忘的一段文化之旅。
5.小文回家时赶上风筝节，他想把看到的景象记录下来。请围绕他开头的意思继续写一写。(2分)
满天的风筝真美丽啊！
四、帮乔乔完成班级图书角书架内容的布置。(10分)
书架类目 主要资料内容
第一层： 自然生灵类 如古诗中可爱的动物：泥融飞燕子， 。文章中动人的荷：荷叶 的，像一个个 。
第二层： 节日古诗类 如过新年贴春联可以用《元日》中的“ , ”；清明时节，细雨绵绵可以用《清明》中的“ , ”。
第三层： 传统文化类 如有关“文房四宝” 墨 砚的文章；有关“中医四诊” 的书籍。
五、阅读短文，完成练习。(21分)
(一)节气文化图谱(7分)
【材料一】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这短短的28个字，就包含了我们所说的二十四节气。
【材料二】
【材料三】在二十四节气中，谷雨对应的鲜花是牡丹。2025年洛阳牡丹花会用科技赋能牡丹，让游客有了别样的体验。全息牡丹会跟游客抛媚眼，伸手触摸数据柱，武则天最爱的“洛阳红”就在指尖重生，还能闻到数字模拟的千年花香。古装剧
VR 体验直接把人扔进盛唐花海，失重感配合5D 香氛，让人分不清虚拟与现实。更绝的是云养花系统，全球网友能在元宇宙培育专属牡丹，开花了还能兑换实体牡丹酱。
1. 材料一提到的“28个字”中, “ ”这7个字对应的是秋天的节气，其中“ ”字对应材料二第二幅图中的诗句。(2分)
2.根据材料二图中的诗句可知，第 幅图对应的是春天的节气“谷雨”，第 幅图对应的是夏天的节气“芒种”。(2分)
3.判断下列说法的正误，对的画“ ”，错的画“×”。(3分)
(1)全息牡丹会中能闻到真实的千年花香。( )
(2)花会中的古装剧VR 体验利用5D 香氛技术，让人分不清虚拟与现实。( )
(3)全球网友可以在云养花系统中培育专属牡丹，但无法兑换实体产品。( )
(二)石 蚕(14分)
[法]法布尔
①石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。
②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百衲(nà)衣；有时候，它也会把米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
③石蚕不擅长游泳，但可以靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动，随意控制航行的方向。
④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地黏附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们慢慢钻入鞘内排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这个小小的鞘造得这样完美精巧，完全是靠它们的本能。 (有删改)
1.从第②自然段中，我们知道石蚕制作住宅的材料有 、 和 。(3分)
2.在第④自然段中，作者把小鞘比作 ，是为了说明 。(2分)
3.石蚕是怎样利用小鞘在水中沉浮自如的 阅读短文并将下列内容补充完整。(3分)
水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没空气→浮出水面：前身 ，靠 上浮→停在水中央：慢慢钻入鞘内， 空气。
4.联系文中的“精巧”“适宜”“适中”等词语，作者在结尾最有可能发出的感叹是(2分) ( )
A.石蚕真爱动脑筋，我们要向它学习！
B.大自然所创造的一切，永远是那么巧妙和谐！
C.大自然真有趣，我们要保护大自然！
D.人类很多发明都是从动物那儿得到了启发！
5.说说你从石蚕身上获得了什么启示。(4分)
六、习作。(30分)
同学们，看图猜猜这是什么节日，她们是怎么包饺子的，
会说些什么呢。请你以《包饺子》为题写一篇习作。要求：
不少于300字。
期中提优测试卷
一、1.历史 设计 文明 伟大 贡献 体验 破裂 微风 燕子 守株待兔 宋人
2.
