2.1.1 倾斜角与斜率
课标要求
1.在平面直角坐标系中，结合具体图形探索确定直线位置的几何要素（直观想象）. 2.理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线斜率的过程，掌握过两点的直线斜率的计算公式（数学运算）.
知识点一｜直线的倾斜角
问题1 （1）在平面中，确定一条直线的几何要素是什么？
（2）在平面直角坐标系中，规定水平直线的方向向右，其他直线向上的方向为这条直线的方向，图中过点P的直线有什么区别？
【知识梳理】
1.概念：当直线l与x轴相交时，以x轴为基准，x轴 与直线l 的方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.
2.范围：当直线l与x轴 或 时，规定直线的倾斜角为0°.因此，直线倾斜角α的取值范围为 .
提醒：在倾斜角的定义中，要注意三个条件：①直线向上的方向；②x轴的正向；③小于平角的非负角.
【例1】 （1）〔多选〕下列命题中正确的是（ ）
A.任意一条直线都有唯一的倾斜角
B.一条直线的倾斜角可以为－30°
C.当倾斜角为0°时，直线平行于x轴
D.在平面直角坐标系中，只需知道直线上一个定点和它的倾斜角就可以确定这条直线
（2）若直线l向上的方向与y轴正向之间所成的角为30°，则直线l的倾斜角为（ ）
A.30° B.60°
C.30°或150° D.60°或120°
【规律方法】
直线倾斜角的求法及注意点
（1）直线的倾斜角主要根据定义来求，其关键是根据题意画出图形，找准倾斜角，有时要根据情况分类讨论；
（2）注意倾斜角的范围.
训练1 （1）（2025·丽水月考）已知直线l1的倾斜角α1＝60°，直线l2与l1垂直，则直线l2的倾斜角α2为（ ）
A.30° B.60° C.120° D.150°
（2）〔多选〕设直线l过坐标原点，它的倾斜角为α，如果将l绕坐标原点按逆时针方向旋转45°，得到直线l1，那么l1的倾斜角可能为（ ）
A.α＋45° B.α－135°
C.135°－α D.α－45°
知识点二｜直线的斜率
问题2 （1）日常生活中常用“坡度”表示倾斜面的倾斜程度，如图，坡度＝，与三角函数联系，你能得到坡度与倾斜角α的什么关系式？
（2）结合上面的结论，试借助向量的方法求解以下直线倾斜角的正切值：
①直线过O（0，0），P（，1）；②直线过P1（－1，1），P2（，0）；③直线过P1（x1，y1），P2（x2，y2），x1≠x2.
【知识梳理】
1.定义：把一条直线的倾斜角α的 值叫做这条直线的斜率.斜率常用小写的字母k表示，即k＝ （α≠90°）.
2.公式：如果直线经过两点P1（x1，y1），P2（x2，y2）（x1≠x2），那么斜率公式k＝ .当x1＝x2时，直线P1P2没有斜率.
3.直线的方向向量与斜率的关系
（1）直线P1P2的方向向量＝（x2－x1，y2－y1），当x1≠x2时，直线P1P2与x轴不垂直，其一个方向向量为＝（1，k），其中k为直线P1P2的斜率；
（2）当x1＝x2时，直线P1P2与x轴垂直，直线没有斜率，其一个方向向量为（0，1）.
【例2】 （1）下列说法正确的是（ ）
A.任何一条直线都有倾斜角和斜率
B.斜率公式中k的值与直线上两点的位置无关
C.若一条直线的斜率为tan α，则此直线的倾斜角为α
D.若直线的倾斜角为α，则其方向向量为（1，tan α）
（2）（链接教材P54例1）经过下列两点的直线的斜率是否存在？如果存在，求出直线的斜率及一个方向向量，并确定其倾斜角α.
①A（2，3），B（4，5）；
②C（－2，3），D（2，3）；
③P（3，2），Q（3，6）.
【规律方法】
求直线斜率的3种方法
（1）已知直线的倾斜角为α，且α≠90°，则k＝tan α；
（2）已知直线上两点坐标，则k＝（x1≠x2）；
（3）已知直线的一个方向向量为（x，y），则k＝（x≠0）.
训练2 （1）已知经过点A（2，3），B（a，－3）的直线的倾斜角为，则实数a＝ ；
（2）已知直线l的一个方向向量为v＝（－1，），则直线l的斜率为 ，直线l的倾斜角为 .
