统编版2025-2026学年三年级语文下册期末提优测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版2025-2026学年三年级语文下册期末提优测试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 123.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-27 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026统编版三年级语文下册期末提优测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
亲爱的同学们，“神奇校车”将带你们展开一场前所未有的奇妙探险之旅！大家准备好了吗
一、【乘车须知】阅读语段，完成任务。(14分)
欢迎chéng zuò( )神奇校车。请大家遵shǒu( )安全条例。如无 yì cháng( ),请勿触mō( )红色bào( )警按钮。遇到 wēi xiǎn( )qíng kuàng( )时,请勿惊慌,听从指挥,有序疏散。下车前，请jiǎn chá( )好随身物品。本次行程起点为qí huàn( )森林,终点为文学馆,全线 miǎn fèi( )，祝您拥有一趟有意思的旅行！
1.请根据拼音把乘车须知补充完整。(10分)
2.乘车须知中的“散”是多音字，在这里应读 ，我还可以用它的另一个读音组词： 。(2分)
3.下面与乘车须知中“意思”一词含义相同的是(2分)( )
A.看完校车上的寻宝图，大家觉得很有意思。
B.按照宁宁的意思，她想先去动物园看一看。
C.小海很不好意思，因为他不小心踩到了别人。
二、【森林探险】选择正确的选项。(10分)
1.下列选项中读音、字形全部正确的一项是 ( )
A.积累(lěi) 伶俐(lín) 没精打彩
B.蚂蚱(mà) 匀称(chèn) 奔流不息
C.模样(mó) 馋嘴(chán) 花言巧语
D.拱桥(gòng) 瞭望(liáo) 奇形怪壮
2.神奇门需要选出与“琴棋书画”这四种艺术形式无关的一项，才能成功开启，你觉得是 ( )
A.画龙点睛 B.博览群书
C.举棋不定 D.对牛弹琴
3.探险记录上缺了一些内容，依次填写在文段横线上恰当的一组词语是 ( )
同学们唱着 的歌曲，前往天健湖。歌声在空中 。湖边柔嫩的枝条像许多 的小手，愉快地接受春姑娘的抚摸。
A.轻巧 飘满 纤弱 B.轻巧 荡漾 纤细
C.轻快 飘荡 纤细 D.轻快 荡漾 纤弱
4.同学们记录的句子有语病的一项是 ( )
A.一阵清风吹过，层层池水泛起波纹。
B.《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔的作品。
C.周末，我喜欢在图书馆里静静地阅读。
D.西亭脆饼是南通十大特色美食之一。
5.乔乔同学写了一段话来描写水中的鱼儿，但是缺少关键句。下列最适合作为关键句的是 ( )
：它们先绕着食物转几圈，小心地打量着四周，觉得没有什么危险后，就争先恐后地把身子竖起来，张开小嘴把食物一口吞进嘴里，它们嚼着食物，嘴巴一动一动的，十分惬意。
A.游鱼的活动方式很多 B.小鱼能察觉危险
C.小鱼吃食十分有趣 D.水中的鱼儿十分惬意
三、【博物馆探秘】通过体验博物馆活动，乔乔开启了新世界的大门。(9分)
1.仿照加点部分，表现出乔乔的快乐。(2分)
“后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
“啊！太棒了！我从来没见过如此震撼的博物馆!”乔乔 。
2.请用自己的话转述班长说的话。(2分)
班长说：“今天参观结束，我要检查大家的旅游日记哦！”
3.博物馆准备了一些传统节日对联，请你连一连。(3分)