3.示例：我最喜欢②号路线。因为可以走进自然，欣赏大自然美景。
二、1. B 2. A 3. C
4. B解析：“画蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰当。是贬义词，与句意不符。
5. C解析：我们可以借助关键句来概括一段话的大意，但不是所有的关键句都能直接概括一段话的大意。
三、1.示例: 通 知
4月16 日上午8点，请三年级(2)班的学生在学校门口集合，去参观青州博物馆。
班主任 杨老师
4月13日
2.示例：眉开眼笑地拍着手
3.示例：小文，博物馆里需要保持安静，大声说话会打扰其他人参观。我们可以小声交流或者出去再说，好吗
4.①把“精细”改为“精美”；②把“不仅”调到“领略”的前面；③“一段”和“难忘的”调换位置。(用修改符号修改)
5.示例：有展翅高飞的“雄鹰”，有美丽的“鹦鹉”，还有长长的“蜈蚣”，每一个风筝都像是天空中的精灵，为天空增添了无限的活力。
四、第一层：沙暖睡鸳鸯 挨挨挤挤碧绿的大圆盘 第二层：千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 第三层：笔纸 望闻问切
五、(一)1.秋处露秋寒霜降 露 解析：本题考查内容理解。“秋处露秋寒霜降”对应的是秋天的节气。材料二第二幅图中的诗句“露从今夜白，月是故乡明”对应的节气是白露，即“露”。
2.三 一 解析：本题考查内容理解。材料二第一幅图中的诗句“家家麦饭美，处处菱歌长”，麦子成熟对应芒种(夏天的节气)；材料二第二幅图中的诗句“露从今夜白，月是故乡明”对应的是白露；材料二第三幅图“落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花”，三月的春景对应谷雨(春天的节气)。因此，第三幅图对应的是春天的节气“谷雨”，第一幅图对应的是夏天的节气“芒种”。
3.(1)× (2) (3)× 解析:本题考查内容的理解与辨析。(1)“能闻到真实的千年花香”错误，材料三说的是“数字模拟的千年花香”，错误；(2)“古装剧 VR 体验利用5D 香氛技术，让人分不清虚拟与现实”材料三明确提及，正确；(3)“无法兑换实体产品”错误，材料三说“开花了还能兑换实体牡丹酱”，错误。
(二)1.植物的根皮 贝壳 米粒
2.救生圈 石蚕在水中不会下沉的原因 解析：本题考查文章内容理解。阅读文章第④自然段“这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉”可知，作者将石蚕的小鞘比作“救生圈”，说明了小鞘具有和救生圈一样的作用，能使石蚕浮于水面不会下沉。
伸出鞘外 鞘后部空隙中的空气 排出 解析：本题考查对文章的理解概括能力。仔细阅读文章第④⑤自然段，概括其内容可知，石蚕在水底休息时，会把全身塞进小鞘，使小鞘内没有空气；当石蚕浮出水面时，会把前身伸出小鞘一部分，靠鞘后部留出的空隙中的空气上浮；当石蚕停在水中央时，它会慢慢钻入鞘内，排出空气。
4. B解析：本题考查文章内容理解。阅读全文，联系文中的“精巧”“适宜”“适中”等词语可以看出，作者对石蚕这种天然能力的 叹，表达了作者对大自然的创造力的赞美之情。故答案选B。
5.示例：石蚕虽然不擅长游泳，却能借助小鞘尽情邀游。这启示我们要善于借助外物，实现原本以为遥不可及的梦想。解析：本题考查文章内容理解和语言表达能力。仔细阅读文章，从石蚕的生存能力及其特点出发，结合自己的体会、理解作答。答案不唯一，言之有理即可。
六、略
(范围：第一单元至第四单元)
考试时间：90分钟 满分：100分
一、学校设计了3条校车行驶路线，按要求完成小题.(17分)
①号路线:参观 lì shǐ( )遗迹。看赵州桥shè jì( )的匠心,了解造纸术给全世界 wén míng( )发展所做出的 wěi dà( ) gòngxiàn( ), tǐ yàn ( )传统节日习俗。
②号路线：欣赏春光。看饱【帐 胀】的花骨朵儿怎样pò liè( ),柳条在 wēi fēng( )中舞蹈，观察蚂蚱翅膀上的黑【斑班】，目送活【拨泼】的小 yàn zi( )飞向蓝天。
③号路线:漫步图书馆。与 shǒu zhū dài tù( )的 sòng rén( ) 对话,在书香中修建一座精神城堡。
1.根据拼音将校车行驶路线补充完成。(11分)
2.用“\”画掉【 】里错误的形近字。(3分)
3.你最喜欢哪一条行驶路线 为什么 (3分)
二、选择题。(10分)
1 下面有四组多音字，读音相同的一组是 ( )
A.亲切 切西瓜 B.撒手 撒谎
C.笼罩 鸟笼 D.乘法 一乘轿子
2.下面加点字词解释有误的一项是 ( )
A.小溪泛尽却山行(用尽)B.兔走触株(跑)
C.风景旧曾谙(熟悉) D.迟日江山丽(春日)
3.被誉为‘中国天眼’的射电望远镜能接收到100多亿光年以外的电磁信号，它的 度稳居世界之首。”这句话中横线上应填入的词语是 ( )
A.灵巧 B.机灵 C.灵敏 D.灵气
4.下列句子中的加点词语运用不恰当的是 ( )
A.烈日下，街边的树木没精打采地低垂着枝叶。
B.我们给这幅作品画蛇添足，不就更完美了吗