提能点｜直线斜率与倾斜角的应用
角度1 斜率的范围问题
问题3 设直线的倾斜角为α，斜率为k，当直线的倾斜角α由0逐渐增大时，其斜率k如何变化？
【例3】 直线l过点P（1，0），且与以A（2，1），B（0，）为端点的线段有公共点，则直线l的斜率的范围为 ，倾斜角的范围为 .
变式 若点P（x，y）在以A（2，1），B（0，）为端点的线段上，则的最大值与最小值分别为 .
【规律方法】
1.涉及直线与线段有交点问题常通过数形结合利用公式求解.
2.代数式的几何意义是过P（x，y）与P'（a，b）两点的直线的斜率.
角度2 三点共线问题
【例4】 （1）〔多选〕下列选项中所给的三点共线的是（ ）
A.A（1，2），B（2，3），C（3，4）
B.E（－1，2），F（2，－3），G（－3，4）
C.M（－1，2），N（2，－4），P（－3，6）
D.X（－3，2），Y（－2，3），Z（3，6）
（2）若A（－2，3），B（m，－2），C（4，－3）三点共线，则实数m＝ .
【规律方法】
用斜率公式解决三点共线的方法
训练3 （1）已知直线l经过点A（1，2），且不经过第四象限，则直线l的斜率k的取值范围是（ ）
A.（－1，0] B.[0，1] C.[1，2] D.[0，2]
（2）已知a，b，c是两两不等的实数，判断A（a，c＋a），B（b，b＋c），C（c，2c）三点是否共线？若三点共线，给出证明；若三点不共线，请说明理由.
1.直线y＝1－2x的斜率为（ ）
A.1 B.－1 C.2 D.－2
2.已知直线l的倾斜角为α－15°，则下列结论中正确的是（ ）
A.0°≤α＜180° B.15°＜α＜180°
C.15°≤α＜180° D.15°≤α＜195°
3.〔多选〕下列选项中，两点确定的直线存在斜率的是（ ）
A.（4，2）与（－4，1） B.（0，3）与（3，0）
C.（3，－1）与（2，－1） D.（5，3）与（5，6）
4.已知A（－1，－2），B（2，1），C（x，2）三点共线，则x＝ ，直线AB的倾斜角为 .
课堂小结
1.理清单 （1）直线的倾斜角； （2）直线的斜率； （3）直线斜率与倾斜角的应用. 2.应体会 在研究直线的倾斜角和斜率时常用到数形结合思想. 3.避易错 （1）每条直线都有唯一的倾斜角，但不是所有直线都有斜率，倾斜角为90°的直线没有斜率； （2）忽视倾斜角范围，对斜率和倾斜角的关系理解不到位，不能结合图形处理问题.
提示：完成课后作业 第二章 2.1 2.1.1
4 / 42.1.1 倾斜角与斜率
课标要求
1.在平面直角坐标系中，结合具体图形探索确定直线位置的几何要素（直观想象）.
2.理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线斜率的过程，掌握过两点的直线斜率的计算公式（数学运算）.
情境导入
如图，斜拉桥的桥梁一般跨度较大，有利于跨越很宽的障碍物，这些大桥的斜拉索的陡缓程度不一，我们如何建立恰当的数学模型来解释斜索的陡缓程度呢？这就是这节课我们要学习的内容.
知识点一｜直线的倾斜角
问题1 （1）在平面中，确定一条直线的几何要素是什么？
提示：两点确定一条直线，一点和一个方向也可以确定一条直线.
（2）在平面直角坐标系中，规定水平直线的方向向右，其他直线向上的方向为这条直线的方向，图中过点P的直线有什么区别？
提示：直线的方向不同，相对于x轴的倾斜程度不同.
【知识梳理】
1.概念：当直线l与x轴相交时，以x轴为基准，x轴 正向 与直线l 向上 的方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.
2.范围：当直线l与x轴 平行 或 重合 时，规定直线的倾斜角为0°.因此，直线倾斜角α的取值范围为 0°≤α＜180° .
提醒：在倾斜角的定义中，要注意三个条件：①直线向上的方向；②x轴的正向；③小于平角的非负角.