重阳节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
春节 花好月圆人长久，月圆人圆家团圆。
中秋节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4.回家后，乔乔记录了这难忘的一天，请用修改符号帮她修改其中的错误。(两处语病)(2分)
参观完博物馆，学到了很多历史知识，感觉像是穿越时空，进行了一场和古人奇妙的对话！
四、【秘境寻宝】穿越古今，同学们来到了诗词秘境，领略千年诗意。(12分)
1.从诗词中我们能领略到春日美景，《惠崇春江晚景》中的“ , ”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中的“ , ”为我们描绘了春日的碧水红花。
2.留心观察可以看到：二三月的春日里，轻风 ， 由天上洒落着；火烧云变化极多，你瞧，忽然又来了一条大狗，那条狗十分 ，在向前跑。又来了一头大狮子，很 很 地蹲着。
3.环境对人的影响很大，所以说“ ，近墨者黑”。人也不可能不犯错，犯了错能及时改正，就是最好的。正如《左传》中说的“ ，善莫大焉”。
五、【文学馆探索】阅读短文，完成练习。(25分)
(一)(山东潍坊)狐指骂蒲提①(9分)
狐经蒲提架下，渴欲啖②之，因其架太高，跳跃而摘之，不得，遂③怅怅④然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味！”
【注释】①蒲提:葡萄。②啖(dàn):吃。③遂:于是。④怅(chàng)怅:不痛快。
1.文中加点字“之”的意思是(2分) ( )
A.葡萄 B.葡萄架 C.之后
2.读一读，用“/”为下面句子断句2处。(2分)
此 蒲 提 大 不 中 用，酸而 无味！
3.我们可以把狐狸的这种行为称作(2分) ( )
A.狐狸的尾巴藏不住。
B.吃不到葡萄说葡萄酸。
C.再狡猾的狐狸也逃不过好猎手。
4.葡萄成熟了，森林农场决定在明天(9月2日)上午8点开放农场，请小动物们来采摘并品尝葡萄。请你帮忙写一则通知。(3分)
(二)访问荷花(16分)
赵丽宏
①公路边上，就是一望无际的荷塘。硕大的荷叶犹如绿伞、绿扇、绿斗笠，在树荫下摇曳，荷叶上滚动的露水，晶莹如珍珠。那清新的翠绿，从路边一直延伸到天边。这样的景象，不仅仅让人想起杨万里的“接天莲叶无穷碧”，也想起周邦彦的词：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”荷塘里荷花正盛开，鲜艳的红荷，淡雅的白荷，竞相绽放在绿叶丛中。[A]那些盛开着的或者正要绽放的荷花，千姿百态，有的花朵繁复，有的叶瓣寥寥，却都是风姿绰约。那些大大小小的莲蓬，藏匿在荷叶间，就像是无数精致的青绿瓷雕，被荷叶托举着，随风摆动。而那些未开的花苞，犹如俊俏的少女，亭亭玉立于花荷之间，一颗颗粉色的脑袋，从荷叶下面探出来，略含羞涩地睨视着周围铺天盖地的绿色……
②[B]新浜的荷花，不是被关在花园里，锁在篱笆内，养在水缸中，而是自由烂漫地生长在田头路边，是人人可触摸的风景。这里有大片的荷塘坦呈在田野里，也有小片的荷池，坐落在农宅的院落边。
③荷花是夏天的植物，但它一年四季都留给人美好的念想。春天看它们的稚嫩清秀；夏天沉醉于它们的花繁叶茂，体会荷花的“出淤泥而不染”；秋天花谢叶枯，诗人也可以面对着枯荷听雨，感受秋的寂寥；冬天的荷塘，自然是一片萧瑟，但是泥土下蕴藏着生机，只要春风吹来，青翠的荷叶就会钻出水面。
④荷花池里的四季风貌，是大自然的绝妙佳作。
1.照样子，写词语。(4分)
一望无际
亭亭玉立
2.体会优美生动的语句，回答下列问题。(4分)
(1)“接天莲叶无穷碧”一句展现出 ( )
A.荷花的种类繁多 B.荷叶的形态相似
C.荷塘的广阔与美丽D.荷花四季皆可观赏