C.几只燕子，飞快地从波光粼粼的湖面上掠过。
D.他的演奏水平并不高，经常在演出中滥竽充数。
5.根据所学的内容，下列说法错误的一项是 ( )
A.《伊索寓言》中包含很多古希腊的民间故事。
B.东汉时代，蔡伦吸取经验，改进了造纸术。
C.所有的关键句都能直接概括一段话的大意。
D.关键句可能在一段话中的不同位置。
三、三年级(2)班准备去参观青州博物馆。(12分)
1.请根据安排帮班主任杨老师写一则通知。(4分)
时间：4月16日上午8点 地点：学校门口
2.请你结合小文的心情，在横线上填上恰当的表示神态和动作的词句。(1分)
小文 ：“太好了！我们可以去博物馆参观啦！”
3.小文总是在禁止喧哗的博物馆大声讲话，你会如何劝告他呢 (2分)
4.小文参观博物馆后写下了自己的体会，其中有三处错误，请你帮他用修改符号改一改。(3分)
青州博物馆里面有许多精细的文物。我们领略到了古人的智慧不仅，还感受到了中华文化的博大精深，收获了难忘的一段文化之旅。
5.小文回家时赶上风筝节，他想把看到的景象记录下来。请围绕他开头的意思继续写一写。(2分)
满天的风筝真美丽啊！
四、帮乔乔完成班级图书角书架内容的布置。(10分)
书架类目 主要资料内容
第一层： 自然生灵类 如古诗中可爱的动物：泥融飞燕子， 。文章中动人的荷：荷叶 的，像一个个 。
第二层： 节日古诗类 如过新年贴春联可以用《元日》中的“ , ”；清明时节，细雨绵绵可以用《清明》中的“ , ”。
第三层： 传统文化类 如有关“文房四宝” 墨 砚的文章；有关“中医四诊” 的书籍。
五、阅读短文，完成练习。(21分)
(一)节气文化图谱(7分)
【材料一】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这短短的28个字，就包含了我们所说的二十四节气。
【材料二】
【材料三】在二十四节气中，谷雨对应的鲜花是牡丹。2025年洛阳牡丹花会用科技赋能牡丹，让游客有了别样的体验。全息牡丹会跟游客抛媚眼，伸手触摸数据柱，武则天最爱的“洛阳红”就在指尖重生，还能闻到数字模拟的千年花香。古装剧
VR 体验直接把人扔进盛唐花海，失重感配合5D 香氛，让人分不清虚拟与现实。更绝的是云养花系统，全球网友能在元宇宙培育专属牡丹，开花了还能兑换实体牡丹酱。
1. 材料一提到的“28个字”中, “ ”这7个字对应的是秋天的节气，其中“ ”字对应材料二第二幅图中的诗句。(2分)
2.根据材料二图中的诗句可知，第 幅图对应的是春天的节气“谷雨”，第 幅图对应的是夏天的节气“芒种”。(2分)
3.判断下列说法的正误，对的画“ ”，错的画“×”。(3分)
(1)全息牡丹会中能闻到真实的千年花香。( )
(2)花会中的古装剧VR 体验利用5D 香氛技术，让人分不清虚拟与现实。( )
(3)全球网友可以在云养花系统中培育专属牡丹，但无法兑换实体产品。( )
(二)石 蚕(14分)
[法]法布尔
①石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。
②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百衲(nà)衣；有时候，它也会把米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
③石蚕不擅长游泳，但可以靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动，随意控制航行的方向。
④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地黏附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们慢慢钻入鞘内排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这个小小的鞘造得这样完美精巧，完全是靠它们的本能。 (有删改)
1.从第②自然段中，我们知道石蚕制作住宅的材料有 、 和 。(3分)
2.在第④自然段中，作者把小鞘比作 ，是为了说明 。(2分)
3.石蚕是怎样利用小鞘在水中沉浮自如的 阅读短文并将下列内容补充完整。(3分)
水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没空气→浮出水面：前身 ，靠 上浮→停在水中央：慢慢钻入鞘内， 空气。
4.联系文中的“精巧”“适宜”“适中”等词语，作者在结尾最有可能发出的感叹是(2分) ( )
A.石蚕真爱动脑筋，我们要向它学习！
B.大自然所创造的一切，永远是那么巧妙和谐！
C.大自然真有趣，我们要保护大自然！
D.人类很多发明都是从动物那儿得到了启发！
5.说说你从石蚕身上获得了什么启示。(4分)
六、习作。(30分)
同学们，看图猜猜这是什么节日，她们是怎么包饺子的，
会说些什么呢。请你以《包饺子》为题写一篇习作。要求：
不少于300字。
期中提优测试卷
一、1.历史 设计 文明 伟大 贡献 体验 破裂 微风 燕子 守株待兔 宋人
2.