【例1】（1）〔多选〕下列命题中正确的是（ AD ）
A.任意一条直线都有唯一的倾斜角
B.一条直线的倾斜角可以为－30°
C.当倾斜角为0°时，直线平行于x轴
D.在平面直角坐标系中，只需知道直线上一个定点和它的倾斜角就可以确定这条直线
解析：任意一条直线都有唯一的倾斜角，故A正确；倾斜角不可能为负，故B错误；当倾斜角为0°时，直线可能与x轴重合，故C错误；D显然正确.故选A、D.
（2）若直线l向上的方向与y轴正向之间所成的角为30°，则直线l的倾斜角为（ D ）
A.30° B.60°
C.30°或150° D.60°或120°
解析：如图，直线l有两种情况，故l的倾斜角为60°或120°.
【规律方法】
直线倾斜角的求法及注意点
（1）直线的倾斜角主要根据定义来求，其关键是根据题意画出图形，找准倾斜角，有时要根据情况分类讨论；
（2）注意倾斜角的范围.
训练1 （1）（2025·丽水月考）已知直线l1的倾斜角α1＝60°，直线l2与l1垂直，则直线l2的倾斜角α2为（ D ）
A.30° B.60° C.120° D.150°
解析：画出示意图如图所示.因为直线l2与l1垂直，所以α2＝α1＋90°＝150°，即直线l2的倾斜角为150°.
（2）〔多选〕设直线l过坐标原点，它的倾斜角为α，如果将l绕坐标原点按逆时针方向旋转45°，得到直线l1，那么l1的倾斜角可能为（ AB ）
A.α＋45° B.α－135°
C.135°－α D.α－45°
解析：根据题意，画出图形，如图所示，通过图象可知：当0°≤α＜135°时，l1的倾斜角为α＋45°；当135°≤α＜180°时，l1的倾斜角为45°＋α－180°＝α－135°.
知识点二｜直线的斜率
问题2 （1）日常生活中常用“坡度”表示倾斜面的倾斜程度，如图，坡度＝，与三角函数联系，你能得到坡度与倾斜角α的什么关系式？
提示：坡度＝tan α＝.
（2）结合上面的结论，试借助向量的方法求解以下直线倾斜角的正切值：
①直线过O（0，0），P（，1）；②直线过P1（－1，1），P2（，0）；③直线过P1（x1，y1），P2（x2，y2），x1≠x2.
提示：对于①，向量＝（，1），由正切函数的定义，tan α1＝＝.
对于②，向量＝（＋1，－1），可平移使'＝＝（＋1，－1），于是tan α2＝＝1－.
对于③，类比②可知tan α＝.
【知识梳理】
1.定义：把一条直线的倾斜角α的 正切 值叫做这条直线的斜率.斜率常用小写的字母k表示，即k＝ tan α （α≠90°）.
2.公式：如果直线经过两点P1（x1，y1），P2（x2，y2）（x1≠x2），那么斜率公式k＝ .当x1＝x2时，直线P1P2没有斜率.
3.直线的方向向量与斜率的关系
（1）直线P1P2的方向向量＝（x2－x1，y2－y1），当x1≠x2时，直线P1P2与x轴不垂直，其一个方向向量为＝（1，k），其中k为直线P1P2的斜率；
（2）当x1＝x2时，直线P1P2与x轴垂直，直线没有斜率，其一个方向向量为（0，1）.
【例2】（1）下列说法正确的是（ ）
A.任何一条直线都有倾斜角和斜率
B.斜率公式中k的值与直线上两点的位置无关
C.若一条直线的斜率为tan α，则此直线的倾斜角为α
D.若直线的倾斜角为α，则其方向向量为（1，tan α）
解析：B 任何一条直线都有倾斜角，但倾斜角为90°的直线没有斜率，故A错误；易知B正确；若α＝－30°，则tan（－30°）＝－，此直线的倾斜角为150°，故C错误；当α＝90°时，直线的斜率不存在，其一个方向向量为（0，1），故D错误.
（2）（链接教材P54例1）经过下列两点的直线的斜率是否存在？如果存在，求出直线的斜率及一个方向向量，并确定其倾斜角α.
①A（2，3），B（4，5）；
②C（－2，3），D（2，3）；
③P（3，2），Q（3，6）.
解：①存在，直线AB的斜率kAB＝＝1，方向向量为（1，1）（答案不唯一，与（1，1）平行的非零向量即可），tan α＝1，又0°≤α＜180°，所以倾斜角α＝45°.