结合图片，读到“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”
这句话时，我仿佛看到了
。
3.读文中的两处画线句，我感受到新浜荷花 、 的特点。(2分)
4.作者为什么说荷一年四季都留给人美好的念想呢 结合文章内容，完成填空。(4分)
5.如果你是新浜荷花的“小小推荐官”，请你为荷花写一句宣传语。(2分)
六、【想象创作馆】展开想象，创作故事。(30分)
一百年后，地球环境遭到了严重的破坏，树木越来越少了，河流也快干涸了，小动物们纷纷离开了家园。现在你有一次“变”的机会，你可以变成任何人、任何物，请展开想象的翅膀，编一个故事。题目自拟，不少于300字。
期末提优测试卷
一、1.乘坐 守 异常 摸 报 危险 情况 检查 奇幻 免费
2. sàn 示例:散文 3. A
二、1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 解析:本题考查概括段意。这段话主要描述了小鱼在水中吃食的过程，强调了它们在吃食前的谨慎和吃食时的欢快情景。因此，选项 C 最能概括这段话的内容。故答案选C。
三、1.示例：激动地喊道
2.班长说，今天参观结束，他(她)要检查大家的旅游日记。解析：本题考查改写句子。改转述句，首先改标点，把冒号和引号改为逗号，然后改人称，句中“我”改成“他(她)”。改后句子为：班长说，今天参观结束，他(她)要检查大家的旅游日记。
3.重阳节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。中秋节———花好月圆人长久，月圆人圆家团圆。
4.①在“学到了很多历史知识”前加“我”。②将“和古人”调到“进行了一场”前面。(用修改符号修改)解析：本题考查修改病句。第一处：缺少主语，用添加符号，在“学到了很多历史知识”前加“我”。第二处：语序错误，用调换符号，将“和古人”调到“进行了一场”前面。
四、1.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
2.微微地吹拂着 如毛的细雨 凶猛 威武镇静
3.近朱者赤 人谁无过 过而能改
(一)1. A解析：本题考查词义。阅读加点字上下文内容可知，狐狸经过葡萄架下，口渴想要摘葡萄吃，却因葡萄架太高而摘不到，因此生气地指着葡萄骂。故答案选A。
2.此蒲提/大不中用，酸/而无味！解析：本题考查文言文的朗读节奏划分。“此”是“这”的意思，“蒲提”指葡萄，这句话的意思是“这葡萄个儿大但是没用，又酸又没有味道”。“此蒲提”是主语，根据“主语后停顿”的原则，应为“此蒲提/大不中用”。“而”表并列关系，应该在前面停顿，所以应为“酸/而无味”。
3. B解析：“吃不到葡萄说葡萄酸”比喻达不到目的，以不好或自己不想要为由，来平衡自己失落的心情。与文中狐狸的行为相符。
4. 通 知
9月2日上午8点，欢迎小动物们到森林农场来采摘、品尝葡萄。
森林农场
9月1日
(二)1.示例：一马当先 一成不变 息息相关 欣欣向荣
2.(1)C (2)示例：清晨的阳光照在荷叶上，将昨夜的雨珠晒干，水面上的荷叶清润圆正，一朵朵荷花在微风中挺立着 解析：本题考查想象画面。答案不唯一，根据句子意思展开合理想象进行描写即可。“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”：清晨的阳光刚照到荷叶上，把昨夜残留的雨水晒干。水面上，荷叶圆圆的、洁净透亮，每一片都在风中轻轻挺立着。
3.千姿百态 自由烂漫 解析：本题考查句子理解。[A]句：从“千姿百态”“风姿绰约”可得出荷花姿态多样、风姿优美的特点。[B]句：从“自由烂漫地生长”“人人可触摸”可得出荷花生长自由、亲切可及的特点。
4.春 观荷的花繁叶茂 秋 等荷钻出水面