3.示例：我最喜欢②号路线。因为可以走进自然，欣赏大自然美景。
二、1. B 2. A 3. C
4. B解析：“画蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰当。是贬义词，与句意不符。
5. C解析：我们可以借助关键句来概括一段话的大意，但不是所有的关键句都能直接概括一段话的大意。
三、1.示例: 通 知
4月16 日上午8点，请三年级(2)班的学生在学校门口集合，去参观青州博物馆。
班主任 杨老师
4月13日
2.示例：眉开眼笑地拍着手
3.示例：小文，博物馆里需要保持安静，大声说话会打扰其他人参观。我们可以小声交流或者出去再说，好吗
4.①把“精细”改为“精美”；②把“不仅”调到“领略”的前面；③“一段”和“难忘的”调换位置。(用修改符号修改)
5.示例：有展翅高飞的“雄鹰”，有美丽的“鹦鹉”，还有长长的“蜈蚣”，每一个风筝都像是天空中的精灵，为天空增添了无限的活力。
四、第一层：沙暖睡鸳鸯 挨挨挤挤碧绿的大圆盘 第二层：千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 第三层：笔纸 望闻问切
五、(一)1.秋处露秋寒霜降 露 解析：本题考查内容理解。“秋处露秋寒霜降”对应的是秋天的节气。材料二第二幅图中的诗句“露从今夜白，月是故乡明”对应的节气是白露，即“露”。
2.三 一 解析：本题考查内容理解。材料二第一幅图中的诗句“家家麦饭美，处处菱歌长”，麦子成熟对应芒种(夏天的节气)；材料二第二幅图中的诗句“露从今夜白，月是故乡明”对应的是白露；材料二第三幅图“落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花”，三月的春景对应谷雨(春天的节气)。因此，第三幅图对应的是春天的节气“谷雨”，第一幅图对应的是夏天的节气“芒种”。
3.(1)× (2) (3)× 解析:本题考查内容的理解与辨析。(1)“能闻到真实的千年花香”错误，材料三说的是“数字模拟的千年花香”，错误；(2)“古装剧 VR 体验利用5D 香氛技术，让人分不清虚拟与现实”材料三明确提及，正确；(3)“无法兑换实体产品”错误，材料三说“开花了还能兑换实体牡丹酱”，错误。
(二)1.植物的根皮 贝壳 米粒
2.救生圈 石蚕在水中不会下沉的原因 解析：本题考查文章内容理解。阅读文章第④自然段“这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉”可知，作者将石蚕的小鞘比作“救生圈”，说明了小鞘具有和救生圈一样的作用，能使石蚕浮于水面不会下沉。
伸出鞘外 鞘后部空隙中的空气 排出 解析：本题考查对文章的理解概括能力。仔细阅读文章第④⑤自然段，概括其内容可知，石蚕在水底休息时，会把全身塞进小鞘，使小鞘内没有空气；当石蚕浮出水面时，会把前身伸出小鞘一部分，靠鞘后部留出的空隙中的空气上浮；当石蚕停在水中央时，它会慢慢钻入鞘内，排出空气。
4. B解析：本题考查文章内容理解。阅读全文，联系文中的“精巧”“适宜”“适中”等词语可以看出，作者对石蚕这种天然能力的 叹，表达了作者对大自然的创造力的赞美之情。故答案选B。
5.示例：石蚕虽然不擅长游泳，却能借助小鞘尽情邀游。这启示我们要善于借助外物，实现原本以为遥不可及的梦想。解析：本题考查文章内容理解和语言表达能力。仔细阅读文章，从石蚕的生存能力及其特点出发，结合自己的体会、理解作答。答案不唯一，言之有理即可。
六、略
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