②存在，直线CD的斜率kCD＝＝0，方向向量为（1，0）（答案不唯一，与（1，0）平行的非零向量即可），tan α＝0，又0°≤α＜180°，所以倾斜角α＝0°.
③斜率不存在，方向向量为（0，1）（答案不唯一，与（0，1）平行的非零向量即可），倾斜角α＝90°.
【规律方法】
求直线斜率的3种方法
（1）已知直线的倾斜角为α，且α≠90°，则k＝tan α；
（2）已知直线上两点坐标，则k＝（x1≠x2）；
（3）已知直线的一个方向向量为（x，y），则k＝（x≠0）.
训练2 （1）已知经过点A（2，3），B（a，－3）的直线的倾斜角为，则实数a＝8；
解析：由tan＝－1，则＝－1，解得a＝8.
（2）已知直线l的一个方向向量为v＝（－1，），则直线l的斜率为－，直线l的倾斜角为.
解析：因为直线l的一个方向向量为v＝（－1，），令＝v＝（－1，），则直线l的斜率为－，直线l的倾斜角α满足tan α＝－，且α∈[0，π），所以α＝.
提能点｜直线斜率与倾斜角的应用
角度1 斜率的范围问题
问题3 设直线的倾斜角为α，斜率为k，当直线的倾斜角α由0逐渐增大时，其斜率k如何变化？
提示：如图，由正切函数的图象可知，倾斜角α与斜率k有如下关系：
α的大小 0 0＜α＜
k的范围 k＝0 k＞0
k的增减性 随α的增大而增大
α的大小 ＜α＜π
k的范围 不存在 k＜0
k的增减性 随α的增大而增大
【例3】直线l过点P（1，0），且与以A（2，1），B（0，）为端点的线段有公共点，则直线l的斜率的范围为（－∞，－]∪[1，＋∞），倾斜角的范围为［，］.
解析：如图所示.因为kAP＝＝1，kBP＝＝－.所以k∈（－∞，－]∪[1，＋∞）.所以≤α≤.
变式 若点P（x，y）在以A（2，1），B（0，）为端点的线段上，则的最大值与最小值分别为，－2.
解析：如图，设C（3，－1），易知的几何意义是直线PC的斜率，且kAC＝＝－2，kBC＝，所以的最大值为，最小值为－2.
【规律方法】
1.涉及直线与线段有交点问题常通过数形结合利用公式求解.
2.代数式的几何意义是过P（x，y）与P'（a，b）两点的直线的斜率.
角度2 三点共线问题
【例4】 （1）〔多选〕下列选项中所给的三点共线的是（ AC ）
A.A（1，2），B（2，3），C（3，4）
B.E（－1，2），F（2，－3），G（－3，4）
C.M（－1，2），N（2，－4），P（－3，6）
D.X（－3，2），Y（－2，3），Z（3，6）
解析：计算斜率，得kAB＝＝1，kAC＝＝1，因为kAB＝kAC，所以A，B，C三点共线，选项A正确；kEF＝＝－，kEG＝＝－1，因为kEF≠kEG，所以E，F，G三点不共线，选项B错误；同理，kMN＝kMP＝－2，所以M，N，P三点共线，选项C正确；kXY≠kYZ，所以X，Y，Z三点不共线，选项D错误.故选A、C.
（2）若A（－2，3），B（m，－2），C（4，－3）三点共线，则实数m＝3.
解析：因为A（－2，3），B（m，－2），C（4，－3）三点共线，且kAB＝，kAC＝－1，所以直线AB，AC的斜率存在，且kAB＝kAC，即＝－1，解得m＝3.
【规律方法】
用斜率公式解决三点共线的方法
训练3 （1）已知直线l经过点A（1，2），且不经过第四象限，则直线l的斜率k的取值范围是（ ）
A.（－1，0] B.[0，1]
C.[1，2] D.[0，2]
解析：D 如图，当直线l位于如图阴影部分所示的区域内时（含边界），满足题意，所以直线l的斜率满足0≤k≤2.故选D.
（2）已知a，b，c是两两不等的实数，判断A（a，c＋a），B（b，b＋c），C（c，2c）三点是否共线？若三点共线，给出证明；若三点不共线，请说明理由.
解：A，B，C三点共线，
证明如下：因为a，b，c是两两不等的实数，
且kAB＝＝1，kAC＝＝1，
所以kAB＝kAC，
所以A，B，C三点共线.