解析：本题考查内容梳理。根据原文中“春天看它们的稚嫩清秀”“夏天沉醉于它们的花繁叶茂”“秋天花谢叶枯，诗人也可以面对着枯荷听雨，感受秋的寂寥”“冬天的荷塘……青翠的荷叶就会钻出水面”可得出答案。注意书写正确。
5.示例：新浜荷花，四季有景，邀你共赏自然之美！
六、略
考试时间：90分钟 满分：100分
亲爱的同学们，“神奇校车”将带你们展开一场前所未有的奇妙探险之旅！大家准备好了吗
一、【乘车须知】阅读语段，完成任务。(14分)
欢迎chéng zuò( )神奇校车。请大家遵shǒu( )安全条例。如无 yì cháng( ),请勿触mō( )红色bào( )警按钮。遇到 wēi xiǎn( )qíng kuàng( )时,请勿惊慌,听从指挥,有序疏散。下车前，请jiǎn chá( )好随身物品。本次行程起点为qí huàn( )森林,终点为文学馆,全线 miǎn fèi( )，祝您拥有一趟有意思的旅行！
1.请根据拼音把乘车须知补充完整。(10分)
2.乘车须知中的“散”是多音字，在这里应读 ，我还可以用它的另一个读音组词： 。(2分)
3.下面与乘车须知中“意思”一词含义相同的是(2分)( )
A.看完校车上的寻宝图，大家觉得很有意思。
B.按照宁宁的意思，她想先去动物园看一看。
C.小海很不好意思，因为他不小心踩到了别人。
二、【森林探险】选择正确的选项。(10分)
1.下列选项中读音、字形全部正确的一项是 ( )
A.积累(lěi) 伶俐(lín) 没精打彩
B.蚂蚱(mà) 匀称(chèn) 奔流不息
C.模样(mó) 馋嘴(chán) 花言巧语
D.拱桥(gòng) 瞭望(liáo) 奇形怪壮
2.神奇门需要选出与“琴棋书画”这四种艺术形式无关的一项，才能成功开启，你觉得是 ( )
A.画龙点睛 B.博览群书
C.举棋不定 D.对牛弹琴
3.探险记录上缺了一些内容，依次填写在文段横线上恰当的一组词语是 ( )
同学们唱着 的歌曲，前往天健湖。歌声在空中 。湖边柔嫩的枝条像许多 的小手，愉快地接受春姑娘的抚摸。
A.轻巧 飘满 纤弱 B.轻巧 荡漾 纤细
C.轻快 飘荡 纤细 D.轻快 荡漾 纤弱
4.同学们记录的句子有语病的一项是 ( )
A.一阵清风吹过，层层池水泛起波纹。
B.《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔的作品。
C.周末，我喜欢在图书馆里静静地阅读。
D.西亭脆饼是南通十大特色美食之一。
5.乔乔同学写了一段话来描写水中的鱼儿，但是缺少关键句。下列最适合作为关键句的是 ( )
：它们先绕着食物转几圈，小心地打量着四周，觉得没有什么危险后，就争先恐后地把身子竖起来，张开小嘴把食物一口吞进嘴里，它们嚼着食物，嘴巴一动一动的，十分惬意。
A.游鱼的活动方式很多 B.小鱼能察觉危险
C.小鱼吃食十分有趣 D.水中的鱼儿十分惬意
三、【博物馆探秘】通过体验博物馆活动，乔乔开启了新世界的大门。(9分)
1.仿照加点部分，表现出乔乔的快乐。(2分)
“后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
“啊！太棒了！我从来没见过如此震撼的博物馆!”乔乔 。
2.请用自己的话转述班长说的话。(2分)
班长说：“今天参观结束，我要检查大家的旅游日记哦！”
3.博物馆准备了一些传统节日对联，请你连一连。(3分)
重阳节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
春节 花好月圆人长久，月圆人圆家团圆。
中秋节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4.回家后，乔乔记录了这难忘的一天，请用修改符号帮她修改其中的错误。(两处语病)(2分)
参观完博物馆，学到了很多历史知识，感觉像是穿越时空，进行了一场和古人奇妙的对话！
四、【秘境寻宝】穿越古今，同学们来到了诗词秘境，领略千年诗意。(12分)
1.从诗词中我们能领略到春日美景，《惠崇春江晚景》中的“ , ”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中的“ , ”为我们描绘了春日的碧水红花。
2.留心观察可以看到：二三月的春日里，轻风 ， 由天上洒落着；火烧云变化极多，你瞧，忽然又来了一条大狗，那条狗十分 ，在向前跑。又来了一头大狮子，很 很 地蹲着。
3.环境对人的影响很大，所以说“ ，近墨者黑”。人也不可能不犯错，犯了错能及时改正，就是最好的。正如《左传》中说的“ ，善莫大焉”。
五、【文学馆探索】阅读短文，完成练习。(25分)
(一)(山东潍坊)狐指骂蒲提①(9分)
狐经蒲提架下，渴欲啖②之，因其架太高，跳跃而摘之，不得，遂③怅怅④然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味！”
【注释】①蒲提:葡萄。②啖(dàn):吃。③遂:于是。④怅(chàng)怅:不痛快。
1.文中加点字“之”的意思是(2分) ( )
A.葡萄 B.葡萄架 C.之后
2.读一读，用“/”为下面句子断句2处。(2分)
此 蒲 提 大 不 中 用，酸而 无味！
3.我们可以把狐狸的这种行为称作(2分) ( )
A.狐狸的尾巴藏不住。
B.吃不到葡萄说葡萄酸。
C.再狡猾的狐狸也逃不过好猎手。
4.葡萄成熟了，森林农场决定在明天(9月2日)上午8点开放农场，请小动物们来采摘并品尝葡萄。请你帮忙写一则通知。(3分)
(二)访问荷花(16分)
赵丽宏
①公路边上，就是一望无际的荷塘。硕大的荷叶犹如绿伞、绿扇、绿斗笠，在树荫下摇曳，荷叶上滚动的露水，晶莹如珍珠。那清新的翠绿，从路边一直延伸到天边。这样的景象，不仅仅让人想起杨万里的“接天莲叶无穷碧”，也想起周邦彦的词：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”荷塘里荷花正盛开，鲜艳的红荷，淡雅的白荷，竞相绽放在绿叶丛中。[A]那些盛开着的或者正要绽放的荷花，千姿百态，有的花朵繁复，有的叶瓣寥寥，却都是风姿绰约。那些大大小小的莲蓬，藏匿在荷叶间，就像是无数精致的青绿瓷雕，被荷叶托举着，随风摆动。而那些未开的花苞，犹如俊俏的少女，亭亭玉立于花荷之间，一颗颗粉色的脑袋，从荷叶下面探出来，略含羞涩地睨视着周围铺天盖地的绿色……
②[B]新浜的荷花，不是被关在花园里，锁在篱笆内，养在水缸中，而是自由烂漫地生长在田头路边，是人人可触摸的风景。这里有大片的荷塘坦呈在田野里，也有小片的荷池，坐落在农宅的院落边。
③荷花是夏天的植物，但它一年四季都留给人美好的念想。春天看它们的稚嫩清秀；夏天沉醉于它们的花繁叶茂，体会荷花的“出淤泥而不染”；秋天花谢叶枯，诗人也可以面对着枯荷听雨，感受秋的寂寥；冬天的荷塘，自然是一片萧瑟，但是泥土下蕴藏着生机，只要春风吹来，青翠的荷叶就会钻出水面。
④荷花池里的四季风貌，是大自然的绝妙佳作。
1.照样子，写词语。(4分)
一望无际
亭亭玉立
2.体会优美生动的语句，回答下列问题。(4分)
(1)“接天莲叶无穷碧”一句展现出 ( )
A.荷花的种类繁多 B.荷叶的形态相似
C.荷塘的广阔与美丽D.荷花四季皆可观赏
结合图片，读到“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”
这句话时，我仿佛看到了
。
3.读文中的两处画线句，我感受到新浜荷花 、 的特点。(2分)
4.作者为什么说荷一年四季都留给人美好的念想呢 结合文章内容，完成填空。(4分)
5.如果你是新浜荷花的“小小推荐官”，请你为荷花写一句宣传语。(2分)