1.直线y＝1－2x的斜率为（ ）
A.1 B.－1
C.2 D.－2
解析：D y＝1－2x，即y＝－2x＋1，k＝－2，选D.
2.已知直线l的倾斜角为α－15°，则下列结论中正确的是（ ）
A.0°≤α＜180° B.15°＜α＜180°
C.15°≤α＜180° D.15°≤α＜195°
解析：D 直线l的倾斜角α－15°的取值范围为0°≤α－15°＜180°，解得15°≤α＜195°.
3.〔多选〕下列选项中，两点确定的直线存在斜率的是（ ）
A.（4，2）与（－4，1） B.（0，3）与（3，0）
C.（3，－1）与（2，－1） D.（5，3）与（5，6）
解析：ABC 当两点所在直线与x轴垂直，即横坐标相等时，直线的斜率不存在，如选项D.否则，直线的斜率存在，故选A、B、C.
4.已知A（－1，－2），B（2，1），C（x，2）三点共线，则x＝3，直线AB的倾斜角为.
解析：因为A（－1，－2），B（2，1），C（x，2）三点共线，所以kAB＝kBC，即＝，解得x＝3，设直线AB的倾斜角为θ，由tan θ＝1且θ∈[0，π），得θ＝，所以直线AB的倾斜角为.
课堂小结
1.理清单 （1）直线的倾斜角； （2）直线的斜率； （3）直线斜率与倾斜角的应用. 2.应体会 在研究直线的倾斜角和斜率时常用到数形结合思想. 3.避易错 （1）每条直线都有唯一的倾斜角，但不是所有直线都有斜率，倾斜角为90°的直线没有斜率； （2）忽视倾斜角范围，对斜率和倾斜角的关系理解不到位，不能结合图形处理问题.
1.（2025·宿迁质检）图中α能表示直线l的倾斜角的是（ ）
解析：A 结合直线l的倾斜角的定义可知A正确.
2.若直线过坐标平面内两点（4，2），（1，2＋），则此直线的倾斜角是（ ）
A.30° B.150° C.60° D.120°
解析：B 由题意知k＝＝－，∴直线的倾斜角为150°.
3.（2025·佛山月考）已知直线PQ的斜率为－，将直线PQ绕点P顺时针旋转60°，所得的直线的斜率是（ ）
A.0 B.
C. D.－
解析：C 由题意，知直线PQ的倾斜角为120°，直线PQ绕点P顺时针旋转60°，所得直线的倾斜角为60°，所以斜率为.
4.若直线l经过第二、四象限，则直线l的倾斜角的范围是（ ）
A.［0，） B.［，π）
C.（，π） D.[0，π）
解析：C 直线的倾斜角的取值范围是0≤α＜π，又直线l经过第二、四象限，所以直线l的倾斜角α的取值范围是＜α＜π.
5.“直线l的斜率不小于0”是“直线l的倾斜角为锐角”的（ ）
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析：B 若直线l的斜率不小于0，则该直线的倾斜角为锐角或0°，若直线l的倾斜角为锐角，则该直线l的斜率为正数，即大于0，所以“直线l的斜率不小于0”是“直线l的倾斜角为锐角”的必要不充分条件.故选B.
6.〔多选〕已知点A的坐标为（3，4），在坐标轴上有一点B，若kAB＝4，则点B的坐标可能为（ ）
A.（0，－4） B.（4，0）
C.（2，0） D.（0，－8）
解析：CD 设B（x，0）或（0，y），因为kAB＝或kAB＝，所以＝4或＝4，所以x＝2或y＝－8，所以点B的坐标为（2，0）或（0，－8）.
7.〔多选〕如图，直线l1，l2，l3的斜率分别为k1，k2，k3，倾斜角分别为α1，α2，α3，则下列选项正确的是（ ）
A.k1＜k3＜k2
B.k3＜k2＜k1
C.α1＜α3＜α2
D.α3＜α2＜α1
解析：AD 由题图可知k2＞k3＞0，k1＜0，故＞α2＞α3＞0，且α1为钝角，即k1＜k3＜k2，α3＜α2＜α1，故选A、D.
8.（2025·福州质检）如图，已知直线l1的倾斜角是150°，l2⊥l1，垂足为B.l1，l2与x轴分别相交于点C，A，l3平分∠BAC，则l3的倾斜角为30°.