六、【想象创作馆】展开想象，创作故事。(30分)
一百年后，地球环境遭到了严重的破坏，树木越来越少了，河流也快干涸了，小动物们纷纷离开了家园。现在你有一次“变”的机会，你可以变成任何人、任何物，请展开想象的翅膀，编一个故事。题目自拟，不少于300字。
期末提优测试卷
一、1.乘坐 守 异常 摸 报 危险 情况 检查 奇幻 免费
2. sàn 示例:散文 3. A
二、1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 解析:本题考查概括段意。这段话主要描述了小鱼在水中吃食的过程，强调了它们在吃食前的谨慎和吃食时的欢快情景。因此，选项 C 最能概括这段话的内容。故答案选C。
三、1.示例：激动地喊道
2.班长说，今天参观结束，他(她)要检查大家的旅游日记。解析：本题考查改写句子。改转述句，首先改标点，把冒号和引号改为逗号，然后改人称，句中“我”改成“他(她)”。改后句子为：班长说，今天参观结束，他(她)要检查大家的旅游日记。
3.重阳节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。中秋节———花好月圆人长久，月圆人圆家团圆。
4.①在“学到了很多历史知识”前加“我”。②将“和古人”调到“进行了一场”前面。(用修改符号修改)解析：本题考查修改病句。第一处：缺少主语，用添加符号，在“学到了很多历史知识”前加“我”。第二处：语序错误，用调换符号，将“和古人”调到“进行了一场”前面。
四、1.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
2.微微地吹拂着 如毛的细雨 凶猛 威武镇静
3.近朱者赤 人谁无过 过而能改
(一)1. A解析：本题考查词义。阅读加点字上下文内容可知，狐狸经过葡萄架下，口渴想要摘葡萄吃，却因葡萄架太高而摘不到，因此生气地指着葡萄骂。故答案选A。
2.此蒲提/大不中用，酸/而无味！解析：本题考查文言文的朗读节奏划分。“此”是“这”的意思，“蒲提”指葡萄，这句话的意思是“这葡萄个儿大但是没用，又酸又没有味道”。“此蒲提”是主语，根据“主语后停顿”的原则，应为“此蒲提/大不中用”。“而”表并列关系，应该在前面停顿，所以应为“酸/而无味”。
3. B解析：“吃不到葡萄说葡萄酸”比喻达不到目的，以不好或自己不想要为由，来平衡自己失落的心情。与文中狐狸的行为相符。
4. 通 知
9月2日上午8点，欢迎小动物们到森林农场来采摘、品尝葡萄。
森林农场
9月1日
(二)1.示例：一马当先 一成不变 息息相关 欣欣向荣
2.(1)C (2)示例：清晨的阳光照在荷叶上，将昨夜的雨珠晒干，水面上的荷叶清润圆正，一朵朵荷花在微风中挺立着 解析：本题考查想象画面。答案不唯一，根据句子意思展开合理想象进行描写即可。“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”：清晨的阳光刚照到荷叶上，把昨夜残留的雨水晒干。水面上，荷叶圆圆的、洁净透亮，每一片都在风中轻轻挺立着。
3.千姿百态 自由烂漫 解析：本题考查句子理解。[A]句：从“千姿百态”“风姿绰约”可得出荷花姿态多样、风姿优美的特点。[B]句：从“自由烂漫地生长”“人人可触摸”可得出荷花生长自由、亲切可及的特点。
4.春 观荷的花繁叶茂 秋 等荷钻出水面
解析：本题考查内容梳理。根据原文中“春天看它们的稚嫩清秀”“夏天沉醉于它们的花繁叶茂”“秋天花谢叶枯，诗人也可以面对着枯荷听雨，感受秋的寂寥”“冬天的荷塘……青翠的荷叶就会钻出水面”可得出答案。注意书写正确。
5.示例：新浜荷花，四季有景，邀你共赏自然之美！
六、略
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