解析：因为直线l1的倾斜角为150°，所以∠BCA＝30°，所以l3的倾斜角为×（90°－30°）＝30°.
9.过A（4，y），B（2，－3）两点的直线的一个方向向量为n＝（－1，－1），则y＝－1.
解析：法一 由直线的方向向量为n＝（－1，－1），得直线的斜率为＝1，所以＝1，解得y＝－1.
法二 由题意得＝（－2，－3－y）.又直线AB的一个方向向量为n＝（－1，－1），所以n∥，所以（－2）×（－1）－（－3－y）×（－1）＝0，解得y＝－1.
10.已知直线l经过两点A（－1，m），B（m，1），问：当m取何值时：
（1）直线l与x轴平行；
（2）直线l的方向向量的坐标为（3，1）；
（3）直线的倾斜角为45°.
解：（1）若直线l与x轴平行，则直线l的斜率k＝0，所以m＝1.
（2）直线l的方向向量的坐标为（3，1），故k＝，即＝，解得m＝.
（3）由题意可知，直线l的斜率k＝1，即＝1， 解得m＝0.
11.过点A（2，1），B（m，3）的直线的倾斜角α的取值范围是（，），则实数m的取值范围是（ ）
A.（0，2] B.（0，4）
C.[2，4） D.（0，2）∪（2，4）
解析：B 由直线的倾斜角α的取值范围是（，），得直线的斜率存在时，k＜－1或k＞1.当m≠2时，k＝＝，∴＜－1或＞1，解得0＜m＜2或2＜m＜4.当直线的斜率不存在时，m＝2符合题意.综上，实数m的取值范围是（0，4）.
12.（2025·泉州月考）函数y＝f（x）的图象如图所示，在区间[a，b]上可找到n（n≥2）个不同的数x1，x2，…，xn，使得＝＝…＝，则n的取值范围是（ ）
A.{3，4} B.{2，3，4}
C.{3，4，5} D.{2，3}
解析：B 由题意，函数y＝f（x）的图象上的任一点坐标为（x，f（x）），故表示曲线上任一点与坐标原点连线的斜率.若＝＝…＝，则曲线上存在n个点与原点连线的斜率相等，即过原点的直线与曲线y＝f（x）有n个交点.如图，数形结合可得n的取值可为2，3，4.
13.（2025·枣庄期中）已知直线l上的两点A（－2，3），B（3，－2），若C（a，b），a＞0，b＞0在直线l上，则ab的最大值为.
解析：由直线的斜率公式得kAB＝＝－1.∵C在直线l上，∴kBC＝＝kAB＝－1，∴a＋b＝1.当a＞0，b＞0时，≤＝，∴ab≤，当且仅当a＝b＝时取等号，故ab的最大值为.
14.已知坐标平面内三点A（－1，1），B（1，1），C（2，＋1）.
（1）求直线AB，BC，AC的斜率和倾斜角；
（2）若D为△ABC的边AB上一动点，求直线CD的斜率k的取值范围.
解：（1）由斜率公式得kAB＝＝0，
kBC＝＝，kAC＝＝.
又倾斜角的取值范围为[0°，180°），
∵tan 0°＝0，∴直线AB的倾斜角为0°.
∵tan 60°＝，∴直线BC的倾斜角为60°.
∵tan 30°＝，∴直线AC的倾斜角为30°.
（2）如图，直线CD绕点C旋转，当直线CD由CA逆时针转到CB时，直线CD与AB恒有交点，此时k由kCA增大到kCB，∴k的取值范围为.
15.（1）已知实数x，y满足方程x＋2y＝6，当1≤x≤3时，求的取值范围；
（2）设0＜a＜b＜c，试利用斜率的几何意义，比较，，的大小.
解：（1）的几何意义是过M（x，y），N（2，1）两点的直线的斜率.
因为点M在函数x＋2y＝6的图象上，且1≤x≤3，
所以可设该线段为AB，且A（1，），B（3，），
又kNA＝－，kNB＝，
所以的取值范围是（－∞，－］∪［，＋∞）.
（2）令y＝2x，而，，可理解为k＝时，x＝a，x＝b，x＝c的值，
即k＝表示函数y＝2x上的点（x，2x）与点（0，1）连线的斜率，
结合图象与条件0＜a＜b＜c，则构造的斜率都是正数，所以直线的倾斜角越大，斜率越大，即原式的值越大，
可得＜＜.
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